男教師帶領(lǐng)幼兒做操?！?/p>

未來5至7年，江蘇省教育廳計(jì)劃實(shí)現(xiàn)每所幼兒園至少配有一名男幼師。其實(shí)早在1988年，上海就有了第一位幼兒園男老師，并至今堅(jiān)守在教學(xué)一線。上海目前大約有近200位男幼教，大部分年齡在40歲以下。男幼教行業(yè)前景看好，但流失問題同樣存在。要想真正留住男幼教，必須讓孩子們口中的“大哥哥”在女性統(tǒng)領(lǐng)的行業(yè)里沒有“孤單”感。

讓孩子排兵布陣“打仗”

運(yùn)動(dòng)課前，男幼教孟祥凱一聲令下，孩子們忽而貓身靜候，忽而勇往直前，一片歡騰……日前進(jìn)行的閔行區(qū)首屆學(xué)前教育學(xué)術(shù)節(jié)男教師教學(xué)展示中，孟祥凱大膽放手，讓孩子們自己排兵布陣，玩起“打仗”。

在“小小設(shè)計(jì)師”科學(xué)活動(dòng)課上，孩子們趴在地板上找“點(diǎn)、線、面”……民辦依霖幼兒園男幼教潘冬拿著攝像機(jī)拍攝著，讓孩子們自己探尋。2007年從金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院畢業(yè)后，潘冬一直從事幼教工作。

記者發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)男教師投身幼教都是因?yàn)橄矏鄄⒂兄瞰I(xiàn)精神。在上海幼教界，越來越多的園長希望能有更多男教師充實(shí)到一線教師隊(duì)伍中。“男教師在幼兒教育中的作用不可或缺。”閔行教育學(xué)院教研中心學(xué)前部主任倪冰認(rèn)為，現(xiàn)代家庭中爸爸往往忙于事業(yè)，男性角色缺位，陽剛之氣成了孩子的稀缺品。“在游戲中，男教師獨(dú)特的教學(xué)方式，為學(xué)前教育打開了一扇窗。”市教委教研室教研員徐則民認(rèn)為，“以退為進(jìn)”放手讓孩子思考，是男教師的大膽嘗試和智慧體現(xiàn)。

從“大熊貓”到“兄弟連”

一根軟棍、一個(gè)墊子、一把椅子、一面旗子……這些在生活中信手拈來的“道具”，潘浩瀚都能演繹出一個(gè)個(gè)充滿情趣、幽默與挑戰(zhàn)的體育教學(xué)活動(dòng)。“60后”潘浩瀚是上海第一位男幼教。1988年，他從上海體育師范學(xué)校畢業(yè)后，27年來堅(jiān)守一線從事幼兒體育教學(xué)。如今，他是烏南幼兒園?？企w育教師，每周教學(xué)15至18節(jié)課，范圍包括小中大班和國際部。

“20多年前剛進(jìn)園時(shí)我被當(dāng)作了　‘大熊貓’。”潘浩瀚回憶說。對(duì)如何鼓勵(lì)更多男幼教堅(jiān)守教學(xué)一線，潘浩瀚也是喜憂參半：一方面，每天能和孩子們相處心情很愉悅；另一方面，由于思維方式不同，個(gè)性粗獷，與女園長、女同事相處如何保持個(gè)人特色，可能還需不斷磨合。

初入園時(shí)，潘冬也很疑惑，第一次面對(duì)孩子，他模仿女教師奶聲奶氣地說“小朋友們好嗎？”話一出口，自己也是一身雞皮疙瘩。在日后教學(xué)嘗試中，他探索出男幼教的教學(xué)語言不能“裝嫩裝嗲”，應(yīng)該“簡約、幽默、干脆、自然”。

每天面對(duì)成群的孩子和女教師，男幼教怎樣才能既保持本色又不被同化？記者了解到，本市每月有多個(gè)男幼教沙龍，一來展示男幼教專業(yè)風(fēng)采，二來加強(qiáng)互動(dòng)交流。閔行區(qū)現(xiàn)有男幼教近40人，占全市男幼教近1/4。“讓他們像兄弟一樣經(jīng)常聚聚，更有歸屬感。”閔行區(qū)幼兒園男教師沙龍負(fù)責(zé)人、全市唯一一名學(xué)前教育男教研員蔡志剛說。

設(shè)計(jì)合適的職業(yè)規(guī)劃

男幼教招進(jìn)來了，怎樣更好規(guī)劃職業(yè)發(fā)展之路，吸引留住他們？

“80后”諸君是本市第一位學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)男幼教。2003年，他從華師大畢業(yè)后，先后當(dāng)過幼教、園長，現(xiàn)任浦東新區(qū)東方幼兒園黨支部書記?；乜催^去，諸君感嘆：畢業(yè)時(shí)社會(huì)對(duì)男幼教還有誤解，覺得男幼教就是男保姆、男阿姨。在個(gè)人發(fā)展中，他也曾遭遇瓶頸。但隨著家長對(duì)男幼教需求高漲，有越來越多男生愿意加入幼教行業(yè)。上?，F(xiàn)在擁有一批優(yōu)秀的男幼教，有些從基層成長起來的男幼教開始走上幼教管理者崗位，成為學(xué)前教育教研員。

男幼教的整體大環(huán)境不斷好轉(zhuǎn)，卻仍有一些人陸續(xù)離開。上世紀(jì)80年代與潘浩瀚同期進(jìn)入幼教界的20多名男同學(xué)中，至今仍堅(jiān)守幼教一線的只剩五六人。潘浩瀚透露，因?yàn)殡y以度過“磨合期”，一些男幼教在30歲左右早早轉(zhuǎn)型了。

如何不讓“孩子王”感到孤單？倪冰表示，這不僅需要全方位的關(guān)心，更要從評(píng)審、編制等體制機(jī)制上給予男幼教更多優(yōu)先考慮。為更好吸引培養(yǎng)并留住男幼教，為他們?cè)O(shè)計(jì)更合適的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，閔行教育部門將考慮給予教學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的男幼教優(yōu)先入編。閔行區(qū)教育學(xué)院院長惲敏霞說，男教師的虎虎生機(jī)和女教師的柔聲細(xì)語有機(jī)融合，將創(chuàng)造新的學(xué)前教育生態(tài)。