要想避免更多的孩子在學(xué)前教育階段避免虐待，需要一個(gè)相對(duì)完善的保護(hù)體系，而法律只是該體系中的一個(gè)重要組成部分而已，提升幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)也是重要組成部分，兩者缺一不可。

對(duì)于家長(zhǎng)和社會(huì)而言，孩子尤其是尚處在學(xué)前年齡段的幼兒，是怎樣的一個(gè)存在？在家長(zhǎng)眼里，孩子是自己的心頭之肉，也是整個(gè)家庭的未來(lái)，而在社會(huì)眼里，這些孩子則是整個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。雖然我們希望這些孩子能夠得到更好的成長(zhǎng)環(huán)境，但一系列發(fā)生在校園尤其是幼兒園的虐童事件，卻一次次刺激著我們的心。

2015年12月8日，《法制晚報(bào)》爆出了一條猛料：吉林四平市紅黃藍(lán)幼兒園驚現(xiàn)虐童事件，有將近30名家長(zhǎng)稱(chēng)自家的孩子身上出現(xiàn)多個(gè)針眼。日前，此事件終于有了結(jié)果，四平市中級(jí)人民法院作出終審裁定，駁回上訴，維持了對(duì)4名被告人（幼師）有期徒刑2年6個(gè)月至2年10個(gè)月的原判。因?yàn)樵摪敢彩恰缎谭ㄐ拚浮罚ň牛?shí)施后全國(guó)首例虐待被監(jiān)護(hù)人案件，因此，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)一批叫好之聲，有網(wǎng)友認(rèn)為此案例必將強(qiáng)力震懾那些嚴(yán)重缺乏仁愛(ài)之心的幼師，對(duì)提升整個(gè)幼師隊(duì)伍的素質(zhì)也將發(fā)揮出非常積極的作用。不過(guò)，要想盡可能消除虐童事件，僅僅指望著這一個(gè)案例就可以嗎？

四平市紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件成為了《刑法修正案》（九）實(shí)施后的全國(guó)首例虐待被監(jiān)護(hù)人案件，的確擁有較強(qiáng)的示范意義。然而，在筆者看來(lái)，要想讓“示范意義”變成“示范作用”，并直接向整個(gè)幼師隊(duì)伍形成足夠強(qiáng)力的震懾效果，還有兩個(gè)方面的工作需要展開(kāi)：其一，最高法將此案例作為典型案例及時(shí)發(fā)布，既可以為其他地方法院在審理類(lèi)似案件時(shí)提供具體的參考，也可以倒逼幼師隊(duì)伍主動(dòng)提升法律素養(yǎng)；其二，各地教育、公安、法院和檢察院等相關(guān)職能部門(mén)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，盡可能減少某些部門(mén)出于“遮丑”目的而故意隱瞞虐童事件的操作空間。

雖然《刑法修正案》（九）能夠形成極強(qiáng)的震懾效果，讓虐童者付出足夠沉重的代價(jià)，但這個(gè)法律武器畢竟還是以懲戒處罰為主，本身所具備的教育警示作用并不強(qiáng)。那么，如何才能實(shí)現(xiàn)讓更多幼師不敢向孩子施暴的效果呢？提升幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)這項(xiàng)工作就顯得尤其關(guān)鍵，不難發(fā)現(xiàn)，很多幼兒園虐童事件中的幼師，往往都具備個(gè)人品德和教學(xué)素質(zhì)相對(duì)偏低的特點(diǎn)。因此，在筆者看來(lái)，必須得從以下兩個(gè)方面著手，進(jìn)一步提升整個(gè)幼師隊(duì)伍的素質(zhì)：首先，提高幼兒教師從業(yè)門(mén)坎，避免無(wú)資質(zhì)人員進(jìn)入幼師隊(duì)伍；其次，進(jìn)一步提升我國(guó)學(xué)前教育的檔次，并將強(qiáng)化幼兒教師繼續(xù)教育和加強(qiáng)師德建設(shè)等工作納入到學(xué)前教育事業(yè)的框架內(nèi)。

要想避免更多的孩子在學(xué)前教育階段避免虐待，需要一個(gè)相對(duì)完善的保護(hù)體系，而法律只是該體系中的一個(gè)重要組成部分而已，提升幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)也是重要組成部分，兩者缺一不可。因此，筆者認(rèn)為，需要嚴(yán)厲打擊那些虐童者，也需要避免更多的潛在虐童者混進(jìn)幼師隊(duì)伍。