寶貝入園難、小學(xué)擇校熱、郊縣高中急需英語等科目?jī)?yōu)秀教師……政協(xié)會(huì)議期間，教育界代表不遮不掩，坦誠(chéng)直言市民最關(guān)切的教育熱門話題。

話題一:家長(zhǎng)為娃擇園忙

“我家的寶貝上哪個(gè)幼兒園好呢？”“家門口的公辦幼兒園資源稀缺，還要抽號(hào)，抽不上咋辦？”……每逢年初，南京市一些有孩子將要入學(xué)幼兒園的家長(zhǎng)又開始為孩子選擇“人生第一學(xué)堂”忙碌和糾結(jié)起來。幼兒園作為學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容之一，一直備受各方關(guān)注。

公辦園每年的招生數(shù)固定

“公辦幼兒園每年的招生數(shù)是固定的，以長(zhǎng)江路幼兒園為例，班額是30-35人。目前每年是小、中、大班‘三規(guī)制’，共招9個(gè)班，大致每年入學(xué)新生270-315人。” 當(dāng)長(zhǎng)江路小學(xué)附屬幼兒園的芮群老師說出這一數(shù)據(jù)時(shí)，采訪的記者都感覺“數(shù)量稀缺”。長(zhǎng)江路周邊是南京老城區(qū)居民居住密集的區(qū)域，加上附近新建的幾個(gè)小區(qū)，公辦幼兒園的資源明顯供小于求。

對(duì)于許多家長(zhǎng)認(rèn)為上公辦園難，有的地方甚至需要通過搖號(hào)或抓鬮的方式予以“平衡解決”的看法，來自教育界的代表認(rèn)為，公辦園資源稀缺與渴望上公辦園的家長(zhǎng)數(shù)量眾多是客觀存在的瓶頸問題。幼兒園學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育的范疇，因此要收費(fèi)，這是目前不爭(zhēng)的事實(shí)。

公辦園“吃香”是因?yàn)橘M(fèi)用低

南京市幼兒園大致分為公辦園、集體園、民辦園等。公辦園的收費(fèi)實(shí)行政府定價(jià)，并享受政府補(bǔ)助。在南京，公辦園入園幼兒每月的管理費(fèi)加保育費(fèi)大約為720元，外加每個(gè)入園日8元左右的伙食費(fèi)和牛奶費(fèi)。這樣測(cè)算，公辦園每月的費(fèi)用為896元。而集體園、民辦園每月的管理費(fèi)加保育費(fèi)在1000——2000元，有的甚至更高。

同時(shí)，與公辦園相比，民辦園的教師和保育員的流動(dòng)相對(duì)較多。因此，一些家長(zhǎng)擔(dān)心民辦園的教學(xué)質(zhì)量得不到持續(xù)保證。這些都是公辦園更深受家長(zhǎng)青睞，每年渴望為寶貝入公辦園的家長(zhǎng)擠破頭的主要原因。

話題二：小學(xué)門口“車成龍”

這兩天，南京小學(xué)考試結(jié)束，而中學(xué)正在期末考試。開車出行的市民明顯發(fā)現(xiàn)，只要中小學(xué)一考完試，南京市區(qū)拉薩路、游府西街、北京東路等“知名堵點(diǎn)”的交通擁堵現(xiàn)象就有大幅度緩解。

市政協(xié)委員、南京市教育科研所的吳慶華老師對(duì)校園門口擁堵現(xiàn)象感觸極深。她說，她的單位在游府西街小學(xué)附近，每到上學(xué)期間的早晚高峰，家長(zhǎng)接送孩子的車輛都擁堵在路幅不寬的游府西街上，有時(shí)連周邊中山東路、延齡巷、洪武路、太平南路一帶的交通都受影響。“道路擁堵，家長(zhǎng)接送耗時(shí)間耗精力，孩子也受累。” 吳慶華認(rèn)為，讓孩子在義務(wù)教育期間就近入學(xué)，就要做好學(xué)校布局的優(yōu)化，讓各校均衡發(fā)展，讓名師在區(qū)內(nèi)學(xué)校中真正流動(dòng)起來。提升每所學(xué)校的教學(xué)特色和質(zhì)量，就能讓家長(zhǎng)們心悅誠(chéng)服地不擇校，讓孩子們就近入學(xué)。

話題三：知名縣中需要更優(yōu)秀的英語教師

來自江蘇省高淳高級(jí)中學(xué)的丁翀老師呼吁，知名縣中需要更優(yōu)秀的英語教師。他介紹，高淳高級(jí)中學(xué)和南京市內(nèi)的一所知名高中進(jìn)行聯(lián)考，數(shù)學(xué)均分高淳要高出市內(nèi)中學(xué)，語文兩校差不多，但英語均分高淳則低于市內(nèi)中學(xué)。

高淳高級(jí)中學(xué)每年高考的本科達(dá)線率在南京市也是名列前茅，但英語教學(xué)相對(duì)薄弱。“教育同城化，辦人民滿意的教育，是辦好教育的宗旨。但由于縣中相對(duì)偏遠(yuǎn)，硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)保障與市內(nèi)中學(xué)相比，尚有一定差距。如何吸引優(yōu)秀的師范畢業(yè)生到縣中當(dāng)老師，特別是吸引英語等學(xué)科的優(yōu)秀教師到縣中，這是教育同城化的重要命題。” 丁翀老師說。

主管部門：“辦好南京6597平方公里區(qū)域的教育”

記者注意到，在今年的政府工作報(bào)告中，“實(shí)施民生幸福工程，讓人民群眾共享發(fā)展成果”主要任務(wù)中，明確提出“提升教育整體質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園及中小學(xué)布局，持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。”

在討論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)代表在廣泛發(fā)言后，市委教育工委劉蒞書記表示，“辦好南京6597平方公里區(qū)域的教育，才是辦好南京教育的真正目標(biāo)！”