小愚家中的玩具。圖中那把刀就是小愚打傷小兵的“鎧鉀勇士劈靂劍”。

家住南寧市北湖安居小區(qū)的彭女士近日特別煩：癡迷動漫的兒子把自己當(dāng)作鎧甲勇士，拿起玩具刀把同學(xué)給打傷了，幼兒園要求彭女士將孩子“轉(zhuǎn)學(xué)”，這令她不知如何是好。

把同學(xué)當(dāng)成了“怪獸”

事情發(fā)生在4月16日。彭女士去幼兒園接兒子小愚時，幼兒園的覃老師說，之所以發(fā)生這起意外，是小愚當(dāng)天中午玩耍時，把另一同學(xué)當(dāng)作“怪獸”來打，受傷的孩子已送醫(yī)院包扎傷口。覃老師要求彭女士到醫(yī)院支付受傷同學(xué)的醫(yī)藥費用，并代表園長要求彭女士，在下個月之前，務(wù)必將孩子轉(zhuǎn)到其他幼兒園就讀。原因是小愚在幼兒園表現(xiàn)得很好斗，經(jīng)常跟其他的小朋友打架。

“兒子剛5歲，已經(jīng)是第二次被幼兒園開除了?！迸砼亢軣o奈地說，小愚從3歲開始癡迷看動畫片，特別喜歡模仿動漫影視中的英雄人物，總是把別的小朋友當(dāng)作“壞人”或“怪獸”而發(fā)起攻擊。由于小愚經(jīng)常打架，今年入學(xué)時，曾被一家幼兒園委婉地拒絕入學(xué)。

由于幼兒園不屬于九年義務(wù)教育范疇，對于小愚被“開除”的事情，彭女士覺得自己沒有能力去跟園方爭什么。

動漫打斗場面很影響小孩

16日晚上8時許，記者與彭女士一起到廣西民族醫(yī)院見到了被打傷的小兵。小兵的傷口被縫了3針。小兵的母親陸女士對此事表示理解，還勸彭女士不要太往心里去，并稱下星期會與彭女士一起到幼兒園為小愚說情，爭取園方能讓小愚繼續(xù)讀下去。陸女士說自己的兒子其實也很好斗，十分崇拜并經(jīng)常模仿動畫片中的奧特曼，上星期在小區(qū)跟小朋友玩時，也拿玩具打傷了一個小朋友。

在小兵所住的小區(qū)有一片游玩區(qū)域，10多個孩子正在玩耍。陪小孩子玩的家長們向記者反映，自己的孩子都十分癡迷近年來熱播的《奧特曼》﹑《鎧甲勇士》、《火力少年王》等動畫片，每到放學(xué)或放假，就拿著各自喜歡的片中的“戰(zhàn)斗武器”玩具，在小區(qū)里模仿動畫片里的情節(jié)打斗。孩子們總說自己是“奧特曼”和“鎧甲勇士”，把別人當(dāng)成“怪獸”。小朋友在模仿動畫片中人物時打傷或者被打傷的事情，已經(jīng)很多次了。

記者與家長聊得正濃時，一位小男孩突然對一位小女孩說：“老婆，我們回家吧！”小男孩的母親尷尬地說，她對動漫影視作品真的愛恨交加，愛的是優(yōu)秀的作品可以讓小孩長知識，恨的是一些作品在語言和情節(jié)處理上不夠注意，存在暴力傾向。

教育者：

孩子看動漫時“要管”

小愚的班主任覃老師也表示，近年來幼兒的暴力行為的確呈上升的勢頭，這也讓做教師的很頭疼。覃老師說，造成這種情況的因素是很多的，包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會的影響等等。小孩的學(xué)習(xí)模仿能力很強，其中受一些影視劇中的暴力內(nèi)容影響是有很大關(guān)系的。

全國優(yōu)秀教師、南寧市教育局教研室的黨雪妮說，從兒童教育是否受益的角度來看，有些動畫片情節(jié)是不適合孩子觀看的。比如，許多動畫片里都具有打斗的情節(jié)，從而引發(fā)孩子們對“什么是英雄”的錯誤理解。在孩子們眼里，英雄都是依靠暴力來解決問題的，這樣的“言傳身教”，讓孩子在自覺不自覺中去模仿，漸漸就養(yǎng)成好斗的不良習(xí)慣。她提醒家長，要注意有選擇性地限時給孩子收看動漫片，并適時加以引導(dǎo)。

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據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查結(jié)果分析報告》顯示，在影響未成年人思想道德素質(zhì)提高的主要原因中，成年人對“社會不良現(xiàn)象的影響”和“不良文化產(chǎn)品的影響”的選擇比例，分別達到86％和48．1％。25．4％的成年人表示“經(jīng)常看到”或“偶爾看到以青少年為讀者對象的有害卡通畫冊、淫穢口袋書、粗口歌等音像制品在市場上流通”。盡管有關(guān)部門已經(jīng)實施了銀幕熒屏凈化工程，但仍有67．2％的未成年人表示“經(jīng)?？吹健被颉芭紶柨吹诫娨暉善辽虾斜┝?、兇殺、恐怖等內(nèi)容的影視節(jié)目”。