前天中午，家住下沙的孫女士突然接到女兒學(xué)校的電話，說孩子沒去上課。

女兒雯雯(化名)今年11歲，正上小學(xué)四年級，成績很優(yōu)秀，當(dāng)天是自己親自把她送到學(xué)校，怎么會無故曠課呢？孫女士趕緊四處尋找孩子。

下午2點多，孫女士回到家，看到雯雯留下的一張紙條，當(dāng)場驚呆了——

媽媽，我走了，你不用來找我了。因為學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們小學(xué)生的壓力，我不希望在這樣的環(huán)境里生活！你們就當(dāng)沒有生過我這個女兒吧！請不要再把壓力給我們小孩子了！幫我跟XX說一下，我永遠都是她的好姐姐！我的獎學(xué)金你們拿去用吧！

文字下方還有一幅簡筆畫，畫的是一間小房子，里面有爸爸、媽媽、哥哥，唯獨沒有雯雯自己。

孫女士心急如焚，馬上在小區(qū)及周邊尋找，可始終不見孩子蹤影。于是，她帶著紙條，沖進了下沙派出所……

“躲貓貓”因忘帶作業(yè)而起

民警追查監(jiān)控視頻發(fā)現(xiàn)，雯雯最后一次出現(xiàn)在小區(qū)門口是當(dāng)天上午8點，當(dāng)時她是從外面進入小區(qū)。同時，民警發(fā)現(xiàn)雯雯留下的紙條落款時間為當(dāng)天下午1點。據(jù)此，民警判斷，孩子極可能還在小區(qū)內(nèi)。

隨后，民警聯(lián)合社區(qū)巡防和特保人員在小區(qū)內(nèi)展開地毯式搜索。半小時后，民警王曉峰聽到一樓樓道底部有斷斷續(xù)續(xù)的小孩哭泣聲，于是，他搬開雜物，終于發(fā)現(xiàn)了蜷縮在雜物堆最深處正瑟瑟發(fā)抖的雯雯。

面對民警，雯雯只是簡單地說自己因為學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)校和父母每天都給她安排很多學(xué)習(xí)任務(wù)，自己應(yīng)付不來，所以離家出走。

然而，當(dāng)雯雯回到家，面對父母的再次詢問，她說出了自己當(dāng)天的行蹤。

當(dāng)天早上6點20分，雯雯和往常一樣起床。7點左右，媽媽將她送到了學(xué)校。到校后，雯雯突然發(fā)現(xiàn)有重要作業(yè)忘帶了，于是，她馬上回家去取。

當(dāng)雯雯取來作業(yè)再趕到學(xué)校，她已經(jīng)遲到了。這時，雯雯想起老師曾經(jīng)說過，不管誰遲到，一律不準(zhǔn)進教室，因此，她在校門口徘徊著，始終不敢進去。徘徊中，她想起了學(xué)習(xí)中的壓力，也想到了自己不久前獲得的獎學(xué)金。

同學(xué)們會不會質(zhì)疑自己這樣一個拿獎學(xué)金的人還會遲到？想到這里，雯雯選擇了回家。

沒上課的事情太明顯了，老師通知了孫女士，孫女士從中午開始尋找女兒，其間也曾打電話回家。雯雯雖然在家，但卻不敢接電話。估摸著媽媽快回來了，她留下紙條，走出家門躲了起來。

大伙尋找她時發(fā)出的聲音，雯雯全都聽在耳朵里，但她很害怕，不敢出去……

優(yōu)等生的煩惱究竟從何而來

孫女士一家來自安徽，夫妻倆來杭打工十多年了，孫女士在某酒店工作，她的丈夫是一名的哥，一家四口租住在一個單間內(nèi)。

雯雯每天的生活其實很規(guī)律，早上7點到校，下午4點半放學(xué)回家，晚飯后開始做作業(yè)，晚上9點左右就能完成作業(yè)。這一切，都在孫女士夫妻眼皮子底下完成。

雯雯爸爸覺得，雯雯性格活潑開朗，自己對女兒的要求也不高，但女兒的自我要求很高，平時要是考了90分以下，就會覺得沒臉告訴家里人，只有考到95分以上才會主動說。

孫女士則說，雯雯成績不錯，每年都能拿到獎學(xué)金，家里對她期望很高，“我跟她說，能學(xué)就盡量學(xué)。”

雯雯雖然時常能拿班級第一，但也因為偏科而苦惱。無處排解時，她會和爸媽聊聊，但學(xué)習(xí)方面的問題，爸媽多數(shù)時候也給不了她什么實質(zhì)性幫助。

為什么雯雯會因為一本作業(yè)玩起了“躲貓貓”？孫女士夫妻倆一時摸不清女兒的心思。在雯雯爸爸看來，這是一次“偶然事件”。

果真如此嗎？

為“早熟”的TA“加一句話”

在心理專家眼里，雯雯的行為顯然不是偶然。

國家二級心理咨詢師杜奕了解事情的來龍去脈后認(rèn)為，雯雯“躲貓貓”的原因其實有兩個：一是她可能對老師的說法有誤解，二是獎學(xué)金激發(fā)了她心中關(guān)于榮譽感的自我高要求。

“10歲以上孩子的思想比父母想象的更加‘早熟’，對于這個年紀(jì)的孩子，父母不能從抗壓性上過多苛責(zé)。”杜奕建議，家長可以試著從傾聽孩子的想法做起，如果實在不行，可以嘗試“加一句話”，讓孩子明白家永遠是可以獲得支持的地方，避免孩子遇到一些挫折后因為害怕而選擇逃避，反讓父母成了最后知道真相的人。

遇到與雯雯類似的情況，父母在責(zé)備和提出要求后，不妨冷靜地問一句：“你明白爸爸、媽媽剛才為什么生氣嗎？我認(rèn)為你可以做得更好。”這樣的“表白”能讓孩子明白，父母的話是愛意的表達。同時，還可以再給孩子一個肯定的答案：“你如果有事情需要爸爸、媽媽，一定要第一時間說出來，我們都會支持你。”這樣，孩子更能感受到出于愛的支持，在面對挫折時，也更具勇氣。