8日，山東省婦聯(lián)對(duì)外發(fā)布我省早期家庭教育現(xiàn)狀調(diào)研成果。結(jié)果顯示，0-3歲的嬰幼兒缺父愛，與52.2%的母親每天陪孩子玩耍4小時(shí)以上相比，父親比例僅有9.8%。

近八成父母希望孩子自己帶

8日上午，山東省早期家庭教育現(xiàn)狀調(diào)研課題組主要負(fù)責(zé)人—山東師范大學(xué)心理學(xué)院教授王美芳發(fā)布了研究成果。去年，課題組從濟(jì)南、濟(jì)寧、臨淄三地選取嬰幼兒家長(zhǎng)作為調(diào)查對(duì)象，回收有效調(diào)查問卷868份。

在對(duì)嬰幼兒帶養(yǎng)方式的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的嬰幼兒是由父母或祖輩帶養(yǎng)，51.3%的嬰幼兒由父母帶養(yǎng)，36%的嬰幼兒由祖輩帶養(yǎng)。具體而言，母親對(duì)嬰幼兒飲食、玩耍等各項(xiàng)日常生活照料得最多，其次是祖輩。

對(duì)家長(zhǎng)期望的帶養(yǎng)方式的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，76.4%的家長(zhǎng)期望孩子由父母自己帶養(yǎng)，僅有6.57%的家長(zhǎng)期望由祖輩帶養(yǎng)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，在這些期望由父母自己帶養(yǎng)嬰幼兒的家庭中，有59.8%的家庭目前由父母自己帶養(yǎng)嬰幼兒。在期望由祖輩帶養(yǎng)嬰幼兒的家庭中，有80.7%的家庭目前由祖輩帶養(yǎng)嬰幼兒。

“家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到隔代教養(yǎng)的弊端。”王美芳教授介紹，近半家長(zhǎng)完全認(rèn)同在“隔代親”的影響下，祖輩一般容易對(duì)孫輩溺愛、放縱。

“父親賺錢養(yǎng)家，母親照顧全家”

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，69.5%的家長(zhǎng)希望母親成為嬰幼兒的主要教養(yǎng)人。王美芳教授分析，這可能是因?yàn)槟赣H能夠敏銳察覺并能及時(shí)滿足嬰幼兒需求，并且母親一般較為溫柔、細(xì)心。但也有23.5%的家長(zhǎng)希望父親也能夠承擔(dān)嬰幼兒主要教養(yǎng)人的職責(zé)。“調(diào)查結(jié)果顯示，父親很少參與到嬰幼兒帶養(yǎng)之中。”

“父親教養(yǎng)可以缺失的觀念仍舊存在。”王美芳教授表示“，父親賺錢養(yǎng)家，母親照顧全家”這一傳統(tǒng)的家庭角色觀念已深入人心。研究發(fā)現(xiàn)，母親與嬰幼兒互動(dòng)交流時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于父親。52.2%的母親每天陪孩子玩耍4小時(shí)以上，與之形成鮮明對(duì)比的是，只有9.8%的父親能夠做到。王美芳認(rèn)為，父親對(duì)嬰幼兒教養(yǎng)影響亦是至關(guān)重要的，并且是母親無法替代的。如父親能給予孩子競(jìng)爭(zhēng)性的社會(huì)意識(shí)，在幫助孩子解決權(quán)威、道德品質(zhì)發(fā)展、自我控制、自信心和成就感等方面的問題時(shí)，父親是非常重要的榜樣。

近七成家長(zhǎng)認(rèn)為不用和孩子講道理

研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)重視“陪伴”對(duì)嬰幼兒身心健康發(fā)展的影響，87.1%的家長(zhǎng)完全同意“經(jīng)常陪孩子玩耍，會(huì)促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展”。這一結(jié)果表明“，陪伴是最好的教育”這一教育理念盛行。

但在早期家庭教育中，家長(zhǎng)“重養(yǎng)輕教”的現(xiàn)象仍然存在。本次調(diào)查結(jié)果顯示，有43.9%家長(zhǎng)完全同意“0-3歲孩子太小，只要吃好喝好就行，沒必要教育”這一觀念，67.7%的家長(zhǎng)完全贊同“0-3歲孩子太小，聽不懂道理，不用和他們講道理”這一觀念。

王美芳分析，這兩種錯(cuò)誤的教育觀念，可能是家長(zhǎng)對(duì)教育概念認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，如家長(zhǎng)可能將教育等同于學(xué)校教育，將幼兒園作為孩子教育的始發(fā)站，忽略了家庭教育的影響。然而，已有研究表明，從嬰幼兒出生起，他們就有學(xué)習(xí)能力和巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＩ頌楹⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家長(zhǎng)的早期教育對(duì)孩子未來一生的發(fā)展都有重要的影響作用。