近日，南京一名幼兒園孩子的家長發(fā)帖稱：“外國的鬼節(jié)也要過，還要帶萬圣節(jié)的服裝和道具，我就呵呵了，是不是冬至也要帶紙錢去幼兒園燒呀?”記者聯(lián)系這位發(fā)帖家長得知，他的孩子在南京城東苜蓿園大街附近一家幼兒園上學(xué)，該園最近幾年基本上逢節(jié)必過，除了國家法定假日外，中國傳統(tǒng)的節(jié)日基本一個不落，隨后記者又在南京幾家商場探訪發(fā)現(xiàn)，不少幼兒園家長帶著孩子來買萬圣節(jié)道具，都說是幼兒園布置的作業(yè)。一些家長表示不解：為啥幼兒園對學(xué)齡前孩子從小就進(jìn)行如此“崇洋”的教育?每次節(jié)日一過，這些布置的道具就扔掉了，第二年再買，這不是明擺著折騰和浪費(fèi)嗎?(2016年10月25日 揚(yáng)子晚報(bào))

正如我們所了解，幼兒園的教育，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和理解，張揚(yáng)孩子們的天性，達(dá)到快樂的教學(xué)。南京多所幼兒園也表示之所以比較重視過節(jié)，為的是讓孩子們感受不同地域的民俗風(fēng)情，比如端午節(jié)讓孩子學(xué)做粽子，中秋節(jié)讓孩子學(xué)做月餅，圣誕節(jié)讓孩子與家長一道扮演圣誕老人，重陽節(jié)讓孩子為爺爺奶奶捶捶背，就是讓家長體會到和孩子一起動手體驗(yàn)的快樂，也加深孩子和親人之間的感情?？梢娪變簣@的出發(fā)目的是好的，然而過分夸張的節(jié)日道具、節(jié)日形式不得不引發(fā)我們的深思。同時，幼兒園對外國節(jié)日的熱衷程度也應(yīng)該保持在一個較為合適的點(diǎn)。

在許多幼兒園夸張的節(jié)日形式中，大量的道具布置必不可少，但這些只能用于當(dāng)時，過下一個節(jié)日便需更新道具，中國傳統(tǒng)節(jié)日再加上國外節(jié)日，道具的更新速度之快不得不讓購買道具的家長難以接受。不難想象，大量道具的運(yùn)用讓節(jié)日的形式及過程更為多彩，也的確豐富了孩子們的視野和認(rèn)知;然而，在眾人贊嘆節(jié)日形式的精彩時，我們卻忽略了家長的感受，忽略了中國傳統(tǒng)美德里“節(jié)約”一詞的分量。見識漲了，天性開發(fā)了，然而節(jié)約的精髓卻被無形的踐踏了。

中國有句古話：“三歲看大，七歲看老”，這句話充分說明孩子幼兒時期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們一生的成敗起著決定性的作用。一個人如果在幼兒時期就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，那將會對他以后的人生至關(guān)重要。所以，作為幼兒園，培養(yǎng)學(xué)生見識、開發(fā)學(xué)生天性的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣也是非常重要的。節(jié)日要過，節(jié)約過，簡單過，讓孩子感受節(jié)日文化的同時也感受到節(jié)約的內(nèi)涵，這樣更是完美。另外，在對待西方節(jié)日上，我們要取其精華，去其糟粕?？创@些洋節(jié)日，內(nèi)涵應(yīng)重于外在形式。在熱熱鬧鬧過好洋節(jié)的同時，千萬不要忘了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的節(jié)日文化傳統(tǒng)。

孩子就像一張白紙，莫讓形式將他填充，請用內(nèi)涵將其描繪。節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)好比河決堤，從小做起，從點(diǎn)滴做起。