一沒條件二沒資質(zhì)，但凡口袋里富裕點的家長，估計都不會把孩子往這樣的幼兒園里送，但事實上，對于帶著兩個女兒一個兒子，住著20平方米民房，靠背磚背沙度日的夫婦來說，可供選擇的余地并不多，他們的選擇沒必要背上道德的重量。社會要做的，不能僅僅停留在為富人服務(wù)的層面上，而是要滿足不同階層不同族群的生活訴求。簡而言之，多建一些學(xué)費低廉而有安全保障的幼兒園，對這些人來說太重要了。

在中國傳統(tǒng)文化里，教師的地位是十分尊崇的，可惜的是這種樸素美好的情感被不少經(jīng)營者利用，淪為賺錢的工具。即使這起“噎死事件”是真的，幼兒園老師又何以敢撒下彌天大謊，用“走丟了”這種低級的借口來蒙騙家長？無非是覺得自己的謊言，對家長來說有足夠的安全邊際，“老師說的還能有假？”

一方面增加普通民眾的收入，能享受到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的成果，另一方面打壓“智多星”之類黑幼兒園的生存空間，建設(shè)更多性價比高的幼兒園，“救救孩子”才不會是一句空話。