“0-3歲的孩子，著重潛能開發(fā)，3-5歲的孩子，培養(yǎng)綜合能力”——目前本市各早教班提出了這樣的育兒理念，又挖空心思設(shè)計(jì)了天文、音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng) 等課程和親子活動(dòng)。越來(lái)越多的年輕父母，在孩子上幼兒園之前，會(huì)把他們送到早教班來(lái)挖潛能，且不論早教對(duì)孩子是否有神乎其神的效果，不菲的學(xué)費(fèi)已不遜于一 對(duì)一的中高考補(bǔ)習(xí)班。

跑的 看的 哭的 睡的

寶寶上課 干嘛的都有

昨天9:30左右，記者來(lái)到本市河西一家早教中心，屋里彩色的墻紙，可愛的貼圖，讓剛進(jìn)屋里的孩子們頓時(shí)來(lái)了興致，在家長(zhǎng)小心地保護(hù)下，他們四處亂跑，踢地上的球，擺弄著桌上的玩具。

半個(gè)小時(shí)以后，0-3歲的寶寶班開課了，第一節(jié)是音樂賞析，教室30平方米左右，地上鋪好了軟墊子，12位家長(zhǎng)抱著孩子坐在上面。短短40分鐘的課程， 讓不少家長(zhǎng)手忙腳亂，寶寶們有的不停地東張西望，有的四處亂爬，有的哇哇大哭，有的在媽媽懷里睡著了。還沒下課，就有兩個(gè)寶寶被家長(zhǎng)無(wú)奈地抱出了教室。

找伴 親子 趕潮 學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)報(bào)班 各有想法

市民王女士說(shuō)，自己的寶寶5個(gè)月大，總怕他在家太悶，特意報(bào)了班，讓他能和小朋友們一起玩兒玩兒。王女士覺得，早教不一定讓寶寶學(xué)會(huì)什么，但卻給了孩子一個(gè)和其他小朋友溝通、交流的機(jī)會(huì)。

“平時(shí)上班，都是家里老人帶孩子，和孩子相處的機(jī)會(huì)很少。”市民陳女士就想借周末早教班的親子活動(dòng)，能和孩子在一起玩兒玩兒。

也有不少家長(zhǎng)，是為了“趕個(gè)潮流”。“周圍孩子都上，報(bào)個(gè)班多學(xué)點(diǎn)東西，有好處沒壞處。”市民趙女士說(shuō)，不都說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線上。

而對(duì)孩子上早教班一事，有的家長(zhǎng)也持反對(duì)意見，認(rèn)為0-6個(gè)月孩子太小，基本的認(rèn)知能力，家長(zhǎng)就能教會(huì)，沒必要上昂貴的早教班，不如等孩子長(zhǎng)大些再根據(jù)孩子的興趣愛好報(bào)班，進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。

季卡 年卡 千元起售

早教收費(fèi) 超過(guò)高考

記者電話聯(lián)系了本市多家早教中心，發(fā)現(xiàn)親子樂園的預(yù)約情況十分火爆，和平一家早教中心的工作人員告訴記者，不到一個(gè)月的時(shí)間，12個(gè)人參加的親子樂園活動(dòng)，已有200多位家長(zhǎng)預(yù)約。

多家早教中心表示，有0－6個(gè)月，6－10個(gè)月，10－16個(gè)月等幾十種月齡寶寶的不同課程，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的特點(diǎn)和自己的時(shí)間，選定課程和上課時(shí)間。

有的早教中心還推出了年卡和季卡，年卡，48次課，4500元；季卡，12次課，1500元。最多時(shí)能有192次課。河西一家早教中心，96次課，收 12955元；192次課，收25000元。算下來(lái)，一次課40分鐘，平均130多元，比現(xiàn)在的中高考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班還要貴。

早教有益別追潮 私人機(jī)構(gòu)應(yīng)慎選

家長(zhǎng)才是最好的老師

天津市婦幼保健中心的工作人員趙蓓表示，目前社會(huì)上的早教班越來(lái)越多，多是一些私人的早教機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冞x擇的時(shí)候，一定要慎重。“家長(zhǎng)們重視 孩子的早期教育是對(duì)的，但是不能盲目追趕潮流。”趙蓓說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)存在一定的攀比心理，覺得周圍孩子都上早教，自己孩子不上好像比人家差多少，其實(shí)不 然，父母才是孩子的最好老師。

“在孩子少兒時(shí)期，更需要接受相關(guān)培訓(xùn)的應(yīng)該是家長(zhǎng)。”趙蓓說(shuō)，家長(zhǎng)的心態(tài)、育兒觀念，都能影響到孩子的 成長(zhǎng)，家長(zhǎng)更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子生長(zhǎng)發(fā)育常識(shí)的認(rèn)知。趙蓓強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)?shù)脑缃陶n程是可以的，但不要盲目地趕潮流，讓幾個(gè)月大的孩子學(xué)完這個(gè)學(xué)那個(gè)，倒不如在家庭 中為孩子營(yíng)造自然的成長(zhǎng)環(huán)境，多和孩子交流互動(dòng)，這樣更有益于孩子的健康成長(zhǎng)。