今晚就是熱播劇《虎媽貓爸》的大結(jié)局了，結(jié)局究竟會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)落入俗套的大團(tuán)圓收?qǐng)鑫也⒉魂P(guān)心，因?yàn)檫@是一部打著教育話題的電視劇，我更關(guān)心的還是它所體現(xiàn)的教育觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒，尤其是電視劇中打造出的教育新派角色唐琳。

既然今晚就要大結(jié)局了，咱們今天的文章也就沒(méi)必要大長(zhǎng)篇做鋪墊了，我就直接說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的吧——唐琳這個(gè)角色有點(diǎn)扯！真的很扯啊，如果她真的如她自己所描繪的那樣擁有那樣的快樂(lè)教育理念，是絕對(duì)不會(huì)把自家孩子教育成那樣的，也絕對(duì)不會(huì)允許自己成為攪亂別人家庭的小三！

在《虎媽貓爸》大結(jié)局前最后一吐槽——唐琳這個(gè)角色有點(diǎn)扯

其實(shí)在《虎》劇熱播之初，唐琳剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，她所說(shuō)的許多教育觀點(diǎn)從宏觀上看都是挺正確的，抵制應(yīng)試教育，提倡素質(zhì)教育，不支持壓抑情緒下的學(xué)習(xí)，提倡快樂(lè)童年。但是隨著劇情的深入，才發(fā)現(xiàn)唐琳這個(gè)角色簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑話！自己家庭關(guān)系還沒(méi)處理好就來(lái)擾亂別人家的家庭關(guān)系，冠著一個(gè)“教育專家”的旗號(hào)卻在自己女兒的教育問(wèn)題上失控，更慘不忍睹的是最后利用“教育”茜茜的機(jī)會(huì)處心積慮地當(dāng)起了名正言順的小三來(lái)。

這不是在扇“快樂(lè)教育“的嘴巴么？所謂的快樂(lè)教育難道就是唐琳等人所描述的那樣，想干什么就干什么，怎么高興怎么玩？然后最后成年后隨意享受生活不奮斗，甚至給自己當(dāng)小三安置光冕堂皇的理由？

我想說(shuō)這真是不可理喻??！其實(shí)快樂(lè)教育本身是個(gè)多么積極向上的教育觀點(diǎn)??？竟然被一個(gè)角色給扭曲成了這樣！所謂的快樂(lè)教育，真正的含義其實(shí)不是放任自由，而是在孩子學(xué)習(xí)的道路上不做干預(yù)，不把大人的理想強(qiáng)按在孩子身上，但是并不是不努力不奮斗。任何一個(gè)成功的人背后都一定付出了比旁人更多的努力和汗水，否則也無(wú)法獲得成就。

所謂的快樂(lè)教育更重視的是孩子的各種能力培養(yǎng)，而非拿成績(jī)說(shuō)事，更不會(huì)把成績(jī)作為家長(zhǎng)交流的談資。比如說(shuō)同樣是背誦課文，有的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行比較，某某的孩子會(huì)背**了，我的孩子也要會(huì)，不管孩子有沒(méi)有興趣，也不管背的這東西是否有用處。但是真正快樂(lè)教育理念的家長(zhǎng)會(huì)更看重這背后的記憶力提高，如果自己孩子在記憶力方面并不遜色，那就沒(méi)必要跟別家孩子比較，如果記憶力方面稍微欠佳，那么通過(guò)孩子有興趣的地方激發(fā)孩子的能力，這就是真正的快樂(lè)教育！至于唐琳這個(gè)角色所扮演那一套大理論，我覺(jué)得只是杜撰！

在《虎媽貓爸》大結(jié)局前最后一吐槽——唐琳這個(gè)角色有點(diǎn)扯

好了，今天吐槽了這么多總算痛快了！希望今晚《虎》會(huì)有一個(gè)好的大結(jié)局，所有角色里我力挺畢勝男，一個(gè)奮斗的人是不應(yīng)該落敗的。