想在爸媽身邊過個(gè)暑假”、“希望暑假能到城里玩一玩”、“不讓爸媽外出打工”……他們也許連大聲疾呼都不敢，只能微弱地自喃，但我們能否透過我們的筆端觸摸那些寂寞的弱小的心靈，仔細(xì)聆聽這些留守兒童們壓抑已久、發(fā)自肺腑的渴望和心聲？哪怕就一次……

爸爸媽媽是不是不要我了？

6歲的小玲玲是某縣的幼兒大班。自父母下崗后，她的父母便外出打工，一直以來，她和外公外婆相依為命。

在老師眼里，小玲是個(gè)優(yōu)秀的孩子；在外公外婆眼里，她是個(gè)懂事的孩子。

暑假里，她還主動(dòng)幫外公外婆洗碗，做些力所能及的家務(wù)。想想一個(gè)6歲孩子的幼小身軀做家務(wù)是一個(gè)什么樣的情形。

當(dāng)有人問起 小玲“你有沒有想爸爸媽媽？”

幼小的小玲嗚嗚的哭喊了起來，“我想爸爸媽媽，他們是不是不要我了？”于是外婆告訴小玲，“小玲乖，爸爸媽媽不是不要你，他們是去別的地方給小玲買新衣服穿，買新書包，買好吃的去了，我們?cè)诩业劝职謰寢尰貋?rdquo;。說完后的外婆偷偷地擦了擦眼淚。

本是一個(gè)快樂的無憂的童年，小玲的哭喊無非叫人心酸。

“我”也想陪在孩子身邊

小李他們都是到外地打工的“外漂”夫妻，最牽掛的，是自家遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的留守兒童。無奈的外漂和留守，成為這些家庭的無形負(fù)擔(dān)。

“我雖然身在外面，可是心早都回到了家，最牽掛的還是我那幼兒啊，我們也是無奈之選，為的就是可以讓家里的孩子們把生活過好，能吃好穿好上好學(xué)，其實(shí)我們也想陪在孩子身邊，看著他慢慢長大，那是一件很幸福的事，但是，日子總得過，孩子們也快長大了，到了上學(xué)的年齡了，慢慢開銷也就大了。”小李說。

生活得無奈艱辛沖擊著一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭，他們都在呼喚愛，父母呼喚孩子，孩子呼喚爸爸媽媽，他們最大的希望就是一家人可以在一起。

習(xí)慣一個(gè)人過

小雨也是一個(gè)令人心疼的孩子。

某小學(xué)五年級(jí)女學(xué)生小雨從6歲開始就不得不自己照顧自己了。

小雨所在的學(xué)校從7月4日開始就放假了。他父親多年來一直在外打工，母親在鎮(zhèn)上的一家工廠上班，早上6時(shí)出門，晚上有時(shí)到8時(shí)才能回家。因此她基本上一整天都是一個(gè)人在家，這使這位12歲的小學(xué)生學(xué)會(huì)了大多數(shù)的家務(wù)活。平時(shí)學(xué)校上午10點(diǎn)半就放學(xué)了，她大概花20分鐘走路回家，自己做飯吃，吃完洗好碗已經(jīng)將近12點(diǎn)，休息一會(huì)，下午1點(diǎn)半回學(xué)校，2點(diǎn)鐘上課。

青菜是她自己種的，“她的菜地”就在公路邊，她會(huì)種些青瓜、豆角、通菜之類。

當(dāng)有人問起她“你整天一個(gè)人過害怕嗎？”

“（我）習(xí)慣了，從我上幼兒園的時(shí)候開始就這樣，6歲吧，6歲開始我已經(jīng)開始了一個(gè)人的生活，一個(gè)人過。爸爸媽媽他們外出打工也不容易，只要他們?cè)谕饷骓樌秃昧恕?rdquo;她說。

一個(gè)12歲的小女孩，本來是一個(gè)撒嬌的年齡，可是她幼小的肩膀卻過早地?fù)?dān)上了擔(dān)子，一個(gè)不屬于這個(gè)年齡而該有的成熟。

盡管家長們想出各種各樣的辦法，但依然無法應(yīng)對(duì)留守兒童的教育。漫長的暑假，更是考驗(yàn)著留守兒童的管教，也密集地?fù)糁屑议L們的苦痛，擊中人們的憂思。沒有人知道，這樣的環(huán)境之下，孩子將來會(huì)成長成什么樣的人。人們總是希望下一代比上一代生活更加美好，但對(duì)留守兒童來說，他們真的有比父輩更加美好的明天么？