《一分鐘性教育——給未成年人看的小電影》系列短片最近在網(wǎng)上熱傳，短片每集一分鐘，用幽默的腳本，邊說邊畫畫的形式，簡單易懂地講述了必要的性知識以及自我保護等。網(wǎng)友表示，有些比喻恰如其分，很生動。

趣解“難堪”的性教育

“我是從哪里來的？”相信幾乎所有年輕的爸媽都難免碰到這個問題。在孩子天真好奇的目光注視下，爸爸媽媽們多少會有些尷尬。有的父母會選擇把問題拋給另一半，跟孩子說：“問你爸（媽）去”，有的父母可能會一本正經(jīng)地告訴孩子：從垃圾桶里撿來的，醫(yī)院門口抱來的等等，還有的父母會換個文藝一點的說法叫做“愛情的結(jié)晶”?？墒沁@些搪塞的答案并不能滿足孩子的好奇心。

如今，做父母的面對這個問題，總算有了一個更輕松更機智的選擇：一分鐘性教育.看片去！最近網(wǎng)絡(luò)上熱傳的《一分鐘性教育》短片，就是針對這些問題進行風趣幽默的回答與解釋。動畫以手繪的形式來表達，首先否定了“愛情結(jié)晶”、“垃圾桶里撿來的”等答案，告訴孩子咱們哺乳動物又不是晶體，不是“結(jié)晶”而是“受精”的結(jié)果。至于怎樣理解受精的過程，精子是怎么鉆進卵子里去的？視頻作者用“醫(yī)院打針”的比喻解決了這個關(guān)鍵問題：“針頭戳一下，藥水推進去，過程差不多”。還順便通過“受精會不會像打針一樣疼”，“多少會疼那么一下的”的問答，進行話題轉(zhuǎn)換引申出要孝順?gòu)寢尩牡览怼?/p>

每集一分鐘

實用有趣味

除去最熱傳的這個短片，此系列還有另外兩集。第二個短片的主題是“男孩和女孩為啥不一樣”。這個離開了生物學知識似乎也很難說清的問題，在短片中用“點菜下單”的比喻進行巧妙回應(yīng)。當然，短片針對“未成年人如何防止性騷擾”的主題也出了手繪動畫。表示，背心褲衩遮蓋起來的地方都不能給別人碰，不管是陌生人還是熟人叔叔等，如果發(fā)生了，不要為他們保密，爸媽一定會保護你。這些話題用幽默的配音教給未成年人一些淺顯易懂的自我保護方法。

這系列的小短片每集時間僅一分鐘，但實用又充滿趣味，看過的網(wǎng)友大贊“靠譜”，并忍不住把它分享到微博等其他平臺上，希望能幫到身邊那些做父母的朋友。網(wǎng)友EVATF 稱：“太贊了！希望這個系列一直做下去！臺詞很有內(nèi)涵，配音很不錯。個人感覺語氣還可以更生動一點。”一位“準爸爸”網(wǎng)友說：“馬上有娃娃了可以照葫蘆畫瓢進行教育了，哇哈哈。”

還有網(wǎng)友在欣賞之余發(fā)現(xiàn)了美中不足的地方：“特別有意思，不過整個流程速度這么快，孩子會不會反應(yīng)不過來？”也有網(wǎng)友認為，短片中有網(wǎng)絡(luò)用語，更適合爸媽看后給孩子講解。

視頻里流露出的對孩子的關(guān)愛和溫情也感動了不少成年觀眾，“看到‘爸媽一定會保護你的’時候居然快哭了。”一位網(wǎng)友評論道。

盤點各國性教育舉措>>>>

英國性教材內(nèi)的插圖，文章使用的語言非常直白

1993年起，英國將性教育從生理課程中獨立出來。今年起，更將性教育設(shè)為中小學必修課，向5歲以上學生講授性知識。

不過，英國用于幼兒和小學生的性教育教材并不是官方統(tǒng)一制定的，而是學校自行選擇。這些教材中，不乏尺度相當大的。今年初，一份報告曾指責這些性教育教材對年幼的孩子來說“太過頭了”。

這份報告指出，英國一本名為《我從何而來？》的性教材使用了一對卡通形象的夫妻裸體擁抱在床上的插圖，并用直白的成人語言解釋性行為。此外，本書在介紹男女性器官時，直接使用了“三點全露”的漫畫，文字也毫不避諱，甚至用一些俚語來形容性器官。

另外一本名為《媽咪下蛋》的畫冊，用簡筆圖的形式描述性交體位，這一讀本在英國不同地區(qū)被定為適合5-7歲或者8-9歲兒童閱讀。

報告認為，這些過于暴露的性教材，不適于兒童學習，并號召家長若發(fā)現(xiàn)子女在使用這些教材，要積極投訴。

不過，這些大膽的教材也有自己的長處，就是善于用調(diào)皮的說法來講解性知識。如“性行為就像跳繩，你總不能跳上一整天”，或者用撓癢癢來形容性行為等。

法國：生物課上進行性教育

法國，在青少年時期接受過性教育的民眾也有著截然相反的兩種聲音。支持者說：“我從此明白了生命的玄妙之類”；反對者表示：“知道了這些知識后，我覺得自己是一個誕生在罪惡里的人”、“我感到十分羞愧”、“我的價值觀受到了很大的沖擊”。

法國小學的性教育主要集中在生物課上。一部分知識在小學二年級最先開始涉及，然后在四年級會學到與人類生殖相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

其教學大綱的主要內(nèi)容包括，關(guān)于生命延續(xù)的知識、性周期、受精、避孕、節(jié)育、性傳播疾病等。

當然，知識講授的深度和廣度跟授課老師也有很大的關(guān)系。而講課時，老師也會借助一些視覺上的道具，包括人物裸體、一些比較親密的關(guān)系圖等。

日本：循序漸進分六學年學習

日本性教育課程中的玩偶。

男人玩偶和女人玩偶的不同。

日本有個習慣，就是父母和孩子一起泡澡。日本人認為，在孩子很小的時候就開始帶著他們一起洗澡，這樣他們對大人的身體就有了很自然的認識。

日本教育機構(gòu)是從青少年最喜歡的藝術(shù)形式——動漫入手，以動漫為載體、以生動活潑的形式向孩子傳授性知識。

概括地講，日本中小學性教育的內(nèi)容包括身體發(fā)育、心理發(fā)展、男女人際關(guān)系、與社會協(xié)調(diào)等方面。

小學性教育的內(nèi)容分為六學年學習，第一學年主要講解保護身體，男女友好相處以及不受引誘；第二學年開始接觸長大的身體；如此循序漸進，直至第六學年教授射精、異性朋友等知識。

日本中小學性教育的方法有兩種——集體指導和個別指導。要么在一些課程和特別活動中進行有關(guān)性知識的學習，要么以某個學生為對象，對他們當中存在的各種有關(guān)性的問題適當?shù)亟o予特別的指導。

韓國：用童話給小學生講解性知識

韓國的性教育始于1983年。一般從小學5、6年級(12-13歲)開始，每年在學校進行一兩次性教育。

近年來韓國頻繁發(fā)生小學生性暴力事件，學校和家庭都感覺到早期性教育的嚴重性。而且在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達的今天，孩子更易接觸有關(guān)性的內(nèi)容。因此，韓國性教育對象的年齡正在減小，并在探索針對兒童的性教育方式。

在韓國的小學里，有特聘的性教育專家給學生進行性教育，市政府和私人機構(gòu)也會不定期舉辦針對兒童的性教育展覽會，給孩子提供了解性知識的場所。而性教育的內(nèi)容包括男女身體的變化和區(qū)別、青春期、性暴力預防、懷孕等。

為了小學低年級的性教育，韓國的出版社出版了一系列兒童性教育的童話書。小學1年級性教育的圖書《幫幫我，洗衣奶奶》就是一本性教育方面的童話。主要內(nèi)容是小朋友們對付性暴力保護自己的方法。

美國：不做硬性規(guī)定性教育保守

教育方面，美國沒有統(tǒng)一要求。通常7到12年級(美國的初等教育和中等教育共分12個年級)的學生都會接受至少一門性教育課程。而在一些州，5到6年級就有關(guān)于性知識的課程。

在具體的性教育課程設(shè)計上，聯(lián)邦政府不做硬性規(guī)定，而是由各州分別制定各自的教育方案。有的州更是把對性教育的規(guī)劃下放到學區(qū)一級單位，由其自行安排性教育內(nèi)容。

在“花花世界”的美國，性教育的“保守”程度其實遠比人們想象的高。研究顯示，近六成美國學校的性教育秉承的是“節(jié)制性行為”的原則，即鼓勵青少年杜絕婚前性行為，并反對向青少年提供有關(guān)避孕的信息，因為這種做法被認為是鼓勵青少年的婚前性行為。

美國雖然沒有統(tǒng)一的學生性教材，但一些全國性的社會組織和行業(yè)組織起到了協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用。

美國兒科學會青少年委員會就制定有一份詳盡的性教育參考書目，為兒童、青少年甚至其父母提供參考。

參考書目的范圍極廣，從艾滋病防治、避孕、青春期、性行為到預防性犯罪等等無所不包，列舉的書目多達150多種。而且，書目在編制時還特別注意針對父母和青少年，如同樣關(guān)于性行為的書籍，就被分為“致父母”和“致青少年”兩種。

瑞典：從小學起接受避孕教育

瑞典的性教育亦稱“避孕教育”，是世界性教育的典范。從1942年開始對7歲以上的少年兒童進行教育，教師采用啟發(fā)式、參與式和游戲式的教學方法，在小學傳授妊娠與生育知識，中學講授生理與身體機能知識，大學則把重點放在戀愛、避孕與人際關(guān)系處理上。1966年，瑞典又通過電視節(jié)目實施性教育，打破了家長難以啟齒談性的局面。

新加坡：推出多媒體性教育教材

2004年，新加坡教育部制定了一個系統(tǒng)的性教育方案，并為中學低年級學生設(shè)計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》，隨后又推出3個《成長歲月系列》教材，分別適用于小學高年級、中學高年級和中學以上的學生。

土耳其：推行“青春期的改變”計劃

青少年的性知識缺乏在土耳其比較普遍。為此，土耳其教育部推行了一項稱為“青春期的改變”的計劃。該計劃的目的是要“向孩子、家長和老師灌輸少年經(jīng)歷的生理和心理改變的知識”。負責該計劃的耶爾馬澤爾說：“我們要為孩子提供基本的資料，同時制造一個保護的環(huán)境，好讓他們知道在必要時向誰求救。”該計劃雖然不只涉及性教育，然而，性是參與這項計劃的少年最關(guān)注的問題。

傳達性知識

關(guān)鍵不要太露骨

一分鐘性教育這系列的小短片，非常有意思，網(wǎng)友贊嘆，臺詞很有內(nèi)涵，配音很不錯。那么，這些小短片是怎樣想出來的呢？揚子晚報記者昨天幾經(jīng)周折，聯(lián)系到了負責劇本寫作的@BigD_大D，他名叫丁崝，現(xiàn)在在北京一家網(wǎng)絡(luò)公司工作，今年30歲。丁崝對記者說，這組小短片的創(chuàng)意是@灰色泰迪熊提出來的。

“雖然現(xiàn)在我們在不同的公司工作，但是以前共事過，那天，‘泰迪熊’說，讓我寫一組腳本，要生動有趣，于是我就照做了。”“我們的要求是要做到大人小孩都能看，但不能太露骨，因為有些笑話大人覺得無所謂，而對小孩來說就不太好。”丁崝告訴記者，寫腳本是用業(yè)余時間寫的，大概用了兩三個星期。“創(chuàng)作意圖主要是想用戲謔的語氣來改變談性色變的事情，盡量給小孩子們提供一些教育，或者給家長提供一些問題的答案。”

在短片中負責手繪且主導作用的“泰迪熊”趙引龍說，這種形式叫做手繪Motion Graphics（MG），是近兩年興起的科普傳播手段，但是這種鮮活有趣的表現(xiàn)手段在科普領(lǐng)域應(yīng)用還不多。趙引龍說，在與科技網(wǎng)站果殼網(wǎng)的接觸過程中，萌生出了科學傳播的念頭，于是便嘗試創(chuàng)作了一些科普小視頻，而手繪MG最能發(fā)揮自己特長。“既然是科普方向的內(nèi)容，確保內(nèi)容的科學性十分必要，因此，請專業(yè)的編輯認識來幫忙審核策劃和做腳本，來做這件事。”趙引龍表示，作為非專業(yè)不著名的畫畫作者，算是能勉強勝任畫師工作吧，以后還將繼續(xù)努力。