【10個(gè)需要】

1、以原則來(lái)管教孩子。管教是在一件事情發(fā)生以前就把原則告訴孩子，懲罰則是等到事情發(fā)生以后才予以追究。以原則管教孩子的父母即使在進(jìn)行懲戒時(shí)也心平氣和，充滿愛(ài)心，讓孩子明白父母這樣做是為了幫助他；相反，看到錯(cuò)事就懲罰孩子的父母往往是把怒氣或挫敗感發(fā)泄在孩子身上，不要利用孩子的內(nèi)疚或恐懼讓他們聽(tīng)話。

2、面對(duì)孩子的“缺陷”一定要控制住情緒，不要過(guò)分焦慮、急于求成。做父母的首先要接納他，然后用富有創(chuàng)意的方式引導(dǎo)他，問(wèn)題就可以解決。

3、大多數(shù)的孩子都不是“超人”，我們家長(zhǎng)首先要做的是接納自己，允許自己平凡，給自己失敗的自由，這樣就不需要用孩子的成就來(lái)肯定自己，給自己“打分”。

4、作為家長(zhǎng)，我們需要幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)品行優(yōu)秀的人，讓他無(wú)論從事什么工作都能夠?qū)ψ约旱纳蛢r(jià)值有尊嚴(yán)感和自豪感，也不把人按其工作劃分級(jí)別。我們不需要抱怨命運(yùn)和社會(huì)的不公平，而需要省察自己的內(nèi)心和行為。我們需要幫助孩子養(yǎng)成面對(duì)世界的正確態(tài)度。除了言傳，更要身教。

5、有些家長(zhǎng)在成長(zhǎng)中受到傷害，因而想盡心盡力保護(hù)孩子，不讓他受一點(diǎn)挫折、委屈?？墒且?yàn)樽约喝狈δ托模坏┍缓⒆蛹づ蜁?huì)沖他發(fā)火，等怒氣消了又覺(jué)得內(nèi)疚，再向孩子認(rèn)錯(cuò)，卻沒(méi)有真正糾正孩子的錯(cuò)誤。在這種氛圍下長(zhǎng)大的孩子往往缺乏安全感，因?yàn)楦改傅南才瓱o(wú)常迫使他們不得不察言觀色。

6、媽媽在家庭以外的生活越豐富，就越容易帶著滿足的心情對(duì)待家人，也會(huì)有更多的信息、心得可以彼此分享。如果把家人當(dāng)成全部，媽媽的生活就會(huì)日益狹窄。所有的心理需求都要家人來(lái)滿足時(shí)，對(duì)他們過(guò)高的期望最終也會(huì)讓媽媽傷心難過(guò)。自我照顧，是我們做媽媽的必修課。我們只有在智力、體力、情感、社交幾方面都照顧好自己，才有可能讓家里舒適溫馨、其樂(lè)融融。

7、教導(dǎo)孩子不需要我們時(shí)刻嘮叨，只要求我們身體力行。逆商像所有其他好品格一樣，都是從家長(zhǎng)身上傳遞的。

8、激情比才智更重要，因?yàn)榧で椴粌H能夠給人動(dòng)力，還能醫(yī)治人的心靈。在讓孩子奔跑于各個(gè)“興趣班”的過(guò)程中，如果有幸遇到了有激情的老師，能夠感染孩子的老師，一定要抓住這個(gè)大好機(jī)會(huì)讓孩子繼續(xù)被感染。我們家長(zhǎng)追求的不應(yīng)是別人給孩子或自己的掌聲和認(rèn)可，而是孩子的靈魂因?yàn)樗呐d趣而豐盈，性格更富有毅力。這就是全世界最大的獎(jiǎng)賞了。

9、孩子總是對(duì)什么都好奇，凡事喜歡追根究底。作為媽媽，就要?jiǎng)?chuàng)造這些“驚喜時(shí)間”，激發(fā)孩子的好奇心。

10、母親的威力是巨大的，她可以讓家成為溫暖的避風(fēng)港，也可以讓家里布滿壓力和焦慮的烏云。她只有管理好自己的情緒，才能營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。家長(zhǎng)的重要責(zé)任是努力了解孩子，無(wú)論他們多么平凡，都接納他們，欣賞他們，享受和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。無(wú)論別人如何評(píng)價(jià)我們的孩子，他們?cè)谖覀冃闹卸际?ldquo;最最親愛(ài)的孩子”。

【10個(gè)不要】

1、包辦代替：有些父母從早晨起床到晚上睡覺(jué)前的一切都為孩子安排好。這種教育方式只能形成寶寶對(duì)父母的依賴性，阻礙寶寶自立性的發(fā)展。父母應(yīng)從寶寶1歲后就開(kāi)始培養(yǎng)寶寶自己的事情自己做的意識(shí)，讓寶寶做力所能及的事。

2、不適當(dāng)?shù)臐M足：1至2歲的寶寶已經(jīng)會(huì)用一些手段來(lái)要挾父母滿足他的要求，如果此時(shí)父母采用妥協(xié)的方式滿足寶寶的要求，寶寶就會(huì)在下一次以更糟糕的行為來(lái)取得父母的注意以達(dá)到自己的目的。所以從這時(shí)起，父母就要堅(jiān)決拒絕寶寶的無(wú)理要求。

3、干涉太多：要讓寶寶去做自己想做的事情，以培養(yǎng)起寶寶的自立性。干涉太多，會(huì)使寶寶產(chǎn)生對(duì)父母的反感，也可能使寶寶形成儒弱的性格。

4、不理解寶寶：1至2歲的寶寶，有時(shí)不會(huì)表達(dá)自己的想法或不能清楚地表達(dá)自己的想法。如果父母能夠理解寶寶，會(huì)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，也有利于親子間親密的關(guān)系。反之，寶寶會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不滿。

5、模棱兩可的語(yǔ)言：1至2歲的寶寶，理解力和判斷力還不強(qiáng)，因此，父母要用清楚、直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給寶寶明確的指示，否則，寶寶會(huì)無(wú)所適從。

6、不良的榜樣：1至2歲的寶寶好模仿，父母不良的習(xí)慣如講穢語(yǔ)。邊看電視邊吃飯等，對(duì)寶寶有潛移默化的影響，因此父母要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，糾正不良的習(xí)慣。

7、教育不一致：上下輩或父母之間對(duì)寶寶的教育不一致，一方批評(píng)、另一方袒護(hù)，會(huì)抵消教育的作用，也會(huì)降低寶寶對(duì)父母的尊重和信任。

8、父母的落實(shí)羅嗦：當(dāng)寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，父母嘮嘮叨叨數(shù)落個(gè)沒(méi)完，會(huì)傷害寶寶的自尊心。

9、失控：當(dāng)寶寶做錯(cuò)了事或闖禍時(shí)，父母大發(fā)雷霆會(huì)使寶寶學(xué)會(huì)用同樣的方式對(duì)待同伴。

10、體罰后反悔：這種教育方式會(huì)使1～2歲的寶寶不明是非，對(duì)父母的行為感到迷茫。