豐富的課外活動，能讓青少年更加全面的成長。

日前，隨著寒假臨近以及新一輪小升初報(bào)名開始，在省會的家長圈中，又開始曬孩子上輔導(dǎo)班的故事。不過在調(diào)查中記者也發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)習(xí)成績處于中下游的孩子家長焦慮，還有很多學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的學(xué)生家長也很焦慮。隨著校內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)令”，孩子們的學(xué)業(yè)壓力本該減輕，那么是什么原因又讓孩子們背上了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家長們帶來了諸多苦惱呢？

面臨小升初 孩子成績優(yōu)秀家長也焦慮

“說實(shí)話，在五年級之前我們從來沒有為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)心過。”家長方先生說，從上一年級開始，孩子的學(xué)習(xí)成績基本上就是班里的一二名。“我們本著尊重孩子興趣的原則，從沒有給他強(qiáng)加過任何輔導(dǎo)班。”方先生說，他是一位書法家，愛人是教鋼琴的大學(xué)教師，在外人看來孩子學(xué)習(xí)這些可以說是近水樓臺，“但孩子對這些不感興趣，我們也沒有強(qiáng)迫他。孩子說對英語感興趣，我們就給他報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班。”方先生說，孩子學(xué)習(xí)很愉快，在英語上也小有成就，接連拿過幾個(gè)省級大獎。

方先生說以往他經(jīng)常會跟朋友講自己的教育理念，覺得這樣才是對孩子成長有利的方式。不過方先生的信心在最近開始崩塌。由于面臨著小升初，班里很多學(xué)生的家長開始議論要怎么準(zhǔn)備，直到這個(gè)時(shí)候方先生才知道他們準(zhǔn)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“雖然現(xiàn)在學(xué)校沒有考試了，但是很多學(xué)校會根據(jù)一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的考試排名來選擇學(xué)生，而這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)考試的內(nèi)容主要就是奧數(shù)、英語、語文。”方先生說，原本他以為學(xué)校減負(fù)后能讓孩子更快樂地成長，沒想到最后還是要考試。沒有辦法，最近方先生給孩子報(bào)了兩個(gè)奧數(shù)班，一個(gè)英語班和一個(gè)語文班，不僅周末的時(shí)間全被占據(jù)了，連平時(shí)下課后也要趕往輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“現(xiàn)在孩子眼睛里已經(jīng)沒有原來那種歡快的光芒了，感覺眼神都特別疲憊。”

各種輔導(dǎo)班 孩子壓力大家長也苦惱

在晚報(bào)的小記者群里，記者也做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有近八成的家長給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，有些孩子甚至從一年級開始就上奧數(shù)課。通過采訪記者發(fā)現(xiàn)，很多家長一方面對孩子這種超負(fù)荷的學(xué)習(xí)感到無奈，另一方面又不斷地給孩子增加著砝碼。

“孩子學(xué)習(xí)辛苦，家長也不輕松啊。”張女士說，現(xiàn)在孩子上六年級，從三年級開始，她就給孩子報(bào)了英語和奧數(shù)的輔導(dǎo)班，每個(gè)周末她都要陪著孩子去聽課。張女士說，雖然大人孩子都覺得很辛苦，但是看看輔導(dǎo)班里那么多孩子都在學(xué)，她也只能咬牙堅(jiān)持。

“自從孩子開始上課外輔導(dǎo)班，我感覺就像走進(jìn)了一個(gè)迷宮，以為可以松一口氣的時(shí)候，有一個(gè)岔路口就出現(xiàn)了。”市民王女士說，孩子三年級的時(shí)候開始上輔導(dǎo)班，最開始的目的是想讓孩子拓展知識，“孩子上的是一個(gè)基礎(chǔ)班，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子考了班里的前幾名，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師說最好是到提高班學(xué)習(xí)。等到在提高班成績穩(wěn)定后，孩子又被分到了尖刀班。在這里孩子又開始面對一大堆難題。”王女士說，有時(shí)候她也在想，到底讓孩子學(xué)到什么程度才是頭。

緩解焦慮情緒 家長首先要懂教育

“家長之所以出現(xiàn)焦慮情緒，一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的競爭壓力大，另一方面也與家長沒有做好分析，盲目攀比有關(guān)。”省青少年校外教育研究會秘書長張艷輝表示，如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績？如何幫助孩子改掉壞習(xí)慣？想要讓孩子成長為一個(gè)什么樣的人？在這個(gè)過程中怎么幫助孩子？家長們?nèi)绻堰@些問題搞清楚了，那么再面對是否選擇輔導(dǎo)班，選擇什么樣的輔導(dǎo)班時(shí)就不會那么焦慮了。

“很多家長知道要關(guān)注孩子成長，但關(guān)注的重點(diǎn)在哪里家長們并不清楚。就拿大家都關(guān)注的學(xué)習(xí)成績來說，很多家長看到孩子成績不好就會嚴(yán)加管教，看到孩子成績好就覺得孩子努力了，其實(shí)并不是這樣。”張艷輝說，孩子成績好了也許是這次發(fā)揮超常，或正好遇到了自己會的內(nèi)容，孩子成績不好也不一定是沒有努力，也許是心態(tài)沒調(diào)整好，或是某個(gè)知識點(diǎn)不扎實(shí)，“如果家長只以成績來判斷孩子學(xué)習(xí)是否努力，那么就會導(dǎo)致孩子過分在意分?jǐn)?shù)，給孩子造成一考試就緊張的壓力。”

現(xiàn)在全社會對家庭教育的重要性都有了較高的認(rèn)識。在今年六一期間，省教育廳就專門向全省中小學(xué)家長下發(fā)了一份家長公約，目的就是通過操作性強(qiáng)的公約指導(dǎo)家長和孩子共同成長。同時(shí)，為了更好地解答家長在孩子成長中遇到的問題，省青少年校外教育研究會專門推出了悅家長微信公眾號，列出了從幼兒園到小學(xué)六年級的分年級指導(dǎo)建議，并通過在線解答的方式，隨時(shí)解答家長在孩子成長中遇到的疑惑，“很多家長說自己工作忙，沒時(shí)間管孩子，可是根據(jù)專家的建議，家長每天只要抽出半個(gè)小時(shí)，就能很好地了解孩子的學(xué)習(xí)、成長。”張艷輝說，除了要掌握科學(xué)的家庭教育方法，準(zhǔn)確找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)也很重要。“同樣是學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)波動，每個(gè)孩子的原因是不一樣的，一味要求孩子努力學(xué)習(xí)，或是增加孩子輔導(dǎo)班數(shù)量并不能解決孩子成績提高的問題。家長互相攀比似地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班只會增加孩子負(fù)擔(dān)，孩子沒有興趣學(xué)習(xí)，成績不理想，這反過來又會增加家長的焦慮情緒。正確的做法是找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行突破。”

錄取多元化 培養(yǎng)孩子特色有助升學(xué)

家長們之所以會這么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，最大的擔(dān)憂還在于今后孩子能否考上一所理想的大學(xué)，能否找到一份理想的工作。但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在即使是名牌大學(xué)畢業(yè)，也有找不到工作的學(xué)生，而?？飘厴I(yè)，也有年薪10萬多元的職業(yè)。孩子今后的發(fā)展與眼下分?jǐn)?shù)的高低并沒有必然的聯(lián)系。

隨著高校錄取的多元化，現(xiàn)在高考成績已經(jīng)不是錄取的唯一依據(jù)了。“對于高中學(xué)生來說，盡可能展示、突出自己的特色，會更容易通過自主招生等方式獲得名校認(rèn)可，在錄取時(shí)也可以享受30—60分的成績優(yōu)惠。”石家莊一中信息宣傳處任慶良主任說，石家莊一中每年都有近300名學(xué)生通過全國名牌大學(xué)的自主招生考試，“要知道對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生來說，想要提高10分、20分需要付出很多努力，但是通過自主招生，就可以享受降分錄取。”

此外，上高中通過展示自己的特色能力，更有可能被國外名校錄取。任慶良說，曾有一位學(xué)生，按考試成績在年級也就是中游水平，但他沒有參加高考就被日本早稻田大學(xué)錄取了，原因就是他從高一開始就參加模聯(lián)社團(tuán)，“在社團(tuán)活動期間他采訪過多個(gè)國家駐華大使，還參加了全國的模聯(lián)大賽，最終在參加日本的一個(gè)世界模聯(lián)大會時(shí)，因?yàn)楸憩F(xiàn)出色被早稻田大學(xué)的教授們相中，給他發(fā)放了錄取通知書。”