本報訊 記者 

今天是“世界讀書日”，但有86.9%的學(xué)生并不知道這一主題日。上海市少年兒童研究中心連續(xù)3年在這個主題日來臨前夕，就中小學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行專項調(diào)研。今年，課題組對全市近1400名小學(xué)中高年級及初中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，上海兒童一周閱讀時間均值為2.5小時，但由于閱讀場所和方式的單調(diào)，4成多學(xué)生選擇上網(wǎng)看書，近25%的學(xué)生喜歡上“微閱讀”。

八成多學(xué)生每周看課外書

調(diào)查顯示85.7%的學(xué)生有每天看課外書的習(xí)慣，每位學(xué)生一學(xué)期約讀3本課外書，六成學(xué)生表示，一本書通常要看2-3遍。41%的學(xué)生一周課外閱讀時間累計1-2小時，26.8%的學(xué)生一周課外閱讀時間累計3-4小時，18.5%的學(xué)生一周課外閱讀時間累計5小時以上。以一周計，閱讀時間均值為2.5小時。參與訪談的學(xué)生也表示雖然如今課業(yè)負(fù)擔(dān)不輕，但他們還是愿意把時間花在看課外閱讀。

此外，有40.9%的學(xué)生表示喜歡上網(wǎng)看書。隨著全社會對閱讀的重視，教師和家長在鼓勵學(xué)生課外閱讀的態(tài)度也日益積極起來。有93.2%的學(xué)生表示家長會讓自己看課外書，89.8%的學(xué)校和老師也會讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

課外閱讀中家長幫助力度不夠

盡管調(diào)查中有八九成的家長和教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，但調(diào)查也顯示這種支持也就僅僅停留在態(tài)度和要求層面，事實上成人并沒有給孩子的閱讀提供適當(dāng)、及時、有效的幫助。

學(xué)生在回答“是否需要別人幫助看課外書”時，僅有7.4%的學(xué)生表示需要幫助。然而深入訪談的結(jié)果顯示，并非是孩子不需要成人幫助，而是成人給予的幫助太淺層，太功利，久而久之，孩子就失去向成人尋求幫助的意愿。

近一成學(xué)生不喜歡去圖書館

圖書館對學(xué)生而言并不陌生，僅有7.5%的學(xué)生沒有去過圖書館。有82.3%的學(xué)生表示曾經(jīng)去過圖書館，并喜歡去；有9.9%的學(xué)生表示去過，不喜歡去。接受訪談的一位初中女生談到，居住地附近的圖書館不向中小學(xué)生開放，去圖書館實在不方便。有位小學(xué)女生說，到圖書館會感到很緊張，管理員們并不熱情。更多學(xué)生談到，“圖書館并不是按照“我們的口味”挑書。

》新聞延伸

市民讀書量有所下降

來自市民信箱網(wǎng)上調(diào)查平臺對3400多位市民的抽樣調(diào)查顯示，隨著電子閱讀方式的興起，市民紙質(zhì)閱讀開始減少；與5年前相比，市民讀書量有所下降，但8成以上市民認(rèn)為讀書依然重要不可或缺。

與2006年的調(diào)查結(jié)果相比，市民讀書量有所下降。2006年讀書量5本以下的受調(diào)查市民占31%，今年則上升至34%；2006年讀書量5-10本占39%，今年則下降至37%。10-30本的讀書量也從2006年的21%，下降至今年的18%。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與2006年的調(diào)查結(jié)果相比，影響市民讀書的主要因素基本沒有變化，排在前兩位的依然是“書價太高”和“沒時間”。

在當(dāng)今繁忙緊張快節(jié)奏社會環(huán)境下，讀書還重要嗎？調(diào)查結(jié)果顯示，81%的受調(diào)查市民認(rèn)為讀書“重要”不可或缺。但也有17%的市民認(rèn)為無所謂，因為“讀書或者看電視、上網(wǎng)只要能獲得所需信息和知識就行了”。