“老師也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師向我道歉了，我已原諒了她。”昨日中午，瀘州城區(qū)一幼稚園外，6歲半的博博如是告訴成都商報(bào)記者。

此前，博博身上剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)波。博博說(shuō)，頭天中午因?yàn)槲缧莩臭[，“老師用一雙舞鞋堵住我嘴巴。”針對(duì)此事，該幼稚園負(fù)責(zé)人李光玉表示，“老師行為確有不妥。”而懂事的博博像大人一樣表示，自己覺(jué)得老師做了一件錯(cuò)事，“我就想老師正式給我一個(gè)道歉！”

孩子念叨 老師沒(méi)有給我道歉

今年6歲半的博博，家住瀘州裕華園小區(qū)。兩歲起，博博一直在這家幼稚園讀書(shū)。

前日下午，博博回家后，母親唐婉英發(fā)現(xiàn)，兒子不停念叨：“老師沒(méi)有給我道歉！”感到奇怪的唐婉英詢問(wèn)兒子，結(jié)果讓她大感意外，原來(lái)當(dāng)天中午午休時(shí)間，博博和小朋友吵鬧，竟被老師用舞鞋堵嘴。

昨日上午，接受成都商報(bào)記者采訪時(shí)，博博回憶了整個(gè)過(guò)程。“當(dāng)時(shí)，我和一位姓尹的小朋友吵鬧。老師過(guò)來(lái)后，用一雙舞鞋堵住我的嘴。因?yàn)楹ε?，我不敢吐。舞鞋在嘴里含了大約半分鐘。”

針對(duì)博博講述，幼稚園負(fù)責(zé)人李光玉正面進(jìn)行了回應(yīng)：“老師當(dāng)時(shí)確實(shí)用鞋碰了孩子嘴巴一下。在這個(gè)事情上，老師行為確實(shí)存在不妥。”李光玉介紹，博博班主任周老師一年前通過(guò)招聘進(jìn)入幼稚園，“幾個(gè)月前，周老師身體突然生病，目前仍在治療當(dāng)中。這可能直接影響到周老師心情。但平時(shí)，周老師對(duì)孩子確實(shí)盡心盡職，沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤。現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的情況，我們也感到意外。”

老師回憶 當(dāng)時(shí)腦海一片空白

昨日一早，唐婉英趕到幼稚園，希望討一個(gè)說(shuō)法。讓唐婉英不滿的是，“周老師見(jiàn)到自己后，什么都沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走開(kāi)了。”

針對(duì)唐的這一說(shuō)法，周老師表示，16日中午發(fā)生的事情，自己覺(jué)得確實(shí)不妥，“但當(dāng)時(shí)腦海完全一片空白，一片模糊。事情剛一過(guò)去，我馬上后悔了！我知道，自己做了錯(cuò)事。”針對(duì)周老師的說(shuō)法，成都商報(bào)記者在幼稚園相關(guān)負(fù)責(zé)人處得到了證實(shí)：“我聽(tīng)到周老師給其他小朋友說(shuō)，老師今天做了錯(cuò)事。”

周老師表示，自己確實(shí)沒(méi)有在第一時(shí)間給博博道歉，“但當(dāng)天下午，我還是在班上，當(dāng)著全班學(xué)生給博博道了歉。可能當(dāng)時(shí)有點(diǎn)吵，博博沒(méi)有注意到。”周老師表示，老師也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“做錯(cuò)了事，就應(yīng)該道歉。”

道歉過(guò)后 孩子表示原諒老師

一個(gè)6歲半的孩子，為何堅(jiān)持一定要一個(gè)道歉，接受成都商報(bào)記者采訪時(shí)，博博表示，“老師、父母都給我說(shuō)，做錯(cuò)事不可怕?？膳碌氖遣桓恼?。我覺(jué)得這件事老師做得不對(duì)，我就想要一個(gè)道歉。”

對(duì)此，博博父親唐先生也表示，這可能和博博平時(shí)接受的教育有關(guān)，“我經(jīng)常告訴孩子，做錯(cuò)事一定要勇于承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)對(duì)不起，是最基本的禮貌。即使作為父親，我也經(jīng)常給孩子說(shuō)對(duì)不起。當(dāng)然，那是在我做錯(cuò)事的時(shí)候。另外，孩子也非常懂事，只要他覺(jué)得自己做錯(cuò)了，也會(huì)給別人說(shuō)對(duì)不起。”

昨日上午，周老師再次給博博進(jìn)行道歉。接受成都商報(bào)記者采訪時(shí)，博博表示，自己已原諒了周老師。“老師也有做錯(cuò)事的時(shí)候，老師道歉了，我就原諒了老師。”

接受成都商報(bào)記者采訪時(shí)，李光玉表示，幼稚園對(duì)老師管理非常嚴(yán)格，“周老師可能會(huì)因?yàn)檫@件事情，直接被解聘。”面對(duì)這一可能結(jié)果，周老師顯得異常平靜：“如果還有機(jī)會(huì)繼續(xù)教學(xué)，我會(huì)付出百倍的努力，好好善待孩子。”

延伸調(diào)查

你會(huì)給孩子說(shuō)對(duì)不起么？

一個(gè)6歲半的孩子，始終念叨的是一個(gè)道歉。當(dāng)老師說(shuō)出對(duì)不起后，孩子說(shuō)，他已原諒了老師。日常生活中，你會(huì)給孩子說(shuō)對(duì)不起么？成都商報(bào)記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

市民許亞琴有一個(gè)兩歲多的孩子，她說(shuō)，“雖然孩子小，但我也非常注意這個(gè)問(wèn)題。身為家長(zhǎng)，難免也會(huì)犯錯(cuò)誤。其中，經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是，孩子調(diào)皮，屢屢呵斥起不到作用，隨手就打孩子幾下。但打過(guò)后，我會(huì)給孩子道歉，"孩子，打人是不對(duì)的，我給你道歉，但你要明白，媽媽打你，那也有原因……"”

市民李騰海發(fā)現(xiàn)，兒童的思維確實(shí)和成年人不太一樣。李騰海的女兒新月今年5歲，“在兒童眼里，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。成年人道歉，還要礙于情面，道一個(gè)歉要下很大決心。但兒童不一樣。有時(shí)候我上街，女兒交代我買(mǎi)東西。因?yàn)槊?，把這事給忘了。女兒回來(lái)就說(shuō)我不誠(chéng)信，并要求我道歉。另外，女兒做了錯(cuò)事，比如看電視忘記做作業(yè)了，成績(jī)下降了，也會(huì)給我們家長(zhǎng)道歉。我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該做出表率，只有自己先給孩子道歉了，才有孩子做錯(cuò)事，給你道歉。”

對(duì)此，瀘州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李老師表示，身為老師，自己也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，“但意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤了，我也會(huì)鄭重向孩子道歉。從博博身上，我看出兩點(diǎn)，第一，孩子是非觀念很強(qiáng)。另外一點(diǎn)，孩子也有很強(qiáng)的包容心，懂得寬恕別人。是非觀念和寬恕心的結(jié)合，事實(shí)上正是人格健全的表現(xiàn)，這也是我們教育工作者所希望看到的局面。”

記者 張柄堯