伊利開辦奶牛學(xué)校早已不是新鮮事，街坊鄰里、行內(nèi)行外都知道“伊利有個奶牛學(xué)校”。那時候的奶牛學(xué)校，還是以經(jīng)驗分享為主，接受培訓(xùn)的人還都是牧場主或者牧場管理人員。隨著伊利國際化戰(zhàn)略的提速，伊利不僅與國際機(jī)構(gòu)達(dá)成戰(zhàn)略合作，也將國際先進(jìn)的養(yǎng)牛經(jīng)驗帶回了中國。這一次，奶牛培訓(xùn)更注重走進(jìn)牧場，進(jìn)行田間教學(xué)，解決牧場存在的實際問題。

再次隨著時間的推移，伊利的前瞻性繼續(xù)延伸，將牧場和奶牛培訓(xùn)的目光聚焦在了“牛二代”身上。其實，“牛二代”并非傳統(tǒng)印象里的“放牛娃”，他們通常擁有高學(xué)歷，甚至有些人還有出國深造的經(jīng)驗，他們的專業(yè)也各不相同，但殊途同歸，他們對于新事物與新經(jīng)驗的理解和接受能力往往更勝父輩。

俗話說“教育要從娃娃抓起”，為了培養(yǎng)好未來的牧場管理者，伊利也是花了大力氣為其進(jìn)行課程安排。伊利邀請了多位具有博士學(xué)位且在國外牧場工作多年的導(dǎo)師，在擠奶、育種、保健、飼養(yǎng)、設(shè)備管理以及牧場經(jīng)營等方面?zhèn)魇趪H前瞻的牧場管理理論以及世界一流的技術(shù)實踐指導(dǎo)。此外，伊利還特別保留了已經(jīng)推行5年之久的奶牛學(xué)校培訓(xùn)所采用的田間教學(xué)這一國際通行授課方式，導(dǎo)師們親臨牧場為學(xué)員指導(dǎo)現(xiàn)代養(yǎng)殖技能，并且以牧場實踐為案例，講解經(jīng)營管理理念和方法，為學(xué)員的經(jīng)營管理問題進(jìn)行現(xiàn)場解答。

經(jīng)過培訓(xùn)，一些曾經(jīng)毫無“工作經(jīng)驗”的牛二代開始轉(zhuǎn)變。山東奶農(nóng)張開劍的父親就常說，自己養(yǎng)了一輩子牛，在現(xiàn)代牧場經(jīng)營管理方面的一些見解還不如一個孩子。雖然父親被“比了下去”，但是父親對張開劍見識、理念上的提升頗感欣慰，“后繼有人”大概是唯一能夠形容父親心情的詞語。

早前，伊利董事長潘剛曾表示，要想鞏固企業(yè)發(fā)展，伊利集團(tuán)必須堅持做到奶源基地建設(shè)與科研工作齊頭并進(jìn)原則，幫助企業(yè)高效、持續(xù)前進(jìn)發(fā)展?，F(xiàn)今，奶牛學(xué)校牛二代訓(xùn)練營已經(jīng)成為伊利打造奶源建設(shè)升級版的重要內(nèi)容，正是為乳業(yè)未來的奶源建設(shè)和未來餐桌上的伊利好牛奶打下了堅實基礎(chǔ)，同時，論證了潘剛董事長理論的正確性。

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