女兒放寒假了，根據(jù)老師的要求，我在周末陪女兒去市里的三聯(lián)書(shū)店買(mǎi)一些課外讀物，想讓女兒多了解一些有益的知識(shí)，順便提高一點(diǎn)認(rèn)讀拼音的能力。

書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，我便指導(dǎo)女兒有選擇性地讀起來(lái)。有時(shí)候，我因忙于家務(wù)，便讓女兒自己大聲地去讀，對(duì)不認(rèn)識(shí)的字要求她讀拼音。在女兒讀書(shū)的過(guò)程中，我聽(tīng)到了好幾個(gè)讀得不正確的字，便跑過(guò)去給她糾正，可女兒卻批評(píng)我讀錯(cuò)了：“你看書(shū)上就是這樣標(biāo)的拼音，我讀錯(cuò)了嗎？”于是我仔細(xì)地拿起書(shū)來(lái)看了看，才發(fā)覺(jué)一篇不過(guò)幾百字的文章，其中標(biāo)錯(cuò)的拼音就達(dá)5處之多。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得奇怪了，自言自語(yǔ)道：“難道我買(mǎi)的書(shū)是盜版的？”隨后我翻到后面，看了看是正規(guī)的出版社（中國(guó)少年兒童出版社）出版的啊，怎么會(huì)有這么多的錯(cuò)誤呢？真不知道出版社的校對(duì)當(dāng)時(shí)在想什么？

看到這里，我就對(duì)女兒說(shuō)：“爸爸幫你把其中的錯(cuò)誤都找出來(lái)，并給你改正了，好不好？”可女兒堅(jiān)持說(shuō)書(shū)上標(biāo)的都是對(duì)的，還說(shuō)我說(shuō)錯(cuò)了。聽(tīng)了女兒的話，我才感覺(jué)問(wèn)題的嚴(yán)重性，便很嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)：“這樣吧，你把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，我們一起核對(duì)，好嗎？”女兒有點(diǎn)不情愿地拿來(lái)語(yǔ)文課本，我按照那幾個(gè)錯(cuò)誤的拼音，一一與女兒核對(duì)著。就這樣，在鐵的事實(shí)面前，女兒才無(wú)話可說(shuō)了。

什么叫誤人子弟？從女兒剛才不信任自己的神情里，我似乎有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)在一篇博文里說(shuō)過(guò)有些朋友寫(xiě)博常常出現(xiàn)錯(cuò)別字，可這樣的錯(cuò)誤緣于自己一時(shí)的疏忽，是小錯(cuò)誤，而對(duì)剛上小學(xué)一年級(jí)的女兒來(lái)說(shuō)，書(shū)本里出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤就特別嚴(yán)重了，如果做家長(zhǎng)的不及時(shí)糾正，也許將影響她今后對(duì)正確知識(shí)的學(xué)習(xí)。

因此在這里，我想對(duì)那些專門(mén)從事少兒讀物出版的編輯們說(shuō)聲，為了讓孩子們對(duì)知識(shí)有個(gè)正確的初步認(rèn)識(shí)，建議你們?cè)谟∷⒅岸嘈?duì)幾遍，一定要把誤差降到最低點(diǎn)，以免誤導(dǎo)了孩子們對(duì)正確知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。