有這樣一個(gè)家庭，父親是一家公司的總經(jīng)理，很能掙錢，但就是應(yīng)酬太多， 每天早出晚歸，妻子和女兒很難和他吃上一頓飯，聊上一會(huì)兒天。這樣時(shí)間一長， 寂寞的妻子有了外遇，倆人離婚了。父親的經(jīng)濟(jì)條件比較好，女兒判給了他。女兒認(rèn)為是父親不回家造成了母親有外遇，是父親的冷漠使她失去了完整的家庭，她恨父親。在家里，女兒不是摔東西，就是罵父親，罵的話非常難聽。父親打她，招來的是她更惡毒的罵。萬般無奈的父親感嘆：“掙那么多錢有什么用，女兒成了這個(gè)樣子。”后來，他只好求助于心理醫(yī)生。有資料顯示，近年來，像這樣因?yàn)榱R父母，甚至打父母而被帶去看心理醫(yī)生的青春期孩子有所增加。

北京大學(xué)第六醫(yī)院的叢中教授告訴記者，青春期孩子對父母實(shí)施的打、罵、逼迫等暴力行為被稱為“青春期家庭暴力”。這些孩子的特點(diǎn)是在外面表現(xiàn)較為正常，但在家里經(jīng)常和父母有激烈的沖突。

無奈的父母

當(dāng)這些孩子最初打罵父母時(shí)，父母往往始料未及：怎么會(huì)是這樣?供他(她)吃供他(她)喝，給他(她)創(chuàng)造了那么好的條件，怎么一點(diǎn)都不領(lǐng)情?有的父母對孩子的行為感到困惑，感到不知所措;有的對孩子進(jìn)行斥責(zé)、打罵，結(jié)果導(dǎo)致孩子更加強(qiáng)烈的反抗。最后，不要說實(shí)現(xiàn)父母給孩子制訂的各種學(xué)習(xí)目標(biāo)，

就連正常的生活都難以維持。

許多父母認(rèn)為教育孩子是自己的事，無法求助別人;還有的父母覺得被孩子打是不光彩的事，沒臉求助別人。只有在家庭內(nèi)部尋求不到解決的辦法，被孩子打得遍體鱗傷不堪忍受時(shí)，父母才會(huì)想到向別人求助。

孩子的“暴力心”從哪里來

叢中教授分析說，青春期家庭暴力心理的形成，首先和父母的不當(dāng)教育有關(guān)。父母在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，過度地承擔(dān)了孩子應(yīng)該做的一些事情，比如洗衣、收拾屋子之類。在過多承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，父母自然賦予了自己無上的特權(quán)。這樣一方面剝奪了孩子應(yīng)有的成長鍛煉機(jī)會(huì);另一方面，父母很容易把孩子當(dāng)作自己的私

有財(cái)產(chǎn)來支配(雖然是在愛心下的支配)，沒有把孩子當(dāng)作獨(dú)立的人予以尊重，并理所當(dāng)然地把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加到孩子身上。比如，父母認(rèn)為好孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)好、不早戀，對于一個(gè)十四五歲的孩子，父母恨不得他(她)在智力上達(dá)到十七八歲的水平，而在男女生關(guān)系上最好是七八歲的水平。這種希望當(dāng)然是不符合自然規(guī)律的。

在進(jìn)入青春期之前，孩子還沒有明確的自我意識，比較好擺布，他們可以按家長的意愿去做一些事情，父母塑造孩子的意愿基本上能實(shí)現(xiàn)。但孩子十二三歲以后，到了青春期，隨著身體和心理的發(fā)育，他們會(huì)越來越有自己的主張，他們會(huì)堅(jiān)持按自己對事物的認(rèn)識做出行動(dòng)。這反映了青春期孩子要求獨(dú)立思考的愿望，

他們想通過這樣的行動(dòng)來表示自己長大了。而此時(shí)有的父母會(huì)認(rèn)為孩子的主張是幼稚的，對事物的看法是不全面的，總要阻止他們的行動(dòng)。在阻止的過程中，沖突就來了。父母認(rèn)為孩子不聽話，自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，按自己意愿塑造孩子的信心受到了打擊。于是，對孩子進(jìn)行批評、教訓(xùn)的話越來越多，表揚(yáng)的話越來越少，甚至動(dòng)手“鎮(zhèn)壓”。這樣做的結(jié)果會(huì)有兩種：一種是孩子被“馴服”了，變得退縮、聽話，認(rèn)可父母的價(jià)值觀，處事方式;一種是孩子產(chǎn)生逆反心理，最初和父母頂嘴，繼而和父母對罵、對打?？梢哉f，父母)子之間的暴力是互動(dòng)的，不是單方面的，而最初的發(fā)起者則是父母。應(yīng)該說，父母對孩子的阻止是出于愛護(hù)，怕孩子走彎路。但是，他們沒有尊重青春期孩子的心理需求。事實(shí)上，如果把阻止改成引導(dǎo)，讓孩子按自己的想法去做一些事情，即使是碰幾回壁，那也是孩子成長過程中應(yīng)付的代價(jià)。

叢中說，父母尤其是父親在家庭里的行為會(huì)對孩子有潛移默化的影響。如果一個(gè)父親經(jīng)常對妻子、孩子或其他人拳腳相加，那么孩子就會(huì)認(rèn)為武力是解決問題的最好方法，需要的時(shí)候，他(她)就會(huì)模仿。

青春期家庭暴力還與親情的缺乏有關(guān)。一些孩子在出生不久，因父母工作忙等原因，就被送到奶奶或姥姥家撫養(yǎng)，等到上了中學(xué)了才回到父母身邊。這樣的孩子往往和奶奶、爺爺、姥姥、姥爺?shù)母星楸雀改干?。離開老人本來已使孩子感到痛苦，再加上父母往往比老人嚴(yán)厲，管得較多，又沒有養(yǎng)育的感情基礎(chǔ)，孩子很難和父母融洽相處，甚至認(rèn)為父母沒資格管自己，容易和父母形成對立，嚴(yán)重的可發(fā)展成“家庭暴力”。

還有一種情況是，單親家庭的孩子由于對父母一方的怨恨而出現(xiàn)暴力行為。叢中說，像這篇文章開頭講的那個(gè)女孩就是這種情況。

如何解決“暴力”

叢中教授擔(dān)憂地告訴記者，產(chǎn)生青春期暴力行為的根源在父母，但所有的父母都不認(rèn)為自己有問題，他們認(rèn)為有問題的是孩子，所以他們會(huì)帶孩子看心理醫(yī)生，而沒想到要去矯正一下自己的行為。

叢中教授認(rèn)為，父母首先要意識到自己在教育孩子方面存在問題，比如父母特權(quán)、父母霸權(quán)、對孩子不尊重、和孩子溝通方面存在障礙等等。一般情況下，孩子對父母中的一方較為反感，而和另一方相處還可。在對父母進(jìn)行心理治療時(shí)，叢中教授會(huì)告訴讓孩子反感的一方先暫停一切對孩子的管理，讓另一方來管理。然后，再進(jìn)一步調(diào)整親子關(guān)系。

需要注意的是，要取得遠(yuǎn)期效果，父母要調(diào)整對孩子不切實(shí)際的期待。每一代人都有自己的生活特點(diǎn)，有自己內(nèi)心的真理，父母不應(yīng)該把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加在孩子身上。平時(shí)少對孩子訓(xùn)斥，更不能使用暴力;對待孩子要以表揚(yáng)為主，表揚(yáng)要及時(shí)、肯定、實(shí)事求是，尤其要對孩子的做事態(tài)度，而不僅僅是行為結(jié)果給予表揚(yáng)。

一個(gè)人感受到的愛越多，他(她)才能付出更多的愛；他(她)得到的尊重越多，他(她)才會(huì)懂得如何尊重別人，這在任何人之間都是一樣的。