9月26日，在廈門(mén)市集美區(qū)灌口鎮(zhèn)雙橋明珠幼兒園，4歲男童林宇(化名)于午休時(shí)間窒息身亡。警方綜合現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)及走訪調(diào)查，排除他殺。涉事幼兒園一名工作人員稱(chēng)，幼兒園管理確實(shí)有疏漏，事發(fā)時(shí)有教師、保育員等3人看護(hù)孩子午休，但沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一情況。(9月28日《新京報(bào)》)

大多數(shù)年輕的父母白天都要忙于工作，根本無(wú)法照看自己的孩子，于是都會(huì)選擇將年幼的孩子送到幼兒園。在幼兒園里，首先是孩子一天的飲食起居都能得到專(zhuān)業(yè)的保育阿姨的照料；其次是還能接受專(zhuān)業(yè)的幼兒老師的啟蒙教育；最后還能讓孩子早早地融入到集體生活中，從小就鍛煉孩子的社交能力。

然而，隨著國(guó)家對(duì)“全面二孩”政策的實(shí)施，各種公辦、民辦的幼兒園如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生。正所謂“樹(shù)多出雜木”，所以這其中也不乏一些硬件實(shí)施根本不達(dá)標(biāo)的幼兒園，一心只圖謀利，從而忽略了對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)最為重要的安全問(wèn)題。

由于幼兒階段的孩子具有強(qiáng)烈的好奇心理且缺乏對(duì)安全隱患的防范意識(shí)，對(duì)不能直觀的危險(xiǎn)無(wú)法判斷。在筆者看來(lái)，幼兒園還需在硬件設(shè)施上下足功夫，盡可能地消除一切安全隱患。如上述新聞的中的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;—一根帶子。上鋪為何要設(shè)計(jì)一條帶子呢？設(shè)計(jì)了又為何要讓其長(zhǎng)度能下垂到下鋪呢？還有就是為何要將3歲左右孩子的床設(shè)計(jì)成上、下鋪？現(xiàn)在的孩子都很好動(dòng)，萬(wàn)一從上鋪摔落下來(lái)這么辦？?jī)和纳螘r(shí)不再為幼兒園硬件缺陷“買(mǎi)單”呢？

這一連串的“為什么”所暗藏的安全隱患終究還得靠相關(guān)部門(mén)加大監(jiān)管力度方能徹底解除。首先，教育部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格審查各個(gè)幼兒園的辦學(xué)條件，盡快出臺(tái)一份有效的關(guān)于幼兒園辦學(xué)軟、硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)作為參照，從客觀上盡量降低事故風(fēng)險(xiǎn)；其次，定期為各個(gè)幼兒園的工作人員舉行安全知識(shí)培訓(xùn)，提高其安全防范意識(shí)，從主觀上盡量避免造成無(wú)法挽回的意外悲劇。