這幾天，由真人真事改編的電影《親愛的》正在熱映，也再一次掀起了社會對打拐的高度關(guān)注。孩子，是一個家庭幸福的紐帶，失去就是難以承受的傷，讓多少家庭陷入絕望。本報今天推出這組打拐稿件，透過實驗和講述，可以看到孩子們的天真無邪、被拐孩子家庭的痛和淚以及拐賣帶給家庭和社會的傷害。而我們最想告訴所有父母及孩子們的是，關(guān)于打拐，你們應(yīng)該知道得更多。

13日上午，一個兜里揣著10個棒棒糖的阿姨和一個衣冠整齊的叔叔走進了合肥市政務(wù)區(qū)文博苑社區(qū)水岸茗都幼兒園。與此同時，在合肥市蜀山區(qū)小學(xué)門口，另外兩名漂亮阿姨試圖靠近小學(xué)生們。此行他們有一個共同目的——“誘拐”兒童。

這些叔叔阿姨都是由本報記者裝扮的，測試孩子們的防拐意識強不強。

實驗結(jié)果：幼兒園小班33人，17人被“拐”出幼兒園，2名小學(xué)生被小飯桌“阿姨”帶走，不過假扮學(xué)生家長朋友的記者連續(xù)試探了6名學(xué)生均遭到拒絕。

棒棒糖騙出17個孩子

地點：水岸茗都幼兒

對象：小班33人

平均年齡約3歲

實驗方法：零食誘惑

合肥政務(wù)區(qū)文博苑社區(qū)水岸茗都幼兒園每一個教室都有監(jiān)控攝像頭。實驗開始之前，記者與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師進行了溝通。課程進行一半，老師以開會為由離開教室，到后臺監(jiān)控室。之后記者分別以“阿姨”和“叔叔”的身份進行誘騙。

13日上午10時許，在該幼兒園一個33人的小班，老師借機離開后，兜里揣著10個棒棒糖的“壞阿姨”溜了進來，“你們老師去哪兒了呀？”“老師開會了！”見到陌生人進來，小朋友們并不緊張。“老師說，她過一會才能回來，讓我來帶小朋友們學(xué)習(xí)。”“壞阿姨”從兜里掏出一個棒棒糖，“會唱歌的小朋友請舉手，唱一首歌獎勵一個棒棒糖！”

果然難過美食關(guān)吶！話音剛落，幾乎班上每一個小朋友都舉起了手。歌聲中，小朋友們很快就和“壞阿姨”混熟了。

接著，壞阿姨以棒棒糖不多為由邀請小朋友們一起到幼兒園外面去拿。天真的孩子們沒有戒心，跟隨“壞阿姨”來到了幼兒園大門前。

往常上課期間，為了孩子們的安全，幼兒園大門都是緊閉的。為了配合實驗，這一回大門打開。記者數(shù)了數(shù)，有17個孩子走出了幼兒園大門。隨后記者亮明了身份，并把孩子們帶回了教室。看到孩子們走出校園，在監(jiān)控室的老師們心驚肉跳。

“你們認識這個阿姨嗎？”回到課堂，幼兒園老師對孩子進行防拐騙教育，“不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的零食，防止上當(dāng)受騙。”孩子們聽著似懂非懂點了點頭。

手機游戲迷住了27人

地點：水岸茗都幼兒園內(nèi)

對象：大班44人

平均年齡約5歲

實驗方法：手機游戲誘惑

在該幼兒園一個44人的大班，趁老師離開，記者進入了教室，“大家好！我是你們新來的‘老師’”。大部分小朋友并不買賬，只有幾名小朋友回了句“老師好”。

“小朋友們上課累了吧？老師帶你們玩玩小游戲輕松輕松好不好??？”此時，回應(yīng)的小朋友依然很少。這時，“壞叔叔”走進小朋友中間玩起了手機游戲。不一會兒有好奇的小朋友湊上來，“老師，這個游戲我也會玩。”

“真的？那你玩給老師看看。”“壞叔叔”試圖借手機游戲吸引更多小朋友，又掏出了一部手機，“我這里還有一個手機，誰要??？”頓時，很多小朋友立刻被吸引住了，紛紛舉手。“好好，大家不要急。但是老師現(xiàn)在身上就兩部手機，我們出去多拿幾部回來好不好？”聽到要外出，有幾個小朋友很遲疑，甚至轉(zhuǎn)身回到位子上，“老師說不能跟陌生人出去的。”小朋友們你看看我，我看看你，終究抵不過手機游戲的誘惑。記者數(shù)了一下，有27個小朋友跟著走出了教室?？熳叩接變簣@大門口時，因為人數(shù)多，擔(dān)心安全問題，記者就此打住，把孩子們送回了教室。“對孩子們校園安全教育，我們開學(xué)第一課就會提到。教學(xué)過程中，也會對孩子們進行提醒和教育。在防拐騙方面，不僅學(xué)校要重視，家長也要加強對孩子的監(jiān)管和教育，需要我們共同努力。”該幼兒園孫主任說道。

“家長朋友”沒騙到小孩

地點：蜀山小學(xué)門口

對象：一、二年級學(xué)生

年齡七八歲

實驗方法：扮“小飯桌”阿姨和家長朋友試探學(xué)生

與幼兒園孩子相比，上了小學(xué)的孩子在年齡上稍微占據(jù)優(yōu)勢。此外，他們也經(jīng)歷了一些課堂教育。那么他們對陌生人的防范意識強不強？13日中午，本報聯(lián)合合肥市蜀山小學(xué)，分別選取了一、二年級的兩個班進行安全調(diào)查。實驗的地點選擇在校門口，兩位女記者分別扮作小飯桌“阿姨”和家長朋友，看孩子愿不愿意跟自己離開。

放學(xué)時，班主任李老師告訴記者，孩子們通常會排隊跟隨老師送路隊到校門口，再由家長接走。此外，班上還有幾個中午去“小飯桌”吃飯的孩子。

當(dāng)孩子們在校門口附近散開，記者走過來，“我是新來的小飯桌阿姨，你們誰去吃飯，舉手跟我走。”很快，一個小女生把手舉起來。記者拉她的手，她也沒有反抗。

當(dāng)記者詢問還有沒有其他一起由小飯桌接送的同學(xué)時，小女生積極指出同班的一名男同學(xué)，并主動把男同學(xué)拉過來。這名被拉過來的小男生開始還有些防備，但看到同學(xué)跟著一起，便放下了戒心。短短幾句話的工夫，記者就“騙”到兩個孩子，并將他們送還到班主任李老師手里。“小飯桌孩子的接送這塊確實有漏洞，不僅老師要教育，家長還要跟孩子們再強調(diào)。”李老師說。與此同時，另一路記者則佯裝孩子家長的朋友分別在兩個班級試探學(xué)生們的反應(yīng)。不過記者連續(xù)試探了6個學(xué)生，均遭到拒絕。“我不認識你，你不是我媽媽的朋友。老師說過不能跟陌生人走。”一名沒有上當(dāng)?shù)暮⒆诱f道。