爸爸是個建筑商，家里也請了保姆，而11歲的吳鴻櫟已經(jīng)做了4年的早餐。

昨日下午，渝北區(qū)金港國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場上，11歲的吳鴻櫟小試身手，做的蝦仁拼盤被學(xué)生家長搶吃一空。他的媽媽告訴重慶晚報(bào)記者，小家伙7歲多就開始自己做早餐了。

請保姆當(dāng)生活老師

吳鴻櫟是金港國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級一班的學(xué)生，爸爸是一名建筑商，媽媽在渝北一家事業(yè)單位上班。

媽媽傅宗蓮介紹，小鴻櫟剛上學(xué)那會，她和老公擔(dān)心都忙工作，不能照顧好孩子的學(xué)習(xí)和生活，于是就請了個保姆。

保姆來了，兒子吃飯穿衣上學(xué)無憂了，但她和丈夫發(fā)現(xiàn)，保姆包攬了所有的家務(wù)，兒子能做的只有吃飯、睡覺、上學(xué)。她和丈夫不想把兒子培養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的小懶蟲，于是開始減輕保姆負(fù)擔(dān)，洗碗、拖地、洗襪子、折疊衣服的活兒讓兒子干。

保姆干啥呢？除了買菜、做飯、洗衣服外，當(dāng)起了小家伙的生活老師，手把手地教小鴻櫟做家務(wù)。

二年級開始做早餐

別的孩子啥都不做，家里請個保姆反倒安排自己做這做那，小鴻櫟當(dāng)初有些怨恨父母，“以為他們不愛我”。但是，父母的規(guī)定，他又只好照做。

剛上二年級的時候，有一次爸媽不在家，保姆買菜還沒回來，小鴻櫟餓了，就學(xué)著保姆的樣兒下面條，鍋里倒下冷水，然后點(diǎn)上火，就開始放面條，面條放多了，又添冷水稀釋，結(jié)果一把面條煮成了一鍋面糊。

吃不了面條就煮餃子。小鴻櫟還是用冷水煮，結(jié)果餃子全煮爛了。

那天，小鴻櫟面條、餃子都沒吃成，空著肚子等到媽媽回家。傅宗蓮借機(jī)引導(dǎo)兒子，如果爸爸媽媽、保姆不在身邊，就一直餓肚子啊？

小鴻櫟認(rèn)識到，只有自己會做飯了，才可能不餓肚皮。也就從那時起，他對煮飯開始產(chǎn)生了興趣，跟著媽媽、保姆學(xué)煮面條、餃子，學(xué)炒素菜、肉絲等，成了家里的小廚師。從二年級開始，他就學(xué)會了自己做早餐。

約2500人現(xiàn)場觀摩

昨天，金港國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場生活才藝展示臺上，小鴻櫟頭戴廚師帽，腰系大圍腰，揮舞著菜刀，麻利地切著蝦仁，儼然一位大廚師的范兒。不一會兒，一道色香味俱全的蝦仁拼盤就呈現(xiàn)在學(xué)生、家長面前，大家一陣搶吃。

操場上，做頭發(fā)的、搞切花的、展現(xiàn)廚藝的、縫紐扣疊衣服的，大家忙得熱火朝天。近2500名學(xué)生和家長現(xiàn)場觀摩了學(xué)生生活才藝展示。

學(xué)生家長汪小利說，以前片面追求孩子的考分，不讓孩子做家務(wù)，將所有的時間留給孩子學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)生活單調(diào)，動手能力不足。通過這樣的觀摩、對比別人的孩子，家長自然會對家庭教育進(jìn)行反思。

對比認(rèn)識家庭教育

“學(xué)生搞比賽，家長受教育?！?/p>

金港國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長黃時均說，教育觀念的轉(zhuǎn)變，不只是學(xué)校、老師、學(xué)生的轉(zhuǎn)變，更重要的是扭轉(zhuǎn)家長對考分的片面追求。通過生活才藝展示，調(diào)動學(xué)生動手動腦，提高創(chuàng)新能力，更能讓家長從別的學(xué)生、家庭、家長那里對比認(rèn)識到自己對孩子家庭教育的不足，進(jìn)而引導(dǎo)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。 重慶晚報(bào)記者 彭瑜 賀懷湘 攝影報(bào)道