親子園、早教中心、啟智樂園……近年，隨著早期教育觀念的普及，各種早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍，爭(zhēng)相在我市落戶。受“不能讓孩子輸在起跑線上”思想的鼓動(dòng)，家長(zhǎng)們不甘人后，早教市場(chǎng)也因此得到迅猛發(fā)展。收費(fèi)高昂、概念各異的早教能否滿足家長(zhǎng)讓孩子“成龍成鳳”的需求？這個(gè)初興的行業(yè)市場(chǎng)是否規(guī)范？連日來，記者就此進(jìn)行了采訪。

3月17日、18日，記者在市城區(qū)走訪后發(fā)現(xiàn)，各類早教機(jī)構(gòu)紛繁蕪雜，其主打課程更是五花八門，讓人眼花繚亂。但記者在深入了解后發(fā)現(xiàn)，盡管教育理念和設(shè)置的課程不一樣，但不外乎肢體訓(xùn)練、潛能訓(xùn)練，包括數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等初級(jí)教育。而其教育方式，也不外乎操作動(dòng)手類玩具、互動(dòng)游戲等。“其實(shí)就是做游戲，通過各類游戲培養(yǎng)孩子的各種能力。”帶孩子進(jìn)行早教已有半年時(shí)間的“90后”李瓊玉告訴記者。

在各種號(hào)稱超前、科學(xué)的教育理念背后，是昂貴的費(fèi)用。記者先后走訪市城區(qū)中都路、文苑街、遼陽(yáng)路等路段的多家早教機(jī)構(gòu)，其中最貴的一節(jié)課費(fèi)用在150元，大部分單節(jié)課的費(fèi)用為120元至130元左右。預(yù)訂的課時(shí)多，費(fèi)用相對(duì)便宜，一般預(yù)訂96節(jié)課每節(jié)課的費(fèi)用可以低至七八十元。以最低的70元計(jì)算，一周安排兩節(jié)課，一年的學(xué)費(fèi)為7280元，遠(yuǎn)高于大學(xué)的學(xué)費(fèi)。此外，部分早教機(jī)構(gòu)還打著“科學(xué)早教需要專業(yè)教具”的幌子，要求家長(zhǎng)購(gòu)買他們銷售的教具。

費(fèi)用這么高，效果如何？對(duì)此，家長(zhǎng)不置可否。市民劉女士告訴記者，孩子能學(xué)到什么對(duì)她來說并不重要。因?yàn)樗秃⒆訁⒓釉缃痰某踔裕褪桥潞⒆犹焯煸诩抑幻鎸?duì)著爺爺奶奶養(yǎng)成孤僻的性格，而在這里卻可以結(jié)交很多小朋友。在某事業(yè)單位上班的郭曉霞的話，代表了多數(shù)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，“寶寶到底學(xué)到了什么，說實(shí)話我們不太清楚，希望將來我們對(duì)孩子的早期投資能有回報(bào)”。她告訴記者，兒子整兩歲，正是調(diào)皮的時(shí)候，在上課時(shí)更愿意玩玩具和器材，很多時(shí)候都是老師講課家長(zhǎng)聽，寶寶們則在旁邊玩。

師資力量是家長(zhǎng)關(guān)心的焦點(diǎn)。記者采訪的幾家早教機(jī)構(gòu)都聲稱，任職者是專業(yè)教師，畢業(yè)于大專以上師范院校，經(jīng)過早教培訓(xùn)或有幼兒教師資格證。記者隨后通過網(wǎng)絡(luò)搜索榆次招聘早教教師的信息，在17則招聘啟事中，學(xué)歷要求中專的有4個(gè)，要求大專的有6個(gè)，本科的5個(gè)，另外兩個(gè)沒有要求。對(duì)于專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)，只有兩個(gè)早教機(jī)構(gòu)做了限定，其中一個(gè)要求幼教專業(yè)或者具有幼兒教師資格證，另一個(gè)是幼教或者藝術(shù)專業(yè)。

對(duì)是否參加早教，不少家長(zhǎng)持保留態(tài)度。市民劉悅認(rèn)為，只要家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)國(guó)外成熟的育兒觀念，多看書，多和孩子玩，效果不一定差過“早教”。市民楊女士認(rèn)為，多陪伴孩子，就是最好的早教。但也有市民認(rèn)為，早教的意義本身非常重大，關(guān)鍵是要把孩子送到科學(xué)、讓人放心的早教機(jī)構(gòu)。

市一幼的李明君園長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)選擇早教機(jī)構(gòu)需理性。早教的必要性已經(jīng)是全社會(huì)的共識(shí)，這是有科學(xué)依據(jù)的。但因?yàn)槟壳霸缃踢€沒有被納入國(guó)民教育范疇，早教主要由以營(yíng)利為主要目的的社會(huì)力量承擔(dān)。而國(guó)家對(duì)于早教行業(yè)也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致早教市場(chǎng)魚龍混雜。在這種情況下，與其去選擇并不規(guī)范的早教機(jī)構(gòu)，還不如家長(zhǎng)親自給孩子進(jìn)行早教。她建議家長(zhǎng)可以通過有選擇性地選擇國(guó)際上知名的早教專家學(xué)者的早教教導(dǎo)書籍，自己對(duì)孩子進(jìn)行早教。另外，在日常生活中要注重家庭教育，比如家長(zhǎng)的言傳身教等，這些潛移默化的影響更甚于早教機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)訓(xùn)練，而且更有效、更科學(xué)、更健康。