1月7日，河南省焦作市，太行山南麓的一個(gè)小學(xué)里，因?yàn)楣S搬遷，原本幾百人的學(xué)校，現(xiàn)在只剩下五個(gè)學(xué)生，但三位老師依然沒有放棄，堅(jiān)持教授學(xué)業(yè)。

位于焦作市沁陽(yáng)常平鄉(xiāng)楊莊河村的信孚學(xué)校，偌大的校園東倚太行山，西臨丹河水，一棟兩層樓高的教學(xué)樓映入眼簾。整個(gè)校園顯得非?？諘?，只從兩個(gè)教室里傳出朗朗的讀書聲。學(xué)校的操場(chǎng)已經(jīng)過硬化處理，教學(xué)樓的窗戶都是推拉式樣的玻璃窗。操場(chǎng)的正中間，迎風(fēng)飄揚(yáng)著五星紅旗。而在操場(chǎng)的南北角落里，安置著籃球架、乒乓球臺(tái)、單雙杠等體育設(shè)施，可以看出明顯的鐵銹。在這里上學(xué)的孩子，多是在焦作丹河發(fā)電有限公司的職工的子女。當(dāng)時(shí)，發(fā)電廠內(nèi)的職工有近千人，學(xué)校當(dāng)年的熱鬧可想而知。

曾經(jīng)繁忙的運(yùn)煤軌道，如今已經(jīng)長(zhǎng)滿荒草。這個(gè)始建于1968年的發(fā)電廠于2008年關(guān)停了僅有的兩臺(tái)10萬(wàn)千瓦火電機(jī)組，工廠的職工也因此離開楊莊河村，留下一大片冷清的廠房和生活區(qū)。

  昔日熱鬧的電廠生活區(qū)，如今人去樓空滿目荒涼。此外，隨著村里的青年勞力外出打工的增多，楊莊河村也漸漸成了“空心村”。受此影響，高年級(jí)的、有自理能力的學(xué)生被安排到10公里外的山路平學(xué)校上學(xué)，家庭條件好的孩子，被父母帶到了縣城或更遠(yuǎn)的地方。

    校長(zhǎng)張林告訴記者，剩下的低年級(jí)學(xué)生，大多是六七歲年紀(jì)，父母都在外地打工，和爺爺奶奶們一起生活。“村民的收入普遍較低，如果讓這些孩子到山路平學(xué)校上學(xué)，光每年的路費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)都要增加幾千塊錢的開銷，會(huì)給這些家庭帶來很大的負(fù)擔(dān)。”

    學(xué)校里許多教室都是大門落鎖?？紤]到這些實(shí)際需要，當(dāng)?shù)亟逃块T決定讓學(xué)校繼續(xù)辦下去，不能放棄這些低齡留守兒童。

  而這，也就有了“一個(gè)學(xué)校，只有五個(gè)孩子和三個(gè)老師”的特殊情況，有了三個(gè)老師的默默堅(jiān)守。

  在教學(xué)樓東頭的校長(zhǎng)張林的辦公室內(nèi)，一年級(jí)的田坤、劉士煊、原官震和二年級(jí)的劉志怡、楊宇婕站在一臺(tái)老式電腦前面，跟著音樂饒有興致地唱起兒歌。因從小熱愛文學(xué)、電影和音樂，張林就擔(dān)起了孩子們的音樂、體育和美術(shù)課程。“學(xué)校里雖然設(shè)備簡(jiǎn)陋，但想想好辦法，還是可以滿足孩子們的求知欲的。”

  廚房、臥室、辦公桌、書架，還有一個(gè)沒有圖像只有聲音的電視機(jī)，組成了王良才老師學(xué)校的家。

  在這么大校園中，三個(gè)老師最輕松的時(shí)光，就是大家一起搭伙做飯了。王良才老師在這邊搟面條，韓桂敏老師在一邊打下手，而之前很少在家做飯的校長(zhǎng)張林，也學(xué)會(huì)了炒菜，煮粥。“大家都說我做的手搟面好吃，只要大家想吃面，我就下手給他們做。”四十六歲的王良才笑著說。  

    今年33歲的韓桂敏，是學(xué)生們的語(yǔ)文老師，兼著一二年級(jí)的美術(shù)、閱讀等課程，被孩子們稱為最美的“大姐姐”。韓桂敏的家現(xiàn)在焦作市區(qū)，“去年9月份，聽說信孚學(xué)校缺老師，我就申請(qǐng)來這里了。”在交談中，這個(gè)80后女孩非常樂觀，對(duì)在這里的清苦和寂寞都一笑而過。自從來到信孚學(xué)校后，韓桂敏都是住在學(xué)校安排的宿舍里，只有周末的時(shí)候才回家。“坐汽車的話得轉(zhuǎn)三趟車，路上需要2個(gè)多小時(shí)，而通往焦作的火車，每天只有一班。”

面對(duì)巍巍的太行山，面對(duì)著空曠的學(xué)校，面對(duì)著幾個(gè)學(xué)生，老師們沒有任何浮躁之心，遠(yuǎn)離功利，堅(jiān)守在大山深處，就是為了這幾個(gè)留守兒童能夠受到好的教育。這種平凡之舉，讓我們敬佩。