今天，中小學(xué)生迎來開學(xué)，新學(xué)期有新的變化，小學(xué)新入學(xué)的小豆丁們和初一新生迎來語文、歷史、道德與法治新教材。新教材有哪些變化？一起來看看吧！

一年級新生興致勃勃地翻閱圖文并茂的語文新教材。

小學(xué)一年級語文教材主要變化

最直觀的感覺就是變大了，新教材改成A4紙張大小的“大本”。

新教材將更關(guān)注識字的能力，將先教新生識字再學(xué)拼音。此前的人教版小學(xué)一年級語文課本目錄順序?yàn)?ldquo;入學(xué)教育、漢語拼音、識字一、課文”等，新教材則改為了“我上學(xué)了、識字一、漢語拼音、課文”等。

新教材有部分的課文被替換，新增的課文有《秋天到了》《江南》等，同時增加的還有幾首兒童詩。新教材更加關(guān)注傳統(tǒng)文化內(nèi)容，無論是識字環(huán)節(jié)或是語文園地欄目，都增加了不少傳統(tǒng)文化素材。

新教材在識字量的要求上，總數(shù)由原來的400字改為了現(xiàn)在的300字。盡管總量減少了，但要求會寫的漢字量仍保持100字不變。

新版教材課后訓(xùn)練設(shè)置更加有針對性，在課本的編排上針對學(xué)生平時一些學(xué)習(xí)上的困難，出一些習(xí)題進(jìn)行專門訓(xùn)練。同時，在各個單元中增加了語文活動部分。比如，增加了讓學(xué)生在生活中認(rèn)字，提倡老師將生活中的廣告牌放到一些活動課上。

新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。

初一年級語文教材主要變化

小開本變成了大開本。對于這樣的變化，初中語文老師普遍表示認(rèn)可，“空白處多了，更方便學(xué)生做筆記，像語文旁批、圈圈注注比較多。”

新教材增加了林海音的《竊讀記》、諸葛亮的《誡子書》和梁實(shí)秋的《鳥》等等。另外，魯迅的文章《從百草園到三味書屋》，則從初一第二學(xué)期調(diào)整到第一學(xué)期。

新版教材對于文學(xué)閱讀的注重，還體現(xiàn)在對名著導(dǎo)讀位置的調(diào)整。以前的名著閱讀，像《朝花夕拾》、《西游記》放在最后，現(xiàn)在都插在語文不同單元的中間。

新版教材還非常注重細(xì)節(jié)性，“進(jìn)入中學(xué)階段，‘讀讀寫寫’部分以往早就取消了田字格，但是新版教材又把田字格增加了回來，說明現(xiàn)在越來越注重學(xué)生書寫的規(guī)范性”。

新老教材對比

歷史教材：增強(qiáng)國家主權(quán)意識，力克死記硬背積弊

新編歷史教材將立德樹人的根本任務(wù)與歷史學(xué)科的教育功能緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮歷史教育的育人功能。

新版教材對各階段的歷史都選定了突出的主線，以顯示歷史發(fā)展的主體和關(guān)鍵問題，并圍繞各時期的主線遴選史事。如中國近代史以中國人民反對外來侵略、爭取國家獨(dú)立和民族解放為主線，特別是客觀講述了南京大屠殺這段沉痛的歷史；中國現(xiàn)代史以在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行社會主義建設(shè)和改革為主線。

新教材中尤其是對中國共產(chǎn)黨在民主革命時期、社會主義建設(shè)和改革開放時期的領(lǐng)導(dǎo)作用敘述得比較全面系統(tǒng)，能夠使學(xué)生更加深刻地理解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、中國走社會主義道路的歷史必然性。

新教材選取了大量的史實(shí)，對我國固有的領(lǐng)土和領(lǐng)海主權(quán)進(jìn)行了詳細(xì)說明，以增強(qiáng)學(xué)生的國家主權(quán)意識。

新教材在設(shè)計上更多強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的思考和體驗(yàn)，以克服過去歷史學(xué)習(xí)過多強(qiáng)調(diào)死記硬背、學(xué)生覺得枯燥無味的積弊。

道德與法治教材：系統(tǒng)設(shè)計法治內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生“知行合一”

從“思想品德”到“道德與法治”，新教材內(nèi)化了十八屆四中全會提出的“在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程”的要求。

小學(xué)道德與法治教材依據(jù)與兒童生活的緊密程度，按照自我—家庭—學(xué)校—社區(qū)（家鄉(xiāng)）—國家—世界的順序，由近及遠(yuǎn)地設(shè)計了我的健康成長、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)與公共生活、我們的國家生活、我們共同的世界等六大領(lǐng)域。

初中教材將道德、心理健康、法律、國情等知識領(lǐng)域融合起來，囊括社會主義核心價值觀教育、公民意識教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育、國家主權(quán)意識教育、國情國策教育、國際交往教育等。

新教材力圖進(jìn)一步改變以往學(xué)科教學(xué)偏于知識傳遞和記誦、應(yīng)考的積弊，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能設(shè)計安排有具體方法技能的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更多采用調(diào)查研究、參觀訪問、角色扮演等方法，讓學(xué)生在生成性的活動中，積極表達(dá)、善于思考、習(xí)得方法、努力踐行。