說起現(xiàn)在的孩子來，大都是獨生子女，家里人拿著嬌貴的不得了啊，生怕出點什么事端，可是就在剛剛過去的2010年歲末，在江蘇省興化市板橋幼兒園里，卻發(fā)生了一起駭人聽聞的幼兒園老師傷害兒童的事件，令人震驚的是，老師傷害孩子，用的是滾燙的烙鐵。

記者來到江蘇省興化市興化市板橋幼兒園，2010年12月14號下午四點左右，家住城區(qū)的程女士來接他的兒子放學(xué)，可是，當(dāng)她的兒子走出來的時候，程女士卻意外的發(fā)現(xiàn)了兒子臉上突然出現(xiàn)的傷痕。

程女士當(dāng)時一看兒子臉上，兩邊面部都已經(jīng)是紅的了，都已經(jīng)腫起來了，已經(jīng)一下午了。

在程女士家，我們的記者看到，小丁的左右臉都有成人巴掌大的傷痕，左臉一塊三厘米見方的皮膚已經(jīng)完全脫落，露出里面的嫩肉。程女士說，她和丈夫是從山東來到興化打工的，和老公崔先生開著一個修理摩托車的門市部，小日子過得也算可以。兒子小丁今年剛剛六歲，由于板橋幼兒園在當(dāng)?shù)乜诒芎?，雖然收費比較高，但是為了孩子的成長，他們還是把孩子送到了這家幼兒園?？墒钱?dāng)看到兒子臉上突然出現(xiàn)的傷痕，程女士很是不解，立即就尋問了當(dāng)時值班的幼兒園老師易老師。

程女士問老師寶寶臉上是怎么弄得，老師就給我們一個回答，她說衛(wèi)生間里面有水地滑，小朋友又多，洗手的時候滑下來了。

既然是孩子自己不小心摔傷的，程女士基于對幼兒園和老師的信任就沒太在意，就帶著兒子小丁回家了，可是一路上程女士發(fā)覺兒子的情緒與往常大不一樣，問到底發(fā)生了什么孩子也不說，對于孩子的傷口程女士更是十分擔(dān)心，一到家就到隔壁鄰居家請長輩們來看這到底是怎么回事，可是鄰居的一席話讓程女士倒吸了一口涼氣。

鄰居奶奶說這不是跌的，是燙傷。下面都起小水泡了，還以為是開水燙的，什么的。

鄰居奶奶：摔傷是搓的，燙傷不一樣，這里都燙的皮都掉了，你曉得吧，看得出來是燙得。

聽了隔壁鄰居說的這些話，當(dāng)程女士再次問孩子這到底是怎樣一回事兒時，兒子小丁顯得沮喪害怕，舉動反常。

小丁父親崔先生講，原來一回來進家就要寫作業(yè)，但是那天他就躲在衛(wèi)生間里面，他說他要上廁所。他就躲在衛(wèi)生間里面不肯出來，喊他也不肯出來。

此時，小丁的一個同學(xué)正好來到小丁家寫作業(yè)，小丁的父母向這個孩子了解情況的時候，孩子吞吞吐吐地說出了事情的真相。小孩支支吾吾的說是老師燙的。他在衛(wèi)生間里，孩子還不讓他同學(xué)說，不準(zhǔn)說，老師不讓說。

這孩子的臉被幼兒園的老師燙成了這樣，老師在說謊話。小丁的父母就追問小丁真實情況，小丁依然顯得很害怕，說確實是燙的，當(dāng)繼續(xù)追問孩子們到底是什么東西燙的，為什么燙他時，小丁和他的那個小伙伴怎么也不肯再說了，無奈之下，小丁的父母和隔壁的鄰居一起去了幼兒園討個說法。

當(dāng)一行人來到幼兒園時，正好趕上幼兒園園長在，他們就像園長反映了這個情況，程女士要求當(dāng)班的那位姓易的老師出來解釋這個情況。

園長說不是很了解情況，就一起去找老師，院長就問她，她也沒給我們一個解釋也沒有回答，就是站在那里不說話，怎么問也不說話。

無奈之下，小丁的父母和鄰居就報了警，很快110民警趕到了板橋幼兒園，介入調(diào)查。

民警就和他們一起追問她（易老師），就是說這個事情是怎么發(fā)生的嗎？后來她那一個捂手的，我們叫是暖水袋，她拿出來一個小小，他說是用這個燙的，寶寶當(dāng)時就說不是。

孩子是被熨斗燙傷的！這讓人非常吃驚，而更讓人吃驚的是，正當(dāng)警方準(zhǔn)備進一步調(diào)查的時候，事發(fā)的第二天，又有好幾位家長帶著臉部受傷的孩子來到了板橋幼兒園詢問情況，他們的孩子和小丁的表現(xiàn)一模一樣，都是臉上有明顯的傷痕，但問到老師和孩子，他們都堅持說是不小心摔著的。家住興化市西郊鎮(zhèn)陳陽村6歲的小成成，也是這樣給家里人說的。

成成父親：再一問，他說是燙到的，我問是怎么燙到的？小孩說我喝水燙到的，當(dāng)時我把他的嘴扒開一看，我說你喝水燙著里面沒有泡，怎么外面有泡，怎么回事？小孩子說老師燙的。

成成的父親說，事發(fā)當(dāng)天晚上幼兒園園長曾到家里探望，但探望的原因是孩子摔倒，家長還表達了感激之情?？墒堑诙炻犝f了小丁是被熨斗燙傷的之后，成成的爸爸這才恍然大悟?？墒墙?jīng)歷這場噩夢的還不止小丁和成成兩孩子，最后我們記者在小丁的口中得知在有另外兩名老師在場的情況下，那位姓易的老師一共燙了7名小朋友。

其他小朋友也都講出來了，是熨斗燙的，輪著燙的，還會排順序，第一個燙誰，第二個燙誰，開始燙的是最不嚴(yán)重的，最初的兩個，她不是燙了七個嗎，后面是越燙越嚴(yán)重，小丁是倒數(shù)第二個，所以比較厲害。

俗話說，五歲六歲不省心，七歲八歲狗也嫌，這個時期正是孩子們最天真爛漫，對周圍的世界充滿著無限好奇的年齡段，難免調(diào)皮一些，好動一些，幼兒園的老師應(yīng)該很清楚這一點，況且這幾個孩子平時的成績和表現(xiàn)還是很優(yōu)秀的，就因為上課時多說了幾句話，怎么就狠心拿那個電熨斗去燙孩子的臉呢？這一燙還是7個孩子，還是有輕有重的又分別的燙的， 那么這位姓易的老師到底是用什么樣的電熨斗燙的這些孩子呢？燙傷比較嚴(yán)重的另一位小朋友南南，他的父親給我們說起了事發(fā)第二天問兒子的情況。

南南是最后一個把事情的真相告訴家長的，他傷勢也是相對比較嚴(yán)重的，由于自己比較愛動，把水泡弄破了化了膿。最后后來全部小孩都在一起了，人家小孩也說了，南南才說出來。

事發(fā)之后，板橋幼兒園老師拿插電的電熱熨斗連續(xù)燙傷7名小朋友的事情一經(jīng)新聞媒體報道，立即引起了市民和網(wǎng)友們指責(zé)，紛紛要求要求追究這位老師的責(zé)任。

市民認(rèn)為行為肯定是惡劣的，把幾個人都燙傷了，怎么能不惡劣呢，要負(fù)責(zé)任的。老師變態(tài)，變態(tài)

一個幼兒園的老師怎么會用這樣子的手段對付小孩子？

而且更讓家長和網(wǎng)友們想不明白的是， 園方不僅沒有向家長們及時說明原因，反而肇事老師卻讓孩子們回家說謊，這尤其讓家長感到很憤怒。

后來才知道是老師恐嚇小孩子，說不準(zhǔn)給家里說，說了會怎么怎么樣，以后就不要在這里上學(xué)了之類的。孩子說，如果要是說了就要關(guān)在廁所里無數(shù)天。

小丁母親：這老師不該撒謊，燙的就說燙的，就應(yīng)該去醫(yī)院看嗎，瞞了一下午了。

燙了孩子不光不及時報告還教給孩子撒謊騙家長，耽誤治療，這就太過分了。在了解清楚了事情的來龍去脈之后，板橋幼兒園的負(fù)責(zé)人立即給孩子們進行了補救性治療，傷勢較輕的5位小朋友通過處理，已經(jīng)基本沒有了大礙，傷勢較重的小丁和南南在興化市人民醫(yī)院治療之后轉(zhuǎn)到了上海瑞金那醫(yī)院進行復(fù)診。

園長：我們盡我們一切所能為小孩子，因為孩子是第一的，這就是我們幼兒園的態(tài)度。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，板橋幼兒園是一家民辦幼兒園，早在興化市市委辦公室和市政府辦公室下發(fā)的《興化市中小學(xué)、幼兒園布局調(diào)整實施方案》的通知中，到2010年，城區(qū)規(guī)劃創(chuàng)建10所標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，其中就有板橋幼兒園，在當(dāng)?shù)剡@是一所口碑很好的幼兒園，而且在2007年并且曾被評為泰州市州市優(yōu)質(zhì)幼兒園。據(jù)園長負(fù)責(zé)人解釋，燙人的老師叫易蓓蓓，幼師，中專畢業(yè)，已經(jīng)在這兒工作了10年，教學(xué)水平還不錯。園方稱，事發(fā)時他們并不知情，家長投訴后才找易老師了解情況。

當(dāng)時我也急急忙忙問她，他什么話都沒講。

事件發(fā)生后，興化市教育局派員駐點幼兒園，對該園進行全面整頓，但是從14號事發(fā)一直到18號中午，興化市教育局一直未對肇事老師及幼兒園給出明確的處理意見。興化市教育局副局長：教師的處理要等公安定性之后我們再處理。

園方應(yīng)經(jīng)進行了積極的救治，政府也已經(jīng)介入調(diào)查了，那么這個易老師到底是個什么樣的人呢？她又為什么要如此狠心的連續(xù)燙傷7個孩子呢？警方介入調(diào)查，結(jié)果會令人滿意嗎？傷情嚴(yán)重的兩個孩子臉上會不會留下疤痕呢？

在江蘇省興化市板橋幼兒園發(fā)生了一起幼兒園老師用電熨斗連續(xù)燙傷7名小朋友的惡性事件，這引起了當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暎嚓P(guān)單位和幼兒園方面都對受傷兒童進行了治療和安撫。

年12月16號晚，興化市市委市政府立即作出了反應(yīng)，召開了新聞發(fā)布會稱，這是幼兒教師對微型熨斗熱度無知，管教幼兒不耐心，因體罰幼兒而導(dǎo)致的園內(nèi)管理事故。

在牌樓中心派出所，記者看見了燙傷孩子們的罪魁禍?zhǔn)祝恢?2瓦的小型電熨斗，這種電熨斗加熱后溫度可達50度，即使放置15分鐘后，余熱仍能達到45度以上，足以對人體造成傷害。這位老師，究竟是處于什么動機把熱熨斗伸向孩子的。

經(jīng)民警初步調(diào)查，應(yīng)該說是在14號的上午11點左右，這個老師姓易，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在嬉戲打鬧，在制止不了的情況下，用小型的熨斗出于嚇唬，觸碰幼兒的臉部，先后觸碰了七名兒童。到目前為止，應(yīng)該說是老師體罰學(xué)生。

為什么一下子連續(xù)燙了七個小朋友？易老師回答因為那個熨斗我們以前也用過，它只有12瓦，那我想我們經(jīng)常放在上面用半天，我想溫度不會高的。因為當(dāng)時小朋友碰到之后，他們沒有反應(yīng)。

民警從談話當(dāng)中了解到，平時這位老師沒有發(fā)生類似這樣的事件，這個屬于偶然。

可是，對于出于對插電加熱的電熨斗，從插座上拔下一段時間后，誤以為不再發(fā)燙，借此嚇唬孩子的說法，甚至是一個中專畢業(yè)的老師對熱度沒有概念，觸碰等等這樣的說法，立即引起了很多家長和市民的質(zhì)疑。

警方調(diào)查誤以為不燙，怎么可能嗎？ 燙一個就可以住手了，連著燙了七個，七個不可能臉上一點東西都沒有的，肯定有東西顯現(xiàn)出來的。

拿熨斗往孩子臉上燙，這人也太狠了，是天生的品質(zhì)問題，還是受過刺激而心理變態(tài)，或是精神有問題？原因當(dāng)然需要慢慢調(diào)查了解，然而不可思議的是，興化市政府給出的答案卻是：易某將熨斗從插座上拔下一段時間后，誤以為不再發(fā)燙，借此嚇唬孩子，誰知最終闖了禍。就是說，是誤燙。如果說"誤燙"，燙傷一個孩子還可以狡辯一下，可七個孩子逐個被燙傷，而且還有輕有重，所謂"誤以為不再發(fā)燙"的"誤燙"結(jié)論，是否太過草率了呢，這樣的質(zhì)疑已經(jīng)讓人無法忍受，可是還有一件事情更是讓家長們不可接受，那就是關(guān)于當(dāng)天監(jiān)控錄像的質(zhì)疑。

由于七個孩子的傷情各不一樣，傷勢較重的小丁和南南的母親都在幼兒園的安排下去了上海進行治療，暫時疏忽了這個事情，但當(dāng)他們回頭再問園方監(jiān)控錄像的問題時，園方卻回避這個問題了。

有監(jiān)控錄像，卻不愿拿出來，這么嚴(yán)重的事情出在幼兒園里，他們不拿也算情有可原，理虧唄，可是老紀(jì)想說的是，這個警方在調(diào)查時，要是也不要求園方拿出來的話，這就說不過去了吧，這可是最最直接的證據(jù)啊。如果監(jiān)控一放，幾個人在場，是怎么回事，怎么燙的孩子們，怎么只燙了這七個孩子，是故意還是"誤傷"也就全明白了。某些單位還是有苦衷的吧，這個也無疑成了這個案件最大的質(zhì)疑點?？墒蔷彤?dāng)人們對此事件進行熱議的時候，2010年12月18日，興化市市委市政府召開了第二次新聞發(fā)布會。

興化市委市政府18日再次召開新聞發(fā)布會稱，公安部門對肇事教師易某行政拘留10日并罰款500元。板橋幼兒園對肇事的易某作出辭退決定。

興化公安局副局長：經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔丁文等幼兒面部燙傷構(gòu)成輕微傷，易某某故意傷害幼兒的行為，違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條第二款的規(guī)定，我局于今天依法對易某某做出行政拘留10日，并處罰款500元的處罰決定。

新聞發(fā)布會上，興化市人民醫(yī)院負(fù)責(zé)人對燙傷幼兒目前的傷勢情況進行了通報。

興化市人民醫(yī)院副院長：七名患兒中已有兩位小孩正常上學(xué)，有兩位小孩應(yīng)家長要求昨天赴上海診治、診斷及治療方案與我院一致，其余患兒目前傷情恢復(fù)良好，下一步我們將繼續(xù)做好患兒的后續(xù)治療，確?；純褐委熞?guī)范有效。

興化市教育局副局長顧小彬表示，已責(zé)成民辦板橋幼兒園對傷人教師進行嚴(yán)肅處理，板橋幼兒園對易某做出了開除的決定。

興化板橋幼兒園園長：我園對于這起突發(fā)事件，負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這是我們平時對教師的日常行為規(guī)范教育不夠，對這次事件對小孩所造成的損傷，我深表痛心，對七名幼兒和家長深深地表示歉意。我園愿承擔(dān)小孩治療所產(chǎn)生的費用。

雖然處理結(jié)果下來了，園方的態(tài)度也比較好，但是這樣的處理結(jié)果還是讓家長們和一些市民難以接受。

那么為什么同樣的傷，會有兩個截然不同的結(jié)果呢？按照興化市公安局、興化市人民醫(yī)院的說法，7名孩子在被燙傷后，曾接受過公安局法醫(yī)部門的鑒定，鑒定結(jié)果都顯示為輕微傷，根據(jù)我國法律規(guī)定，構(gòu)成輕微傷只能進行行政處罰，而只有構(gòu)成了輕傷以上才會受到刑法的處罰，這就是平常說的"違法但不犯罪"。可是，根據(jù)兩個醫(yī)院的兩次診斷的結(jié)論，到底應(yīng)該怎么確定孩子們的傷呢？為此我們的記者采訪了中國政法大學(xué)刑事司法學(xué)院司法鑒定方面的專家劉革新教授。

劉教授給我們解釋說，興化市市委市政府新聞發(fā)布會上公布的輕微傷的結(jié)論，是由相關(guān)具有司法鑒定資質(zhì)的單位做出的司法鑒定結(jié)論，而兩家醫(yī)院所出具的僅僅是醫(yī)學(xué)上的診斷結(jié)論，如果受害兒童家長對這個司法鑒定結(jié)論有異議的話可以向有關(guān)部門提出重新鑒定的請求。同時，劉教授對這個事件中對于肇事者易老師的處罰決定，認(rèn)定為輕微傷不構(gòu)成犯罪不存在問題，但是處罰可以再重一點。

雖然這個老師的行為的確很惡劣，從情感上，很能理解那些家長們的心情，可是我們還是得依法辦事，劉教授也說了，如果對鑒定存在異議可以向有關(guān)部門提出重新鑒定的申請，給孩子們一個說法?？墒?，對于那位神秘的易老師為什么要連著燙傷七個孩子呢？她又是個什么什么樣的人呢？到底是什么原因?qū)е铝怂龀鲞@樣的行為呢？

在這些只有六歲的孩子的只言片語中，你就可想而知了這個易老師是如何為人師表，如何教育孩子的了吧，體罰孩子還有特制的工具，弄得孩子們見她就和見了鬼一樣的怕，這哪是老師啊，這簡直就是魔鬼啊。還有，因為園長的信任，多交給了你一些工作，你不但不好好完成，反而覺得成了負(fù)擔(dān)，繼而把怨氣用如此殘忍的手段，撒到了只有五六歲的孩子身上，事已至此，一切解釋也只能成為了借口。

易老師為自己的行為感到非常后悔，還有覺得對小朋友造成的這樣的傷害也感到難過。

相信易老師的懺悔是誠實的，畢竟也干了快十年幼教老師了，可是對于板橋幼兒園老師的資質(zhì)問題，很多人都提出了質(zhì)疑，園長一再聲明他們的資質(zhì)沒有問題，然而從園方提供的證明文件來看，事實并非如此。板橋幼兒園一共有186名學(xué)生，6個班級，15名老師，從園方提供的文件來看，15名老師中有兩人是小學(xué)教育專業(yè)專科畢業(yè)，并擁有教師資格證書，1名保健老師是醫(yī)藥專業(yè)大專畢業(yè)的，有資格證書，其他的12名老師都是幼教專業(yè)中專畢業(yè)，并不擁有幼兒教師資格證，這12名老師里就包括燙傷孩子的易老師?，F(xiàn)在，興化市教育局已經(jīng)發(fā)出限期整改通知。

目前，七個孩子中的五個已經(jīng)從新回到了板橋幼兒園上課，一名小朋友已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，小丁因為傷勢較重還暫時在家中休養(yǎng)。并且傷勢較重的小丁和南南的家長都已經(jīng)再次提請相關(guān)單位，對孩子的傷情進行了重新鑒定，結(jié)果還沒出來。他們說，就目前的狀況，孩子臉上應(yīng)該不會留下明顯的疤痕，重新鑒定不是為了懲罰誰，而是給孩子們一個公平的說法，我們也希望有關(guān)部門做好受傷孩子們的善后治療工作。故事說到這兒老紀(jì)就在反思，到底為什么會出現(xiàn)一些這樣的情況呢？從一名父親的角度，我覺得問題的癥結(jié)點在于，我們?nèi)狈鄣慕逃蛺鄣呢?zé)任。沒有愛了就沒有了教育。遺憾的是，個別老師缺乏起碼的耐心，更不要說愛心了，他們一看到孩子不順眼就惡語相加，學(xué)生要不聽話就暴跳如雷，甚至飽以老拳。老師的愛心哪里去了？職業(yè)責(zé)任感哪里去了？教育主管部門和學(xué)校還只要切實承擔(dān)起責(zé)任來，正是由于相關(guān)方面習(xí)慣性推責(zé)，缺乏愛的責(zé)任，才造成了管理的松懈，才有了學(xué)前教育的亂象叢生，才有了這樣惡劣事件的發(fā)生。教書育人，首先需要愛心。