記者從淄川區(qū)教育工作會議上了解到，教體部門出臺了淄川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年征求意見稿），到2015年，教育發(fā)展規(guī)模、教育質(zhì)量、教育投入等各項(xiàng)指標(biāo)走在全市前列；到2020年，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成學(xué)習(xí)型社會和人力資源強(qiáng)區(qū)。

意見稿中指出，要實(shí)現(xiàn)更高標(biāo)準(zhǔn)的普及教育，全面普及15年教育。學(xué)前三年入園率達(dá)到100%，義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)率保持在100%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到99.99%，高中階段入學(xué)率達(dá)到98%。全區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)服務(wù)普遍展開，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平大幅度提高。初步建成普通高中教育與中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接，覆蓋城鄉(xiāng)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，從業(yè)人員繼續(xù)教育的年參與率達(dá)到70%，形成較為完善的終身教育體系。

教育公共服務(wù)體系進(jìn)一步完善。城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間公共教育資源均衡配置，基本實(shí)現(xiàn)教育公共服務(wù)均等化。到2015年，所有中小學(xué)全部達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。殘疾人受教育權(quán)利得到充分保障。困難家庭學(xué)生資助體系更加健全。入學(xué)機(jī)會公平得到切實(shí)保障，人才選拔機(jī)制進(jìn)一步完善。到2020年，新增勞動力平均受教育年限從13.5年提高到16年，高技能人才占技能勞動者的比例達(dá)到 35 %，人才競爭比較優(yōu)勢明顯增強(qiáng)。

在幼兒教育方面，到2015年，公辦和公辦性質(zhì)辦園比例達(dá)到60%，幼兒進(jìn)入公辦和公辦性質(zhì)幼兒園的比例達(dá)到60%以上，到2020年，全區(qū)公辦和公辦性質(zhì)幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)分別達(dá)到幼兒園總數(shù)、在園幼兒總數(shù)的80%。加大政府學(xué)前教育投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，落實(shí)“以區(qū)為主，區(qū)鎮(zhèn)共管”的學(xué)前教育管理體制，區(qū)教育行政部門歸口管理學(xué)前教育，相關(guān)部門履行各自職責(zé)。

意見稿中指出，到2015年，全區(qū)30%的幼兒園達(dá)到省、市級示范（實(shí)驗(yàn)）園標(biāo)準(zhǔn)。到2020年，所有幼兒園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，80%的幼兒園達(dá)到省、市級示范（實(shí)驗(yàn)）園標(biāo)準(zhǔn)。以政府投入為主，將發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，逐步增加公辦幼兒教師數(shù)量，鼓勵和倡導(dǎo)鎮(zhèn)中心幼兒園在各村居舉辦分園，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，全面提升農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量。 加大公辦幼兒園建設(shè)力度，中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他資源，優(yōu)先用于舉辦幼兒園。優(yōu)化城市幼兒園布局結(jié)構(gòu)，落實(shí)居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策，每5000人口的住宅區(qū)規(guī)劃建設(shè)1所規(guī)模為6至8個(gè)班的幼兒園，建成后交由區(qū)教育行政部門管理，不得改變性質(zhì)和用途。對優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園給予多種形式的鼓勵和扶持，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性服務(wù)。通過優(yōu)先安排建園用地、政府購買服務(wù)等多種方式，扶持企事業(yè)單位、街道村居舉辦幼兒園，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、公辦與民辦學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展，著力保證進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園。

另外，從2011年開始，新入學(xué)的高中學(xué)生不再進(jìn)行文理分科，積極應(yīng)對2014年省對高考科目設(shè)置與考試方法所進(jìn)行的調(diào)整。