六年級的孩子，用詩歌的形式表達自己對學習壓力的無奈！昨日，武漢市育才二小6(2)班學生張潼昕的詩歌《書包》，讓看過的大人們感嘆不已。

張潼昕的班主任席緯芳介紹，去年12月，二年級組在學生當中組織了一次“詩歌大賽”，要求孩子們用詩歌的形式寫出心中的感受。作品收上來后，張潼昕的這首《書包》最為出彩，并被學校推薦到《語文報》上發(fā)表。

記者看到，這首小詩雖然句子不多，但每小段都很吸引人，也道出了目前小學生的真實情況。作者從幼兒園時背的書包，寫到初小時的書包，最后再寫到高小時背的書包。結(jié)合目前政府出臺的“限購令”，小作者油然感嘆：“我多么希望 /能出一個書包限購令啊 /一個小孩只能有一個書包 /讓我能輕輕放下 /又能輕輕背起。 ”整首詩作沒有矯揉造作，也沒有什么華麗的語句，但讀起來卻讓大人們感到沉重。

席老師說，張潼昕這孩子平時愛看書，寫作非常有個性，喜歡引經(jīng)據(jù)典。

武昌實驗小學校長張基廣看了詩歌后非常感慨：“詩為心聲，這孩子的詩歌真實地反映了目前中小學生學習壓力的現(xiàn)狀。”

張基廣呼吁說，從社會的角度，全社會都要關(guān)注孩子們的身心健康，不能以犧牲他們的健康為代價，換來所謂的高分；從學校的角度上說，學校應該遵循教育規(guī)律，真正實施素質(zhì)教育，減輕孩子們的負擔。從家長的角度上說，應該保持清醒的頭腦，不跟風，不盲從。

(附張潼昕的詩作)

書包

幼兒園的我

有了一個小書包

小熊的樣子

趴在我的背上

一肚子的零食、漫畫

伴我游戲玩耍

初上小學的我

有了一個大書包

各種課本文具

書包越來越沉

我也慢慢長大

六年級的我

有了許多書包

藍色的 是上學的

黃色的 是奧數(shù)培訓班的

綠色的 是鋼琴課的

書包 是五顏六色的

背著書包的我 是蒼白的

大人們說

煤氣要限購了

房子要限購了

我多么希望

能出一個書包限購令啊

一個小孩只能有一個書包

讓我能輕輕放下

又能輕輕背起