9歲的磊磊患有嚴(yán)重的多動癥，連說話都會大舌頭，3個(gè)月前他在上海住院治療，每天需要服用大量的藥物來控制病情，然而最近磊磊意外地接受了一次心理咨詢，結(jié)果令父母一下子傻眼了，心理咨詢的結(jié)果表明，磊磊的多動癥主要是在后天形成，其根源就在于磊磊上學(xué)前班時(shí)，父親對他說的一句話：“你不準(zhǔn)用左手寫字！”

原來磊磊天生是個(gè)左撇子，上學(xué)前班時(shí)開始學(xué)寫字，那時(shí)候?qū)鹤右髧?yán)格的老爸就要求磊磊必須用右手寫字，這個(gè)“命令”從一開始就造成了磊磊對寫字，乃至對學(xué)習(xí)的不適感，因?yàn)樽屢粋€(gè)右腦特別發(fā)達(dá)的左撇子必須只用右手寫字是一件讓他感覺很別扭的事。“這個(gè)孩子就在很別扭的心理感受中開始了學(xué)習(xí)生活，上小學(xué)以后課業(yè)負(fù)擔(dān)增加，對這個(gè)孩子的壓力就更大了，因?yàn)樗偸且米约鹤畈簧瞄L的一只手來學(xué)習(xí)寫字，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)沒有信心更沒有興趣，于是漸漸地就發(fā)展成了多動癥。”

浙江省A級中小學(xué)心理健康教育教師邵登高向各位家長呼吁，家庭教育的第一步從尊重和理解孩子做起，特別是如今新一代的80后父母，自己本身也是獨(dú)生子女，對下一代孩子的教育更需要建立符合時(shí)代發(fā)展的新理念以及實(shí)用的好方法，順因孩子的天性，因材施教，用智慧的語言引導(dǎo)和啟發(fā)，是如今家庭教育成功的秘訣。

孩子的問題大都緣起家長

“其實(shí)大部分孩子的問題都出在家長身上，很多家庭來咨詢，我都是首先給家長做單獨(dú)咨詢輔導(dǎo)，然后再和孩子交流，因?yàn)楹图议L溝通的過程中會發(fā)現(xiàn)很多家長眼中的‘問題孩子’其實(shí)并沒什么問題，關(guān)鍵在于家長對孩子的態(tài)度和要求是否客觀合理。”邵登高強(qiáng)調(diào)說，家長的教育價(jià)值觀將直接影響孩子的成長以及家庭的和睦。

很多家長會有一種思維定勢，就是自己小時(shí)候父母是怎么教自己的，如今還是會怎么教自己的孩子，一旦孩子有了和自己小時(shí)候不一樣的行為，家長就會本能地加以干涉甚至指責(zé)，其實(shí)這些干涉和指責(zé)很多時(shí)候是多余的，甚至錯(cuò)誤的。家長首先需要樹立一種尊重和理解孩子的意識，多考慮一下孩子的感受，多換位思考，從孩子的角度尋找一些更能讓孩子樂于接受的溝通方式。

邵登高說：“像磊磊這樣的孩子其實(shí)還有很多，在中國傳統(tǒng)的教育觀念里，每個(gè)人必須遵守一個(gè)特定的規(guī)則，一旦違背這個(gè)規(guī)則就會被指責(zé)，其實(shí)中國人天生左撇子的人也很多，但是經(jīng)過后天的‘矯正’，很多人都不‘左’了，這跟教育環(huán)境有關(guān)，因?yàn)閺男W(xué)教育開始，老師和家長就不停地要求每個(gè)孩子每天必須用右手寫字，于是很多人就這么被硬拗過來了。但是在國外，很多左撇子長大了一樣左手寫字，比如美國總統(tǒng)奧巴馬。這就是教育觀念的不同，其實(shí)左撇子沒什么不好，只不過他們的右腦比左腦更發(fā)達(dá)罷了，為什么我們的家長不能順應(yīng)孩子的自然天性，讓他用更擅長的那只手呢？”

需要家長用心捕捉防范細(xì)節(jié)

孩子成長過程中的信息，是家長需要細(xì)心去捕捉的，這些信息可能很微小，但作用卻是巨大的，如果你疏忽了，可能會造成對孩子的誤解，甚至錯(cuò)誤的責(zé)備，而這些誤解和責(zé)備無疑對孩子的健康成長很不利，甚至成為一輩子的心理陰影。

“有一位媽媽來找我咨詢時(shí)很苦惱，因?yàn)樗?歲的孩子最近總是喜歡跟人吵架，而且屢教不改，越是讓他不能跟人吵架，他就越是吵得兇，一點(diǎn)都不聽家長的話。我就讓她換個(gè)角度看待這個(gè)問題，吵架真的不好嗎？你的孩子在吵架時(shí)就一無是處了嗎？”邵登高說，這位媽媽思考了幾分鐘后頓悟了。

她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，孩子以前不愛講話，不怎么會跟人交流，但是自從開始吵架以后，她發(fā)現(xiàn)孩子說話比以前多了，而且語言思維能力也有明顯提高，因?yàn)槌臣艿倪^程中是需要隨機(jī)應(yīng)變的，尤其是對一個(gè)觀點(diǎn)立刻做出反駁，孩子的應(yīng)急表達(dá)交往能力無疑在這一場場的吵架中得到了迅速提升。“于是這位媽媽自己悟出了一個(gè)方法，也就是先給孩子一個(gè)肯定，告訴他能說出自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己是很好的交流方式，但是能不能再處理得更好，下次能不能說得更婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)？語氣再平和一點(diǎn)？那么孩子在正面的引導(dǎo)下，就會把這些當(dāng)成一件積極的事來日臻完善，慢慢地就學(xué)會不用吵架，用好好說話的方式來表達(dá)自己，甚至說服別人。”

試試6秒鐘智慧

在和孩子發(fā)生沖突時(shí)，其實(shí)無論是孩子還是家長都是有情緒的，而且這個(gè)時(shí)候往往家長的主觀情緒會更多，邵登高向各位家長支招，在應(yīng)急情況下可以試試這個(gè)妙招：6秒鐘智慧。

“當(dāng)家長看到孩子在說或者在做讓自己很氣憤的事時(shí)，先在心理默數(shù)1,2,3,4,5,6。這六秒鐘的冷靜能讓你不再那么沖動，家長首先需要控制住自己的情緒，然后想想到底這時(shí)該跟孩子說什么才是更合適的，孩子為什么這么做，自己為什么生氣等等……”

每個(gè)家長內(nèi)心都有一個(gè)小孩，那就是他們童年時(shí)候的自己，當(dāng)孩子行為與家長心中的小孩出現(xiàn)分歧和矛盾時(shí)，很多家長就容易控制不住情緒了，這6秒鐘冷靜的智慧就在于能讓你避免因?yàn)橐粫r(shí)沖動而給孩子偏激甚至錯(cuò)誤的指責(zé)與打罵，也讓家庭教育有一個(gè)更和諧的環(huán)境，這能帶給孩子更好教育氛圍，也能更好地調(diào)節(jié)家庭各種關(guān)系，可以說是家庭教育的智慧秘訣。