問(wèn)：孩子喜歡看科普類書籍，但他語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力差，需不需要讓他換故事書？

親貝網(wǎng)解答：想讓孩子多讀些故事，促進(jìn)語(yǔ)言能力和想象力的發(fā)展，這樣的想法不錯(cuò)，應(yīng)該鼓勵(lì)，就像孩子的興趣同樣值得鼓勵(lì)一樣。這兩者并不一定是對(duì)立的。分類是研究者的事情，讀者可以不用太理會(huì)。

比如說(shuō)《神奇的校車》這樣的書，被認(rèn)為是很典型也很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳賰嚎破兆x物，它同樣也是非常棒的故事,讓孩子們著迷。還有《巨眼叢書》、《小靈通漫游未來(lái)》等，在傳統(tǒng)的分類上通常被列入“科學(xué)文藝”。

真正優(yōu)秀的少兒科普作品應(yīng)該具備一定的文學(xué)性，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，重要的不是告訴孩子們多少個(gè)為什么的答案，而是喚起他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

文學(xué)是兒童成長(zhǎng)中非常重要的營(yíng)養(yǎng)，它為孩子提供快樂的體驗(yàn)，無(wú)數(shù)倍地超越他們的日常經(jīng)驗(yàn),幫助他們思考，獲得強(qiáng)健的精神力量。天下可能有不愛讀書的孩子，卻沒有不愛聽故事的孩子。如果某個(gè)孩子居然說(shuō)“不愛聽故事”，那一定是故事的選擇或講故事的方法上出了問(wèn)題。