俗話說“三歲看大，七歲看老”，孩子在小時候形成的心理特點、個性傾向，會影響到其成人以后，甚至一直到老。因此，孩子早期的教育很重要并不是一句空話。近期，南寧市八桂月嫂早教園對南寧市的早教情況進行了一次調(diào)查，超過90%的受訪家長都認為早教重要，但是并不太清楚如何系統(tǒng)地進行早教。為此，本報將分三期推出關(guān)注早教系列報道，今天讓我們先來看南寧市民對早教都有哪些看法。

父母“缺位”

隔代教育問題很多

南寧市民陳莉（化名）與丈夫黃立（化名）都是80后，成為父母沒幾年，黃立為了家人生活得更好，選擇創(chuàng)業(yè)開公司。創(chuàng)業(yè)初期，很多事情都要親自打理，他整天在外忙活，常常早早就出門，半夜才回到家，有時候兒子一整天都見不到爸爸，兒子的生活和學習很難兼顧。

陳莉說，她自己也要上班，孩子平時由爺爺奶奶帶，自己只能下了班或者是周末的時候，才能陪陪孩子，教孩子。陳莉說，黃立忙于事業(yè)，孩子基本上沒有時間管，孩子上幼兒園3年了，黃立只去接過一次，就是孩子從幼兒園畢業(yè)的那一天。而爺爺奶奶又比較寵愛孩子，有時候她看孩子做得不對，嚴厲教育孩子的時候，奶奶總認為孩子還小不懂事，因為心疼孩子而進行干預。此外，孩子如果做錯事情，爺爺會覺得孩子不打不成器，陳莉則認為棍棒教育并不是教育孩子的正確方式。兩代人在教育理念上的分歧，讓她挺苦惱。

“兒子都上幼兒園中班了，他爸爸僅參加過一次幼兒園的親子活動，搞得人家還以為我們是單親家庭呢。”說到丈夫在家庭教育中的角色缺位，市民張女士就忍不住“控訴”。張女士的丈夫在孩子的眼里就是一個“空中飛人”，因為工作關(guān)系，經(jīng)常出差，孩子的教育都落在了張女士的身上，丈夫回家時也每每對孩子養(yǎng)成的一些不良習慣抱怨頗多，這讓她時時感覺到對孩子的早期教育有些力不從心。

多數(shù)家長

不知如何系統(tǒng)早教

孩子犯錯了要怎么教育、孩子膽子小應(yīng)該怎么辦、屢教不改的孩子是不是該打……這些都屬于早教的相關(guān)內(nèi)容，那么南寧的家長們是如何看待早教的呢？

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于早教，不少家長并不是十分了解，有的家長認為早期教育就是智力開發(fā)，于是一味地帶孩子去上各種興趣班。其實早期教育是指孩子在0-6歲這個階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。

廖女士表示，其孩子出生后，多數(shù)時間教由奶奶帶，她自己通過看書、上網(wǎng)，了解到孩子的早期教育很重要，甚至影響到孩子的一生，但是說到系統(tǒng)的早期教育，她并不熟悉。

市民李女士則表示，她和身邊很多媽媽都知道早教很重要，也知道早教不僅僅是花錢上各種培優(yōu)班，更多的是在情商上的培養(yǎng)?？墒窃鯓硬拍芘囵B(yǎng)出一個高情商的孩子？如何讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，媽媽們也都是摸著石頭過河，不知道如何才能系統(tǒng)地對孩子進行早教。

采訪中，也有少部分人認為孩子的早期教育并不是那么重要。家住西鄉(xiāng)塘區(qū)60多歲的劉奶奶，目前正在帶自己1歲多的孫女，她認為自己沒上過什么學，也不太清楚早期教育的內(nèi)容，自己兒子小的時候哪有什么早教班，基本上是自己一邊干活一邊帶，能管好孩子的吃喝睡就差不多了。如今兒子不也照樣是一名大學生，因此她決定繼續(xù)按照自己的方式帶小孫女。

大數(shù)據(jù)看

南寧家長對早教的認識

針對南寧市的早教認知情況，廣西壯家女職業(yè)培訓學校和八桂月嫂服務(wù)中心共同創(chuàng)辦的家庭早教教育基地八桂月嫂早教園，近期進行了一次大規(guī)模調(diào)查。

八桂月嫂早教園的工作人員印發(fā)了1千份問卷，前往各大社區(qū)和廣場發(fā)放，調(diào)查人群為家長和準家長，了解居民對早教的看法和需求。調(diào)查問卷就“是否認為早教重要”，“對0-3歲嬰幼兒早教是否有必要”，“對孩子早教內(nèi)容了解程度”等問題進行了調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果，有超過90%的家長認為，孩子的早教有必要，但是很少有人知道如何系統(tǒng)地進行早教。一般都是按照上一輩的傳授，或者自己上網(wǎng)、看書了解一些早教方面的內(nèi)容，或者干脆把孩子送到早教班去學習。另外約有10%的受訪者表示不知道早教是否重要，原因是這部分家長不相信早教訓練對他們的孩子有幫助。

知識爆炸

書上、網(wǎng)上教的未必適用

八桂月嫂早教園的老師周羿均介紹，很多年輕的父母并不是很了解如何給孩子進行系統(tǒng)早教。早教其實與生活的點點滴滴息息相關(guān)，比如“如何教孩子吃飯”，父母如果沒有經(jīng)過早教方面的系統(tǒng)學習，加上有些家長自身的文化水平不是很高，要想讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣就不太容易。

現(xiàn)在南寧有不少家長會購買早教方面的書，或者通過網(wǎng)絡(luò)學習一些早教知識，但這些早教知識在表達和理解上有可能產(chǎn)生誤差，且相關(guān)內(nèi)容沒有辦法針對不同孩子的個性特點進行因材施教，有些知識可能適合孩子，有些則不適合。另外網(wǎng)上還有不少觀點存在錯誤，因此父母要注意辨別。

家住江南區(qū)的袁女士，孩子2歲多了，她接受采訪時說：“我平時自己工作也忙，對孩子的早教都是從育兒書或是網(wǎng)上看來的，有時發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷過某件事情后，再上網(wǎng)去找“答案”，才發(fā)現(xiàn)有些教孩子的方法其實是錯的。”

“網(wǎng)上各種高招眼花繚亂，育兒書籍也是多得看不過來，往往介紹的許多觀點和方法還會互相打架，都不知道信哪一個。”4歲娃的母親陳女士平時遇到育兒難題習慣上百度搜索，一些熱門的育兒書籍也會買來看，但她總覺得收益不是特別不大，遇到觀點相左的時候，反而會讓她更加心煩意亂。

“真的很想系統(tǒng)地學習一下，我們平時教給孩子的到底有沒有錯，怎樣才能正確地進行早教。”調(diào)查中，不少市民都道出了這樣的心聲。