我的女兒6歲了，每次玩完玩具后亂丟，讓她收拾，她總是磨磨蹭蹭的。我告訴她，如果能收拾好玩具，就買新的玩具給她。誰知她居然說買了新玩具才收拾舊玩具，真是氣人！在幼兒園里她會收拾玩具，可是在家為什么會這樣？

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）育兒專家：6歲的女兒，顯然很快掌握了你語言中的漏洞，把你在無奈時的許諾無限放大了。這提醒每個父母，孩子的記憶力是很好的，不可輕易許諾。

孩子會收拾玩具，但為什么在家就不收拾呢？我們需要想想孩子在家和在園有什么不同。

在家，環(huán)境相對寬松。父母的話，她知道什么時候可以不聽。在家收拾玩具是個人行為，最多有父母在旁幫忙，如果自己不動，父母甚至比自己動得更快、更好。

在園，要求相對嚴(yán)格。老師的話是必須聽的。在園收拾玩具是集體行動，在老師的指揮下，每個小朋友都會收，表現(xiàn)好的還會受到表揚。收拾行動本身就構(gòu)成了一項新游戲。

有了這種簡單的比較，也許父母不難看出自己該做些什么：

言出必行 家里有一個寬松的環(huán)境是比較好的，但寬松并不意味著沒有明確的規(guī)則，不等于你說過的話可以輕易推翻。如果你認(rèn)為不必嚴(yán)格照你說的去做，孩子很快就會抓住這一點，結(jié)果是家庭規(guī)則很難建立。如果你既不想讓家里亂，又不愿意孩子總忙于收拾，可以給孩子劃定一個游戲區(qū)：“你的玩具只能放在這里，如果拿到別處又不及時收好，被我收走了你就會兩個星期見不到它們了。”

之后，你除了適度提醒孩子以外，就要堅決執(zhí)行你說過的話。無論你收起的玩具孩子有多喜歡,都要讓它們“休息”滿兩周。

讓收拾行為本身變得更有趣 和孩子一起設(shè)計一個玩具休息區(qū)，讓她覺得玩具到這里是來“充電”的，娃娃要睡覺了，小熊該吃飯了。收拾本身成為游戲的一種延續(xù)。

收拾之后依然有孩子期待的活動 “還有5分鐘，萌萌就該下樓玩了，等你收拾好之后，咱們就下樓找萌萌。”

讓孩子真正體驗到收拾玩具的益處 “現(xiàn)在你的玩具一找就找到了吧，真方便！”“這么漂亮的游戲區(qū)，我都想多待一會兒。”你的欣賞對孩子會是一種很好的鼓勵。