下周起至4月中旬，北京市將成立市、區(qū)兩級(jí)巡回檢查組，深入全市幼兒園檢查日常教學(xué)中是否存在小學(xué)化傾向。一旦發(fā)現(xiàn)存在小學(xué)化傾向，將嚴(yán)肅問責(zé)幼兒園主要負(fù)責(zé)人。

幼教小學(xué)化，是個(gè)老生常談的話題。過度認(rèn)字、做奧數(shù)題、大量背誦……幼兒園儼然成了小學(xué)預(yù)科班。幼教小學(xué)化，苦了孩子、累了老師，但在這條路上，所有人好像是再也停不下來。家長以孩子學(xué)到多少知識(shí)為評(píng)價(jià)幼教的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園以能教會(huì)孩子多少知識(shí)為市場競爭的法寶。結(jié)果就是：幼教恨不得將家長心中的“起跑線”，偷偷畫到懷胎十月的時(shí)光里去。

這些年，不僅北京在反對幼教小學(xué)化，其他不少地方亦曾出臺(tái)過整治舉措?？上?，效果寥寥。早在2011年，教育部《規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》的通知中，就明確指出，要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。那么，幼兒園小學(xué)化為何屢禁不止、禁而難絕呢？

這個(gè)問題需要從三個(gè)層面來回答：一則，中國家長都被高考玩怕了，應(yīng)試教育傳遞的畸形壓力一日不減、末端的幼兒教育就一日難以安寧。一位媽媽在網(wǎng)上曬她兒子參加名牌小學(xué)面試的經(jīng)歷：考核內(nèi)容包括看圖識(shí)字、認(rèn)簡單的拼音、英語短句問答、20以內(nèi)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題及加減法等?？梢姡绻W(xué)把幼兒園當(dāng)做起點(diǎn)，幼兒減負(fù)就成了空話。

二則，幼教培訓(xùn)市場煽風(fēng)點(diǎn)火。博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2015~2020年中國早教市場競爭力分析及投資前景研究報(bào)告》顯示，我國大陸地區(qū)有早教機(jī)構(gòu)1.3萬家。另有數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)前我國學(xué)前教育每年的市場規(guī)模為3500億元，其中幼教市場約占2000億元，年復(fù)合增長率為20%。

第三，還有公共投入與責(zé)任的懈怠。最近，國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了2013年《中國兒童發(fā)展綱要(2011~2020年)》實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告。報(bào)告顯示，我國公辦幼兒園數(shù)量不到全國幼兒園總數(shù)的1/3。當(dāng)學(xué)前教育基本被民辦力量所壟斷，出于迎合家長“起跑線”心理，也算是理固宜然的事。

一紙禁令解放不了壓力山大的孩子，唯有教育的全面深化改革，才是幼兒園去小學(xué)化的現(xiàn)實(shí)之路。