超市收銀口，一名穿著校服、背著書(shū)包的13歲女生被攔下，她的棉服懷里揣著3個(gè)作業(yè)本、2只發(fā)卡和1個(gè)文具包，而這些東西，她并沒(méi)有交款買(mǎi)單。超市店長(zhǎng)撥110報(bào)警……事態(tài)的發(fā)展會(huì)是怎樣的呢？1月17日，記者了解到這一偷竊事件。

校服女孩結(jié)賬時(shí)神色慌張

“我一眼就看出了問(wèn)題，那女孩的眼神不自然！”曹店長(zhǎng)回憶，3天前的下午，他正在位于鐵西區(qū)星摩爾購(gòu)物中心里的小超市內(nèi)忙活。這時(shí)，一名扎著馬尾辮、身穿校服、背著雙肩書(shū)包的女學(xué)生來(lái)到店里。

“她一個(gè)人在店里遛了好幾圈，出來(lái)結(jié)賬時(shí)，手里只拿著一個(gè)作業(yè)本。”曹店長(zhǎng)說(shuō)，結(jié)完賬她沒(méi)有把作業(yè)本放入書(shū)包，而是在手里握著。“我提醒她外面冷，把作業(yè)本放書(shū)包里吧，省得凍手?？墒?，她仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。”

曹店長(zhǎng)留意到，女孩的另一只手一直按在棉服的衣襟處，好像怕什么東西掉出來(lái)。同時(shí)，女孩的神色有些慌張。

超市警報(bào)器突然狂響不止

“當(dāng)女孩往超市門(mén)口走時(shí)，門(mén)口的警報(bào)器突然響起，把周?chē)藝樍艘惶?rdquo;曹店長(zhǎng)說(shuō)， “為防止貨品丟損，店家在每件貨品的隱蔽處都安裝了磁條，凡是沒(méi)交款的貨品被帶出店外，途經(jīng)門(mén)口時(shí)貨品都會(huì)被系統(tǒng)識(shí)別并觸及警報(bào)器，導(dǎo)致警報(bào)器響起！”

女孩慌了，從棉服里掏出沒(méi)結(jié)賬的東西：3個(gè)作業(yè)本、2只發(fā)卡和1個(gè)文具包。

　110民警出警后的另類(lèi)做法

很快，110民警趕到現(xiàn)場(chǎng)。“警察叔叔，我錯(cuò)了，求你別把這件事告訴老師和家長(zhǎng)，行嗎？”女孩被嚇哭了，從衣兜里掏出一張皺巴巴的50元錢(qián)說(shuō)，“這是我向同學(xué)借的，我怕這點(diǎn)錢(qián)不夠用，于是就偷偷藏起來(lái)了。”

民警得知，女孩今年13歲，家境并不貧窮。在附近一所中學(xué)念初中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。事發(fā)當(dāng)天剛考完試，馬上面臨進(jìn)寒假補(bǔ)課班學(xué)習(xí)。另外，女孩的父母剛生完二胎，全家的重心都轉(zhuǎn)移到老二身上，這令她感到孤獨(dú)、無(wú)助，沒(méi)有安全感。

經(jīng)民警協(xié)調(diào)，超市方面同意對(duì)此不予追究。再三權(quán)衡下，為保護(hù)女孩的隱私，110民警沒(méi)有通知女孩的家長(zhǎng)和學(xué)校。但給予女孩嚴(yán)厲的批評(píng)教育，女孩表示了悔改。

防微杜漸，遠(yuǎn)離“偷竊癖”

沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心心理專家劉長(zhǎng)輝對(duì)此事進(jìn)行了詳細(xì)解讀：“臨床上，各種心理問(wèn)題引發(fā)的青春期女孩行竊案例，屢見(jiàn)不鮮！”

有時(shí)候?qū)W習(xí)壓力、人際關(guān)系等心理問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致偷竊等偶然事件。“當(dāng)事女孩顯然屬于這種情況。”劉長(zhǎng)輝說(shuō)，學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)霸的雙親之愛(ài)必須與人分享等等，都會(huì)形成矛盾沖突和壓力，深重地郁結(jié)于她的內(nèi)心，遇到特殊事件得以突然釋放，也就是偷竊。

偷竊一旦得手，就會(huì)大大削減其他壓力，產(chǎn)生另類(lèi)愉悅感。長(zhǎng)此以往，就會(huì)患上“偷竊癖”。而一旦失手，被老師、家長(zhǎng)知曉，就會(huì)令女孩產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚、愧疚等心理，甚至可致女孩走上輕生之路。

“110民警的做法值得點(diǎn)贊！既保護(hù)了女孩隱私，又維護(hù)了女孩尊嚴(yán)。同時(shí)，民警予以嚴(yán)厲的批評(píng)教育，會(huì)讓女孩懸崖勒馬。”