6月27日消息：據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報道，前幾天一個小男孩的另一種生活引起了關注。他叫楊六斤，今年14歲，住在廣西隆林縣德峨鄉(xiāng)。在他6歲的時候，父親去世，母親改嫁，4年前他的爺爺奶奶也相繼去世，楊六斤只能獨自住在親戚提供的空房子里，每周靠堂哥給他的10塊錢維持生計。

六斤的爸爸去世，媽媽改嫁，爺爺奶奶相繼去世，讓這個不到十歲的孩子成為了棄兒。而他在過去的近六年的時間里，獨自一人住在親戚提供的空房子里。

記者：就煮了半碗飯？

楊六斤：因為我一個人半碗飯可以吃一天。

米和油靠鄰居接濟，他自己則上山挖野菜，野菜沾辣椒粉拌米飯這就是他的早飯，但在采訪的記者看來，楊六斤吃的并非野菜更像是草。

記者：讓我嘗一個那個，這真的是野菜嗎？還是苦味大于甜味。這真的是野菜嗎？

吃飯前楊六斤還自制了一雙筷子。

記者：請問你這是做什么呀？

楊六斤：做筷子。

記者：干不干凈??？

楊六斤：干凈經(jīng)常也是這樣子。因為我們除了放米的時候忘了拿筷子，所以我們吃飯的時候就拿樹枝當筷子吃飯。

記者：你會不會覺得不太干凈或者不太衛(wèi)生??？

楊六斤：不干凈也吃，沒筷子吃飯。

對于一名正在長身體的兒童，他的營養(yǎng)補充則只能靠去水庫撈魚和上樹掏鳥蛋。

記者：為什么會去抓魚回來吃??？

楊六斤：因為別的太貴了。

可養(yǎng)活自己這近六年吃的苦頭，在楊六斤眼里遠不上失去親人的痛苦。

楊六斤：因為那天我病倒了，沒人知道。因為爸爸去世了，媽媽拋棄了，所以別人就去......其實我沒辦法。

楊六斤最掛念的還是改嫁的媽媽，和她帶走的弟弟，他經(jīng)常跑出去尋找，卻不知要去哪里，只能半路折返跑回床上獨自落淚。

記者：最想對你媽媽說什么話？你用你們的苗話來說好不好？

楊六斤：因為我怕你不要我了，別人嫌棄我，所以我沒辦法來證明，走的時候沒告訴我。

楊六斤的生活也許算是極端的個案，他并不算是典型的留守兒童。但在全國，類似他這樣由于各種原因身邊沒人照顧，需要獨自挑起生活重擔的稚嫩肩膀，全國婦聯(lián)課題組的一份研究報告給出了相關數(shù)據(jù)：

據(jù)全國婦聯(lián)今年“六一”期間發(fā)布的最新調(diào)查顯示，全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬，占全國兒童的21.88%。也就是說，全國兒童中，大約每五人就有一個留守兒童。近兩年，這個數(shù)字沒有太大變化，但與2005年全國1%抽樣的調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比，5年間全國農(nóng)村留守兒童增加約242萬人，增幅為4.1%。另據(jù)全國婦聯(lián)的調(diào)查顯示，全國有205萬的獨居留守兒童。

報告中205萬獨居的留守兒童，可能過的就是類似楊六斤這樣比較艱難的生活。205萬，相對于全國人口只是很小的一部分，但背后則可能就是205萬個讓人心酸的故事。全國婦聯(lián)課題組的報告也特別提到，這是需要特別給予關照的留守孩子。先來看幾個類似孩子的故事，首先去河南：

趙嬌嬌是河南省漯河市郾城區(qū)河涯李小學的一名五年級學生，三年前，父親因車禍去世。去年，同樣的的原因又讓母親離她而去。只留下12歲的她和15歲的哥哥相依為命。記者走進漯河市郾城區(qū)黑龍?zhí)多l(xiāng)大趙村趙嬌嬌的家，剛好碰到嬌嬌從同學家回來。

記者：昨天找人同學都玩什么了？

趙嬌嬌：她媽生日了，她讓我回她家了。在她家住了幾天。她領住我出去玩。還找她同學。

記者：有沒有給你做的好吃的？

趙嬌嬌：有。她媽生日的時候她做的大盤雞。

記者：好吃不？

趙嬌嬌：好吃。

記者：這學期考第幾？得獎狀了沒有？

趙嬌嬌：沒有。

記者：語文考多少？

趙嬌嬌：81。

記者：數(shù)學呢？

趙嬌嬌：85。

記者：留的作業(yè)寫的怎么樣了？

趙嬌嬌：寫完了。

記者：你還有什么復習計劃沒有？

趙嬌嬌：我找的俺哥六年級的書。在家自已復習。

同學母親的生日聚會，對于沒有媽媽的嬌嬌來說，或許在那里能夠找到一點點家的和母親的味道。沒有了父母，農(nóng)家小院里堆滿了落葉和生銹的農(nóng)具，三間平房里也沒有一家像樣的家具，桌子上布滿了灰塵。嬌嬌告訴記者，自從母親離開后，住在同村的大伯和伯母會時常過來照顧他們，但平時只有嬌嬌和哥哥獨自生活。

記者：哥哥平時對你關心的多不多？

趙嬌嬌：嗯，我沒錢他就給我錢，他一星期帶80，花不完。有了給我，回來給我。

失去了父母，沒有了經(jīng)濟來源，平時就靠著大伯和姑姑們接濟上學和生活的嬌嬌兄妹，從小就知道了勤儉持家。哥哥會從每天10塊錢的飯錢中省下一點來給妹妹。嬌嬌說，平時在學校，老師對自已很好，同學也會把家里好吃的東西帶到學校和自已分享：

趙嬌嬌：上一次我沒有本了，校長說：沒有本了讓我問她要。以后沒有本了我給你。她給我喊她辦公室，她給我買了個衣裳讓我穿上了。

記者與嬌嬌的交談中，她一直低著頭，顯得有些拘謹，這一切，嬌嬌的老師王慧君，給出了答案。王老師說，有一次，班里上作文課，題目是“我的媽媽”。

王老師： 她開始寫的時候她沒法寫，她很傷心，她坐那兒不寫，老師感覺到了，你寫我的媽媽也可以，你寫我的老師也可以。她寫“我的媽媽老師”。寫的也很感人：“看到這個題目你一定覺得很奇怪吧？為什么是我的媽媽老師？”她又寫：“我沒有媽媽，因為我的媽媽出車禍不在了，然后我又有一個新媽媽，她是我的親媽媽派來照顧我的——李響媽媽”。李響是他的語文老師，兼班主任。

接下來是一段來自浙江樂清的報道：

王木竹是浙江樂清山老區(qū)智仁鄉(xiāng)一所小學四年級的學生，因為父母離婚，母親走了，父親外出打工賺錢，只能獨自一人生活。王木竹的家住在智仁鄉(xiāng)太湖山上，平時放學只能坐車到山腳下，還要爬一個多小時的山路才能到家，無奈之下，父親便在學校旁邊給他租了個小房間，方便他上學，班主任鮑珍瑩向記者講述了王木竹的生活狀況。

鮑珍瑩：家里在太湖山僅剩的幾戶人家，現(xiàn)在還是住在三四十年以前那種木頭結(jié)構的老房子，獨門獨戶的也沒什么鄰居，還是在這樣的一個環(huán)境下生活的。坐車的話可以坐到山腳，然后還要爬山一個多小時，每個星期的星期五回太湖山，平時上學期間就住在下面租的房子里面。

家庭環(huán)境的影響，王木竹自理能力很強，平時是個懂事聽話的孩子，思想比較成熟，但是比較膽小，內(nèi)心比較脆弱，承受能力也相對較差，每當老師批評他時，他的眼淚總是會止不住的淌下來，鮑珍瑩說：

鮑珍瑩：這個孩子平時都好，就是經(jīng)不得批評，因為他的字跡比較潦草，有的時候我會說木竹你的字為什么寫的又這么難看吶，稍微的說一句，應該只是一種很普通的批評，他就覺得自己怎么做錯了，就很害怕，眼淚就止不住的往下流，止也止不住的那種。

發(fā)現(xiàn)這個問題后，班主任鮑珍瑩便開始加倍關注王木竹的生活和學習情況，并改變了以往的教學方法，只要發(fā)現(xiàn)他有一點點進步，就會進行表揚。

鮑珍瑩：對他我就特別溫柔，要特別注意一下我的語氣，然后一不小心你自己覺得沒有用重語，有可能就已經(jīng)有點讓他受傷了，心理有點承受不了了，跟他說話我更多的是鼓勵為主，有一點進步，就大力的鼓勵他。

課余時間，班主任鮑珍瑩經(jīng)常找王木竹聊天，希望能夠更多的了解他內(nèi)心的想法，漸漸地，王木竹也愿意把心里的秘密告訴老師，變的開朗起來。為了讓王木竹更好的成長，鮑珍瑩花了不少心思。

鮑珍瑩：他寫字的時候讓他在我旁邊寫，多提醒讓他慢慢寫或者給他布置的作業(yè)比別人少一些，比如要抄三遍的，那讓他抄一遍或者抄兩遍，也不能說一下讓他寫的特別好，只能說慢慢來。

有一些孩子，不是完全獨自生活，但是，日子也不見得會輕松一些，比如這位同樣來自浙江的男孩兒，他和爺爺一起生活，但是爺爺有殘疾，他除了照顧自己，還要照顧爺爺：

浙江長興縣洪橋鎮(zhèn)東王村的李勝，今年12歲。早上六點不到，一米高的灶臺旁，他正站在凳子上，拿著炒勺不停地翻炒著。4年來，每天早上上學前，李勝都要為身患殘疾的爺爺準備好早飯和午飯。李勝說，他7歲時，媽媽離開了這個家，爸爸為了維持生計常年在外打工，家中只有年幼的他和爺爺相依為命，而也就是從那時起，每天的家務、農(nóng)活，他都要自己干。

李勝：會燒菜，還會和爺爺一起去種瓜苗，有時他們叫我?guī)兔ξ揖蜁ァ?/p>

經(jīng)過一段時間的適應，家中的家務，李勝已經(jīng)都能應付，但是，地里的農(nóng)活，對于一個只有60多斤的孩子來說，著實是件困難的事。

李勝：稻谷放在車上，道路凹凸不平，我騎過去就很艱苦。

一天下來，李勝的時間排得滿滿當當，洗衣，做飯，割麥子，種菜，上學，照顧爺爺，基本沒有停歇。而也因為年幼，在李勝家里，幾乎也找不著合適的地兒可以坐，到處都是衣服，雜物，僅有的兩個凳子上有書包，有衣服，還有蔬菜。而在昏暗的房子一角，一輛滿是銹跡的三輪車是他載著爺爺看病的交通工具。李勝表叔蔣金榮：

蔣金榮：他爺爺生病的時候，這么一個小孩蹬個三輪車蹬到衛(wèi)生院，帶他爺爺去掛鹽水，像這個小孩聽不容易的，爺爺有140多斤。

目前，李勝和爺爺只能靠每月200多元的低保生活。然而，在學校里，李勝并不自卑，很活潑，在老師的眼中，他一直是一個極為懂事的孩子。李勝班主任陳麗：

陳麗：他力氣很大，我們都說他力氣很大的，他小小的個子力氣很大，肯定是跟他平時干農(nóng)活有關。他家里有農(nóng)田的，但是他爺爺干活不方便，所以很多活都是李勝跟他爺爺一起去干的，所以他皮膚特別黑，尤其是過了暑假之后，回來看到他的皮膚都是黑亮亮的。

別人都說李勝很堅強，很能干，但是，孩子畢竟是孩子，有時候干累了就特別想爸爸媽媽，李勝告訴記者，自己最怕的就是生病，因為那時是自己最無助的時候。

李勝：因為生了病很難受，照顧不好自己也照顧不好爺爺，我想讓我爸爸媽媽回來來照顧我們。

爺爺現(xiàn)在也69歲了，得了腦溢血，腿腳也十分不便，家中的活全落在了李勝身上，有時爺爺真的很心疼孫子，可是卻什么忙都幫不上，只希望小李勝能一天比一天堅強，好好讀書，將來能有出息。李勝爺爺李采吾：

李采吾：要是沒有這個孫子，家也不像個家了，我全靠這個孫子。

對于獨居留守兒童，一些地方的婦聯(lián)，包括一些單位也會針對這些孩子做結(jié)對幫扶。這些舉措效果怎么樣，有什么經(jīng)驗，又還有什么困難？繼續(xù)跟隨記者，去各地看一看。先來認識吉林長春的一位“代理媽媽”：

劉佳林是吉林財經(jīng)大學稅務學院一名大三學生，她還有另一個身份——9個留守兒童的代理媽媽。

劉佳林：我們代理的孩子要么就是家里比較貧困的，要么就是父母離異的一些，他們在感情上總是有一些缺失的地方，我們就是想用我們的愛心填補他們想要的那份情感，可能我們不能像爸爸媽媽似的那么成熟的呵護他們，但是我們用我們自己的愛心包括陪他們做作業(yè)或者帶他們玩，或者是在他們有困難的時候跟我們說幫他們提出一些解決的方法，讓這個孩子童年更完整一些。

劉佳林說，每個周末，她都會去被代理的孩子家，給他們輔導功課，解決學習上的困惑；還會陪他們逛公園、看電影。2011年，劉佳林認識了一名8歲的小女孩劉雨婷，小雨婷剛出生就被父母遺棄，是爺爺奶奶靠撿廢品把她撫養(yǎng)大。爺爺奶奶都已上了年紀，每天放學回家，雨婷既要照顧有病的奶奶，又要洗衣、做飯，小小年紀和爺爺奶奶一起堅強地支撐著這個家。3歲時，雨婷不慎摔傷了眼睛，造成眼睛重度斜視、弱視，但一直沒錢治療，醫(yī)生給出建議：如果雨婷在12歲之前不采取有效治療，將會留下終身殘疾。劉佳林：

劉佳林：后來我們知道這個事，在學校舉行愛心捐款活動，我們學校包括陽光基金、大城小愛義賣站都給這個孩子捐款。一共捐了四五萬。去年我們陪她在吉大醫(yī)院眼睛矯正過來了，現(xiàn)在眼睛視力已經(jīng)恢復正常了。

劉佳林說，剛認識小雨婷時，雖然孩子很懂事，卻表現(xiàn)出孤僻，不愿意和別人交流。三年的相處，他們已經(jīng)成了無話不談的好朋友，孩子也變得更加樂觀、自信。

劉佳林：最大的變化我覺得一直在陪她包括做手術陪她玩，我覺得這個孩子比以前更自信了，也更愿意參加一些活動了，或者是更愿意表現(xiàn)自己了。有的時候?qū)W校比較忙的時候，就會給我們打電話說哥哥姐姐我想你們了，你們什么時候看我們，包括過節(jié)什么時候也會給我們打電話，祝福我們。

和劉佳林一樣，目前在長春市，有32萬名社會愛心人士參與到婦聯(lián)發(fā)起的“代理媽媽”活動中。為深化“代理媽媽”公益活動，長春市婦聯(lián)還通過政府撥款建設、社會捐建、婦聯(lián)組織自建等形式，依托村部、學校、社會托管、社區(qū)，先后創(chuàng)建了141所“留守兒童之家”，為少年兒童營造了一個充滿愛心、親情的學習成長環(huán)境。長春市婦聯(lián)副主席歐璐娜說，雖然實行“代理媽媽”、“托管”、“留守兒童之家”等方式關愛留守兒童，但缺乏心理輔導是目前普遍存在的問題。

歐璐娜：實際留守兒童由于外界社會愛心人士這種幫扶誰也代替不了父母的親情，只是一個補缺的幫助，但是她不能完全代替，對留守兒童親情的缺失造成心理上的困擾包括之后的行為上的問題。

據(jù)統(tǒng)計，目前長春市有留守兒童3萬6000多名，部分留守兒童居住在交通不便的偏遠地區(qū)，使得政策無法惠及到每一個孩子。此外，一些農(nóng)村留守孩子寄宿的學校，大都存在校舍條件差，沒有專職生活教師等問題。長春市婦聯(lián)副主席歐璐娜：

歐璐娜：留守兒童之家尤其是農(nóng)村的留守兒童之家，農(nóng)村人口散步的比較廣泛，建在學校的兒童之家現(xiàn)在學校都中心校了，不一定每個村屯都有學校，所以孩子們還有一些散在的，咱們惠及不到的，比如說孩子在學校的住宿制的，等她回去的時候家偏遠，沒完全覆蓋，沒完全惠及到的。

為從根本上解決問題，長春市今天實施“引鳳還巢”工程，通過職業(yè)技能培訓，讓留守兒童父母能就近就地打工賺錢。歐璐娜：

歐璐娜：通過城鄉(xiāng)互動，合作社帶動，企業(yè)拉動三動的形式建立三個基地，吸引更多農(nóng)村婦女孩子媽媽們回來，就近就地來生活生產(chǎn)，這個效果我們感覺還是不錯的，有不少回來之后一算賬還真比打工合適，回來了不上北上廣了，租房子費不用了，來回郵費不用了，來回坐火車費用不用了，守家在地看孩子護理老人還能剩點錢，安定他們的家庭生活，解決了孩子們沒有父母監(jiān)護的問題。

長春的報道當中說到了很重要的一個舉措，要吸引孩子們的父母回來，就近務工，這樣能解決多方面的問題。但是真正要把他們吸引回來，可能需要一個過程，“留守兒童之家”是不少地方都有的做法：

浙江嵊州市從2007年開始建立第一個留守兒童之家至今，全市留守兒童之家的數(shù)量上升到了32個。除了有一家全年開放以外，其余的大多在暑假期間開放。嵊州市婦聯(lián)副主席黃穎：

黃穎：我們的留守兒童之家每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道至少都有一個以上，關鍵是為他們提供一個活動的場所，在留守兒童之家里面，小朋友可以看書，可以舉辦培訓班，可以搞一些文娛體育活動，還有象棋、圍棋，也可以上上網(wǎng)。

黃穎表示，從近年來的實踐情況看，留守兒童還是很樂意到留守兒童之家來的。不過遺憾的是，留守兒童之家的數(shù)量還是偏少。

黃穎：我們現(xiàn)在就是在一些留守兒童比較集中的村里建立起了留守兒童之家。大多數(shù)的這個村還是沒有留守兒童之家的。還有我們的留守兒童之家也不是每天開放，不是說小朋友想搞活動，留守兒童之家就能夠開放為他提供服務，因為人力資源也是很有限。

即便是在浙江嵊州這樣經(jīng)濟相對發(fā)達的地方，留守兒童之家也不能每天開放，絕大多數(shù)是只在暑假開放，作用有限了。各地的幫扶措施也有各自的難處，各自的局限性，比如基層政府的力量有限，一個留守兒童之家很難覆蓋到偏遠山區(qū)的孩子。但不管怎么說，不管經(jīng)濟基礎如何各地，大部分地區(qū)也都在盡可能地想辦法，在貴州省黔南州的卡蒲毛南族鄉(xiāng)，學校也有相應的心理教育：

2008年6月，寧德市全面實施農(nóng)村寄宿生“營養(yǎng)早餐計劃”，努力提高農(nóng)村學生生活質(zhì)量。寧德一農(nóng)村中學周校長：

周校長：早晨這個是國家補貼的兩塊五，我們是一個蛋、兩個饅頭、一杯牛奶或者一杯豆?jié){。

解決了早餐，但午餐和晚餐呢？對正在讀書和長身體的孩子們來說仍然是個問題。2012年起，寧德屏南縣財政每年撥出?？?40萬元，為農(nóng)村寄宿制學校建設規(guī)范化、標準化的食堂，并按照每生每天7元的標準，為學生免費提供午餐和晚餐，都保證至少有1葷、1素、1湯。棠口中學是屏南縣改善寄宿生食宿條件的首個試點學校，中午，記者在學校食堂看到，廚師薛世平正在廚房里張羅著孩子們的午餐：

薛世平：做那個土豆排骨還有炒胡瓜，一般營養(yǎng)上還有像那個魚、海帶排骨什么的。

記者：11時40分，下課后，學生們陸續(xù)到食堂用餐，每8人一桌，每桌選一名學生到營養(yǎng)餐的專用窗口前排隊等候領餐。初三學生彭貴閩已有三年的住校經(jīng)歷，她告訴記者：

彭貴閩：初一上學期都是吃咸菜還有黑蘿卜，實在是難吃，都是冷的。

記者：那現(xiàn)在呢？

彭貴閩：有了兩菜一湯，然后有熱菜熱飯，還有新鮮的肉、新鮮的菜。

棠口中學校長周修實：男生會多吃一點，不夠吃的現(xiàn)象沒有，因為如果不夠吃我們明天就會多煮了。

據(jù)了解，正是因為這項利民政策的惠澤，屏南當?shù)氐膶W校還吸引了不少農(nóng)民工子女回鄉(xiāng)就讀。