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成都男幼教隊(duì)伍逐步壯大 新偶像帶給幼兒陽(yáng)剛之氣

社會(huì)熱點(diǎn)

2011年04月21日

見慣了幼兒園里清一色的“阿姨老師”,反而是稀少的男教師格外受到小朋友們的歡迎,甚至封這些“老師叔叔”為幼兒園孩子們的“偶像”也毫不夸張。一直以來(lái),幼兒教育備受關(guān)注,男幼教更是關(guān)注的焦點(diǎn),本期《教育周刊》記者將走進(jìn)這群在幼教行業(yè)里正熠熠生輝的男教師們,和他們一起分享從事幼兒教育的酸甜苦辣。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn):

男教師給孩子性格培養(yǎng)出陽(yáng)剛之氣

“媽媽,幼兒園的小朋友都好喜歡教體育的‘老師叔叔’,大家都搶著和他一起玩。”成都市第四幼兒園托三班的嚴(yán)天麒剛過(guò)3歲,每天從幼兒園回家都要向媽媽講起在幼兒園里發(fā)生的新鮮事。他的媽媽袁小凈發(fā)現(xiàn),自從兒子經(jīng)常提起這位男教師后,性格逐漸發(fā)生了變化?!坝幸欢螘r(shí)間,孩子在斷斷續(xù)續(xù)生病后變得特別脆弱,時(shí)不時(shí)就哭鼻子。我們做家長(zhǎng)的也心疼孩子也沒(méi)在意,直到發(fā)現(xiàn)好些小女孩子都沒(méi)那么愛哭……倒是孩子跟這個(gè)體育老師混熟之后,男孩子的活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等性格特征越來(lái)越明顯了,身上多了不少陽(yáng)剛之氣?!?/p>

有不少家長(zhǎng)向記者透露,在給孩子挑選幼兒園的時(shí)候,都會(huì)留意幼兒園里的師資配備以及男女教師的比例?!艾F(xiàn)在大家都是獨(dú)生子女,帶起孩子來(lái)不免有些嬌慣,加上幼兒園里普遍都是女教師,對(duì)男孩的性格培養(yǎng)就比較令我們家長(zhǎng)擔(dān)心了?!痹絹?lái)越多的家長(zhǎng)都非常重視男教師在對(duì)孩子性格培養(yǎng)中起到的平衡作用,不論是男孩或者女孩,家長(zhǎng)都希望孩子在幼兒園里受到的性格培養(yǎng)更完整。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng):

專業(yè)特色的教育讓人耳目一新

“做操的最佳時(shí)間是上午10點(diǎn)和下午4點(diǎn),孩子的運(yùn)動(dòng)量不超過(guò)體能的90%,體育課的運(yùn)動(dòng)量要保持在體能的80%―90%?!比涨?,在金牛區(qū)幼兒園第三互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟的交流研討會(huì)上,陳泳行、高佑彬作為男教師代表以專業(yè)的發(fā)言贏得陣陣喝彩,他們以專業(yè)特色的教育讓在場(chǎng)百余名女教師耳目一新。

田徑、武術(shù)、跆拳道等各式各樣體育運(yùn)動(dòng),制作飛機(jī)模型、灑水車,搭建建筑物等特色手工課,甚至一些課程規(guī)則的設(shè)置等,他們?cè)诮Y(jié)合各自的專業(yè)加入獨(dú)立思考,與眾多教師一起探討交流幼兒教育之道。“幼兒園的教育是保教結(jié)合,我們女教師對(duì)孩子呵護(hù),教育時(shí)表現(xiàn)得也很細(xì)心、溫柔。而男教師的優(yōu)勢(shì)是另外一些,比如動(dòng)手能力、邏輯思維能力顯得很強(qiáng),他們與孩子相處時(shí),能調(diào)動(dòng)起孩子身上那種我們女教師調(diào)動(dòng)不了的情緒。”

通過(guò)一個(gè)個(gè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的演練,兩名男幼教的特點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)。陳泳行告訴記者,隨著幼教經(jīng)驗(yàn)的加深,他會(huì)在保留男性幼教優(yōu)勢(shì)和特色的基礎(chǔ)上,更加注重專業(yè)化教育與低齡化教育的融合,讓幼教專業(yè)越走越遠(yuǎn)。

記者觀察:

成都男幼教隊(duì)伍越來(lái)越龐大

已從事幼教7年的胡杰是成都市機(jī)關(guān)第二幼兒園的科技老師兼營(yíng)養(yǎng)師,即使他并不跟班上課,即使他是這學(xué)期才調(diào)到機(jī)關(guān)二幼,但他也在短短的時(shí)間里“俘獲”了全園500多個(gè)孩子的心。80后青年付燦星從事幼教4年,在幼兒園里給孩子們上公共課和特色課,小朋友們對(duì)他偏愛和崇拜使得他慶幸選擇了幼教,充滿了優(yōu)越感。“無(wú)論在哪個(gè)幼兒園里,我們總是特別受到孩子們的歡迎,一走進(jìn)孩子們中間,就感覺他們向我迎面撲來(lái)!”正在體育大學(xué)讀大四的學(xué)生范藝目前是成都市第十六幼兒園的一名實(shí)習(xí)教師,他也打算把幼教作為自己的職業(yè)選擇……

記者了解到,幼兒園男教師已從“沒(méi)有”或“鮮少”這種稀缺資源逐漸覆蓋全市公立幼兒園,在部分幼兒園里,男教師更是形成小小的團(tuán)隊(duì),成為一股新生力量?!拔覀冇變簣@里有4名男教師,他們不僅以自己的專業(yè)實(shí)力拓展了幼兒教育的課程,而且在師幼互動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的潛力更是令人刮目相看?!睓C(jī)關(guān)二幼園長(zhǎng)賀芳告訴記者,該幼兒園從2005年起引進(jìn)第一個(gè)男教師,發(fā)展到現(xiàn)在,該園已有4名男教師,形成了一個(gè)獨(dú)立的教育團(tuán)隊(duì)。

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來(lái)源: 作者:hongyan

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