近年來，隨著農(nóng)民工數(shù)量的不斷增加，“流動兒童”也隨之增長，由此街頭巷尾也涌出了不少農(nóng)民工幼兒園。但各地農(nóng)民工幼兒園頻發(fā)的教學(xué)事故讓眾多家長憂心不已，如何保證農(nóng)民工子女學(xué)前教育質(zhì)量已經(jīng)成為擺在社會面前的一道難題。

今天上午，浙江省第十一屆人民代表大會第四次會議在杭州召開。省人大代表、杭州文海實驗學(xué)校老師沈小玲提出了她的看法：加大“農(nóng)民工幼兒園”師資力量投入，讓農(nóng)民工子女教育也能享受“同城待遇”。

【網(wǎng)友話民生】4歲的女兒上幼兒園已經(jīng)有3個多月，但細心的章麗華發(fā)現(xiàn)女兒每天回來，嘴里念叨的就只有“喜洋洋”。之后她問了女兒才發(fā)現(xiàn)，每天在幼兒園就是看動畫片。

“入托之前還能算算十以內(nèi)加減法的，現(xiàn)在都不會了。”這讓章麗華很苦惱。章麗華告訴記者，女兒入托前幼兒園還有3位老師，1位保育阿姨，走了2位老師后，10多個孩子就只有1位老師帶，忙不過來的老師就整天讓孩子看動畫片。

前一陣子有孩子在幼兒園摔傷胳膊，這讓章麗華堅定了換幼兒園的決心。但能換哪里呢，這又是擺在章麗華面前的一道難題。

【代表委員解民惑】

“像讓孩子整天在幼兒園看動畫片的案例，我們在調(diào)研中的確碰到很多，但這些幼兒園僅僅能夠滿足農(nóng)民工的入托需要。”省人大代表沈小玲認為，問題的根源就在于農(nóng)民工幼兒園師資力量薄弱。

她認為，許多農(nóng)民工幼兒園老師本身就是轉(zhuǎn)行到幼兒園打工的農(nóng)民工，這些教師收入低，流動性強，幼兒園為壓縮成本也無法為教師提供專業(yè)化的培訓(xùn)，老師少、學(xué)生多，這就造成農(nóng)民工幼兒園教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因。

因此，如何提升農(nóng)民工幼兒園老師教學(xué)水平成為解決問題的關(guān)鍵。

有著多年一線教學(xué)經(jīng)驗的省人大代表沈小玲建議，政府應(yīng)加大農(nóng)民工幼兒園老師的培訓(xùn)投入，保障老師的福利待遇，同時加大對農(nóng)民工幼兒園的補助，從而進一步提升農(nóng)民工幼兒園的師資水平。同時，沈小玲也希望學(xué)前教育也能像農(nóng)民工子女中、小學(xué)入學(xué)政策一樣納入民生工程，真正讓農(nóng)民工子女享受同城待遇。

【網(wǎng)言網(wǎng)語】

“花開花落”：一輩子在外打工就圖孩子有出息，可憐天下父母心啊。

“我愛杭州”：現(xiàn)在找個好幼兒園真的不容易，更何況我們這些外來務(wù)工的，真的不想讓孩子再受沒文化的苦了。

“小薇”：不能讓孩子輸在起跑線上，啥時候才能讓我們這些外來務(wù)工人員的孩子也能上公辦幼兒園呢？