相對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的性問(wèn)題時(shí)的欲語(yǔ)還休，英國(guó)的家長(zhǎng)們?cè)谙蚝⒆又v述人體結(jié)構(gòu)時(shí)更坦然。

“媽媽，媽媽，我是不是來(lái)月經(jīng)了？”衛(wèi)生間里傳出薇薇的叫聲，但是沒(méi)有一絲慌亂。薇薇今年12歲，兩年前，她從中國(guó)國(guó)內(nèi)來(lái)到英國(guó)讀書。在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里就開始上生理衛(wèi)生課了。課上，通過(guò)錄像和老師講解的方式，薇薇了解了青春期和人際關(guān)系交往的特點(diǎn)，到了上初中時(shí)，她就已經(jīng)了解了懷孕、避孕和性行為的有關(guān)知識(shí)。

“學(xué)校什么都教了，尺度之深讓我們吃驚。”薇薇的媽媽小葉說(shuō)。小葉去年懷上了二胎，今年生下薇薇的弟弟，但是從懷孕到生產(chǎn)的過(guò)程，薇薇沒(méi)有問(wèn)她任何關(guān)于弟弟從哪來(lái)的問(wèn)題。

性教育是青少年在成長(zhǎng)中的必修課。英國(guó)《華聞周刊》通過(guò)采訪發(fā)現(xiàn)，華人家長(zhǎng)普遍對(duì)青少年進(jìn)行性教育比較認(rèn)可，也愿意讓孩子循序漸進(jìn)地接觸性知識(shí)。從對(duì)比中英性教育的角度來(lái)說(shuō)，英國(guó)的華人家長(zhǎng)們對(duì)英式性教育的知識(shí)普及比較滿意，但也對(duì)教授內(nèi)容尺度之深有憂慮。同時(shí)，他們也希望配合家長(zhǎng)的“言傳身教”來(lái)對(duì)孩子的性觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)。但至于教什么，怎么教，華人家長(zhǎng)還存在困惑。另外，對(duì)于英國(guó)比較流行的男女分校對(duì)性觀念的影響還存在不同見解。而在國(guó)內(nèi)尚未普及性教育，更多的是家長(zhǎng)自己琢磨。

華人家長(zhǎng)矛盾心理：教什么？怎么教？

“中國(guó)的性教育還沒(méi)有很普及，想想我自己當(dāng)年就沒(méi)有受過(guò)這些教育，當(dāng)時(shí)發(fā)生的時(shí)候嚇得半死，其實(shí)很多心理上的恐慌都是無(wú)知造成的。”小葉在談到自己的性教育時(shí)如是說(shuō)。至于英國(guó)的青少年生理教育，小葉還是比較認(rèn)可的：“英國(guó)的性教育很完善，老師什么都教完了，家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)。”

但是小葉覺得，學(xué)校教得太深，教得太多也會(huì)引發(fā)相關(guān)的問(wèn)題，導(dǎo)致一些學(xué)生性早熟?？吹綄W(xué)校里的一些學(xué)生放學(xué)后在接吻，或者勾肩搭背地走，這不免讓小葉產(chǎn)生擔(dān)心。“像我鄰居的孩子的同學(xué)，剛滿十八歲就已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽媽。也許在英國(guó)人看來(lái)很正常，但是對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)看著多鬧心啊，這多影響孩子未來(lái)的教育啊，她可能就失去了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。”

小葉認(rèn)為她能接受女兒談戀愛的年紀(jì)是高中畢業(yè)以后，如果出現(xiàn)了早戀的跡象，家長(zhǎng)的教育方式是需要反思的。“孩子在家里找得到溫暖是不會(huì)找其他人傾訴的，我認(rèn)為生理上的需求不是最重要的，心理上更重要一些。如果一個(gè)孩子每天喋喋不休地和你抱怨學(xué)校的作業(yè)多，哪個(gè)同學(xué)對(duì)他不好，他的成長(zhǎng)是不會(huì)出大問(wèn)題的。”

談到兒子的性教育，正在英國(guó)公共醫(yī)療體系(NHS)工作的楊女士也在犯愁。她與國(guó)內(nèi)前夫所生的兒子已經(jīng)15歲了，不久前孩子剛接受了英國(guó)高中的性教育課。“兒子說(shuō)，課是男女分開上的，學(xué)校請(qǐng)校外專業(yè)人士給他們上了堂課，只強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：第一，不要相信任何人；第二，怎么使用避孕套。”這堂性教育啟蒙課，讓一直都沒(méi)有和孩子談過(guò)性問(wèn)題的楊女士突然覺得該把性教育提上議事日程了。

回想自己在國(guó)內(nèi)接受的性教育課，楊女士仍然記憶猶新，“那時(shí)老師自己都很害羞，讓我們自己看書，也沒(méi)說(shuō)什么。但是現(xiàn)在孩子和以前不一樣了，網(wǎng)上什么內(nèi)容都有，他想了解什么內(nèi)容，他都能自己找到。”楊女士說(shuō)自己的兒子比較晚熟，他也從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)她任何關(guān)于性的問(wèn)題。看著兒子整天只和男生玩，這讓楊女士有些擔(dān)心，一次她試探性地問(wèn)了兒子一個(gè)問(wèn)題：“你是不是gay(同性戀)？”楊女士的兒子斬釘截鐵地說(shuō)：“打死也不可能是，我只對(duì)女孩子有興趣。”這讓楊女士心中的一塊石頭落了地。

作為醫(yī)護(hù)工作者，楊女士覺得學(xué)校的性教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要家庭再補(bǔ)上一課。“學(xué)校的教育是籠統(tǒng)的知識(shí)普及，不會(huì)因人施教。我覺得家庭自身的性教育也很重要的，這關(guān)系到孩子以后的家庭生活幸福和夫妻和諧，所以家長(zhǎng)不應(yīng)該羞于把自己的經(jīng)歷傳授給孩子。”她還說(shuō)，“我在家里和我老公也經(jīng)常親吻和擁抱，我們都不會(huì)避諱孩子，讓他覺得這是自然而然的事。”

至于該何時(shí)給孩子上家庭性教育課，該講些什么內(nèi)容，楊女士表示還得和丈夫商量一下。“其實(shí)孩子多大交女朋友都無(wú)所謂，只要他心理成熟了，就可以自愿發(fā)生性行為，這都是人的本性，我不會(huì)阻攔他。到那時(shí)我想我會(huì)找一些錄像帶讓他自己看，如果面對(duì)面教他，特別是有一些細(xì)節(jié)，我還是覺得有些不好意思。”

性觀念會(huì)受男女分校影響？

在英國(guó)，很多家長(zhǎng)為了孩子能考上名校，喜歡把孩子送進(jìn)成績(jī)拔尖的男校、女校就讀。而一些華人家長(zhǎng)擔(dān)心子女在英國(guó)過(guò)早地接觸異性，不希望看到孩子因?yàn)閷?duì)異性產(chǎn)生幻想而耽誤學(xué)習(xí)，因而把希望依托在把孩子送進(jìn)男校女分校上。

相對(duì)于男女混校的性教育課是男女分開的，男校和女校不存在這樣的問(wèn)題，但是這也造成了其他問(wèn)題。小葉也曾經(jīng)為把女兒送到女校還是男女混校而掙扎過(guò)，“對(duì)中國(guó)父母來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，想當(dāng)然地以為送小孩上男?；蛘吲＞湍芨綦x異性的影響，但是我的一個(gè)華人朋友的親身經(jīng)歷告訴我，這種觀念是錯(cuò)誤的。”

小葉的朋友把女兒送到女校讀書，但是當(dāng)女兒到了青春期想交男朋友時(shí)，因?yàn)榕５沫h(huán)境制約，天天逃課去校外去等男生。所以他鄭重地告誡小葉，千萬(wàn)不要把孩子送到男女校去，“我朋友告訴我，沒(méi)有男生的女校更可怕，當(dāng)她想談戀愛時(shí)，可能想攔都攔不住。還是讓孩子在正常的男女混搭學(xué)校成長(zhǎng)，正常地接觸異性。”

小葉深深地感受到，華人新移民作為一個(gè)英國(guó)社會(huì)的“外來(lái)者”，只有靠讀書才能拼出一條生路，如果因?yàn)檫@樣的事情影響升學(xué)，將對(duì)孩子的未來(lái)不利。在左思右想之下，她還是決定把女兒送到了一所男女混校，雖然從學(xué)校排名來(lái)說(shuō)，這間學(xué)校并不如她當(dāng)初心儀的那間女校理想。

但是這樣的特例并不代表普遍現(xiàn)象，曾在女校讀了7年書的李祎祎就并沒(méi)有受到男女分校的影響：“我覺得上女校并沒(méi)有對(duì)我的性觀念產(chǎn)生太多的影響，一個(gè)人對(duì)異性的渴望是他的內(nèi)在決定的，和環(huán)境并沒(méi)有太大的影響。”

國(guó)內(nèi)性教育以家長(zhǎng)傳授為主

西方性教育和中國(guó)性教育最大的區(qū)別在哪？首都師范大學(xué)教科院性教育研究中心主任張玫玫在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“從貞節(jié)來(lái)說(shuō)，在西方的觀念里，孩子從13歲開始就可以發(fā)生性行為，他們認(rèn)為，只要是一個(gè)安全的性行為，只要是雙方都愿意，沒(méi)有強(qiáng)迫，沒(méi)有傷害，性行為發(fā)生是沒(méi)有問(wèn)題的。那么在我們國(guó)家就不行了，家長(zhǎng)還是很在意這個(gè)事情，不希望發(fā)生性行為，其實(shí)不希望男孩兒女孩兒交往比較密切，根本上還是怕發(fā)生性行為。”

9月14日，作家鄭淵潔在自己的微博上發(fā)起一項(xiàng)投票，建議教育部和央視合辦“開學(xué)第一課”對(duì)全國(guó)小學(xué)生進(jìn)行防性侵教育，提高孩子自我保護(hù)能力。而在十天之后，也就是9月24日，教育部、公安部等四部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》，要求各地方各相關(guān)部門要嚴(yán)懲教師喪失師德性侵少年兒童行為。

在官方開始推行防性侵教育的同時(shí)，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)也開始有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行性啟蒙。國(guó)內(nèi)知名美食作家胖星兒就是通過(guò)給孩子閱讀兒童性啟蒙繪本，給孩子上了關(guān)于性教育的第一課。

“我有兩個(gè)孩子，大兒子克拉五歲，小女兒克洛不到兩歲大。我懷克洛的時(shí)候，克拉就問(wèn)我：小孩是怎么來(lái)的？正好別人給我推薦了英國(guó)作家尼可拉斯·艾倫的性教育啟蒙書——《小威向前沖》，于是我就像講故事一樣讀給他聽。”除了早期的性教育啟蒙，胖星兒也想讓兒子有一些自我保護(hù)的意識(shí)，“我會(huì)教他一些方法保護(hù)自己，比如：不要一個(gè)人去男廁所，不要隨便把隱私露出來(lái)，別人要看隱私的時(shí)候也不要給別人看。我想讓他從小與人有距離感，這是保護(hù)自己的一種方式。”

胖星兒表示，中國(guó)基本上都是獨(dú)生子女，對(duì)性的接觸很少，而她的孩子因?yàn)橛辛嗣妹?，讓他更自然而然地就知道男女的區(qū)別，“比如克拉很小就知道他是要站馬桶，而妹妹要坐馬桶；他有小雞雞，而妹妹沒(méi)有?？赡芷渌『⒁庾R(shí)到這一點(diǎn)還要再晚一點(diǎn)。”

胖星兒還談到前段時(shí)間網(wǎng)上流行的一個(gè)英國(guó)小學(xué)生十大宣言，“里面有一條挺好的，說(shuō)的是‘背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸’，還有兩條是‘不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；不與陌生人說(shuō)話’，這都是提高自我保護(hù)的好方法。”

胖星兒認(rèn)為比較理想的教授性教育的方式是在學(xué)校進(jìn)行，但同時(shí)也要配合家教，“因?yàn)楹⒆颖容^聽老師的話。比如小便要保護(hù)隱私，不要隨便和陌生人交談……這些內(nèi)容應(yīng)該由老師來(lái)教授。而何種年齡段的孩子應(yīng)該學(xué)何種內(nèi)容的性知識(shí)，應(yīng)該有專業(yè)的系統(tǒng)的指導(dǎo)模式。同時(shí)家長(zhǎng)的家庭教育也可以進(jìn)行配合，通過(guò)郵件的形式來(lái)告知家長(zhǎng)如何進(jìn)行家教，或者推薦一些兒童讀物給家長(zhǎng)知道。”