公辦幼兒園大班按照教育部門的要求不上小學(xué)的內(nèi)容，而所謂的學(xué)前班則大量教授小學(xué)內(nèi)容。“不教孩子小學(xué)內(nèi)容，害怕上了小學(xué)落在別的孩子后面”一位家長表示。

“應(yīng)該是上公辦幼兒園大班，還是上民辦機(jī)構(gòu)的學(xué)前班。”讓很多家長“糾結(jié)難當(dāng)”。今日，太原市教育局給家長們吃下了一顆“定心丸”，制定出太原市“幼小銜接”主題活動(dòng)方案征求意見稿。計(jì)劃下學(xué)期，公辦、民辦幼兒園大班開展六大主題教學(xué)活動(dòng)，幫助小朋友做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。目前，該方案還在征求專家的意見。

據(jù)了解，兩者之間的區(qū)別是，幼兒園大班按照教育部門的要求不上小學(xué)的內(nèi)容，而所謂的學(xué)前班則大量教授小學(xué)內(nèi)容?！安唤o孩子學(xué)小學(xué)內(nèi)容，害怕上了小學(xué)落在別的孩子后面”一位家長表示。

省城某幼兒園去年中班升大班的時(shí)候，全幼兒園六個(gè)中班的孩子，上了大班的只有兩個(gè)班的孩子，流失的孩子都到外面的“學(xué)前班”接受“超前教育”去了。

太原市教育局規(guī)定，幼兒園要嚴(yán)格禁止小學(xué)化的傾向，可是一些民辦機(jī)構(gòu)以不掛幼兒園的名頭，換名為學(xué)前班、興趣班來“應(yīng)付”，繼續(xù)大肆執(zhí)行“超前教育”模式?！皯?yīng)引導(dǎo)家長讓孩子接受與其生理發(fā)展相適合的‘幼小銜接’教育，符合教育規(guī)律的教學(xué)?！碧薪逃志珠L馬兆興說?！坝仔°暯印敝黝}活動(dòng)方案六大主題包括，我長大了、我的時(shí)間我做主、我要畢業(yè)了、我準(zhǔn)備好了、心中的小學(xué)以及我能行等主題，涉及到了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容，力求適合幼兒園大班小朋友的成長發(fā)育，引導(dǎo)小朋友提前做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。

學(xué)前處田小真處長表示，所有的教學(xué)內(nèi)容從孩子出發(fā)，難易程度適合幼兒園大班孩子的生理、心理發(fā)育。廣大家長請放心，教育部門也在關(guān)注“幼小銜接”。