12月8日早晨，家住北京的白領(lǐng)小趙像往常一樣催促女兒起床、準(zhǔn)備上學(xué)，三年級(jí)的女兒入冬以來(lái)一直咳嗽不斷，但又不得不忍受上下學(xué)路上的霧霾，請(qǐng)假影響學(xué)業(yè)，外出傷害身體，小趙的臉上不比外邊的霧霾天好看多少。就在母女倆準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，老師的電話讓他們折了回來(lái)：由于北京市啟動(dòng)了空氣重污染紅色預(yù)警，學(xué)校希望大部分有條件的學(xué)生這幾天盡量在家自學(xué)。小趙將孩子托管給附近的親戚，自己匆匆趕去上班。

這是在北京市空氣污染預(yù)警機(jī)制出臺(tái)近三年后，首次啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警，而受影響的是千千萬(wàn)萬(wàn)像小趙這樣的白領(lǐng)和他們的孩子。按照北京市教委的要求，中小學(xué)、幼兒園、少年宮及校外教育機(jī)構(gòu)都要停課;但對(duì)家中無(wú)看管條件，需送到學(xué)校的孩子，在和家長(zhǎng)確認(rèn)無(wú)誤的基礎(chǔ)上，學(xué)校妥善安排好到校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

終于，在吐槽霧霾、苦中作樂(lè)之后，我們要嚴(yán)肅地面對(duì)一個(gè)問(wèn)題：停課似乎是保護(hù)學(xué)生的唯一措施，那么“停課不停學(xué)”，究竟怎么學(xué)?在線英語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌51Talk無(wú)憂英語(yǔ)在第一時(shí)間做出反應(yīng)，憑借其“在線”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重磅推出的“抗霧霾大禮包”，為像小趙一樣的白領(lǐng)提供了家長(zhǎng)安心上班、孩子好好學(xué)習(xí)的解決方案。

51Talk無(wú)憂英語(yǔ)的“三日學(xué)習(xí)計(jì)劃+抗霧霾大禮包”內(nèi)容豐富有趣且實(shí)用性強(qiáng)：三節(jié)免費(fèi)課程——在線外教1對(duì)1、高頻學(xué)習(xí)方法、100%沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子足不出戶，也可以隨時(shí)隨地和外教在家里學(xué)習(xí)國(guó)際課程;而20個(gè)italk視頻，運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)，跟讀經(jīng)典英語(yǔ)短視頻，并實(shí)時(shí)標(biāo)記、指正，幫助孩子練習(xí)口語(yǔ)能力;禮包中定制的9堂公開(kāi)課中包含防PM2.5育兒講座、“霧霾不怕”等專題，幫助孩子了解霧霾及應(yīng)對(duì)措施，而這也體現(xiàn)了51Talk青少課程的核心理念之一：用英語(yǔ)進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，不只是提升英語(yǔ)水平，還能用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，并掌握實(shí)際運(yùn)用能力。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于傳統(tǒng)教育的變革性影響已然今非昔比，而在霧霾這樣的特殊時(shí)期，更讓許多不可能變成可能。以51Talk為代表的行業(yè)領(lǐng)先者，在技術(shù)和教學(xué)理念上都趨于成熟，不受空間和時(shí)間的限制，以圖、文、影、音結(jié)合、外教老師1對(duì)1實(shí)時(shí)提問(wèn)、互動(dòng)、交流、反饋的形式，輔以italk等學(xué)習(xí)工具，形式多樣的拓展式公開(kāi)課，將極其豐富的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，完全可以提供超越傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。有效、多樣的教學(xué)方式，既保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓孩子們快樂(lè)自由地體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力，又減小了因外出而遭受霧霾傷害的可能性。

日前，剛剛捐出其創(chuàng)始的Facebook99%股份的扎克伯格，在其寫(xiě)給女兒的信中描繪了他所期待的“互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)+教育”，他認(rèn)為，全世界學(xué)生們今后將用上個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具，從而獲得更好的教育和更為公平的機(jī)遇。在發(fā)達(dá)國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)早已非常普遍，而在當(dāng)前中國(guó)，在線教育也越來(lái)越為廣大民眾所接受，市場(chǎng)前景無(wú)限廣闊。可以預(yù)見(jiàn)，以51Talk無(wú)憂英語(yǔ)為代表的在線學(xué)習(xí)模式，不僅可以沖破霧霾、堵車(chē)等環(huán)境、交通問(wèn)題給學(xué)習(xí)帶來(lái)的障礙，為隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)提供便利，更應(yīng)該成為未來(lái)教育中不可獲取的模式之一，助力解決地域所帶來(lái)的教育資源不公平問(wèn)題。