從上個(gè)周末開(kāi)始，東莞的高收費(fèi)民校陸續(xù)進(jìn)入幼升小面試季。由于優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)位緊俏，在面試招生時(shí)仍然存在一定比例的擇優(yōu)錄取情況，尤其是頂尖的民辦小學(xué)。為此，在一波波面試即將襲來(lái)之際，一些關(guān)心乃至“著急”孩子教育的家長(zhǎng)紛紛給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班，帶孩子參加幼升小模擬面試。為了讓孩子成為“名校生”，家長(zhǎng)真是操碎了心。

從部分大型課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反饋的情況來(lái)看，近兩年，東莞家長(zhǎng)在孩子幼、小銜接方面越發(fā)重視，直觀的體現(xiàn)就是為了讓孩子幼升小面試順利通過(guò)，對(duì)于相應(yīng)課外輔導(dǎo)課程的需求量在增加。

幼升小面試也考100以?xún)?nèi)加減法

在剛剛過(guò)去的周末，東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了幼升小面試。記者從中了解到，面試內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，時(shí)間大約為5分鐘左右，不過(guò)也考了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題。

“考了數(shù)學(xué)，100以?xún)?nèi)的加減法，題目是‘100減2等于多少’，孩子很輕易就答出來(lái)了。”家長(zhǎng)袁女士告訴記者，除了考察數(shù)學(xué)外，老師還問(wèn)了父母的職業(yè)等問(wèn)題，整個(gè)氛圍比較輕松，孩子的表現(xiàn)也還不錯(cuò)。

除了數(shù)學(xué)，據(jù)家長(zhǎng)反映面試還考察了圖形觀察或記憶，比如兩張圖片找不同，一些圖形符號(hào)看了后能記住多少等。

“雖然名校面試題目不同，但考察的方向都大同小異。除了簡(jiǎn)單的交流認(rèn)識(shí)外，老師還會(huì)觀察孩子的表達(dá)能力、記憶力、想象力、簡(jiǎn)單邏輯推理能力等。”東莞龍文教育阮老師分析說(shuō)。

幼兒園小學(xué)銜接課程需求量在增

雖然比起高收費(fèi)民辦學(xué)校的小升初面試，幼升小面試要輕松簡(jiǎn)單得多，但是在優(yōu)質(zhì)民校學(xué)位緊俏的背景下，學(xué)校還是會(huì)根據(jù)面試情況擇優(yōu)錄取。據(jù)媒體報(bào)道，此前，東華小學(xué)、光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校、翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校等高收費(fèi)民校，其往年的報(bào)名人數(shù)和招生人數(shù)比率都曾超過(guò)5:1，競(jìng)爭(zhēng)依舊激烈。

由于優(yōu)質(zhì)民校幼升小客觀上還是存在競(jìng)爭(zhēng)，因此也有家長(zhǎng)開(kāi)始給孩子進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備或沖刺，而且這種趨勢(shì)在增加。“近兩年從分校反饋的情況來(lái)看，雖然總量我們沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，但越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出了幼升小面試或銜接類(lèi)課程的需求。”東莞卓越教育相關(guān)負(fù)責(zé)人莫老師告訴記者。

“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年大概有不超過(guò)100個(gè)孩子報(bào)讀我們的幼?。ㄓ變簣@和小學(xué)）銜接課程。”東莞龍文教育有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，幼小銜接課程其實(shí)主要是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和思維等，一般是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，希望有所改善，以更好地適應(yīng)小學(xué)階段學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)踴躍帶娃參加模擬面試

除了開(kāi)始針對(duì)幼升小面試找相應(yīng)的幼小銜接課程，一些家長(zhǎng)還會(huì)積極帶孩子參加一些幼升小模擬面試。

昨日，學(xué)而思培優(yōu)東莞分校舉辦了一場(chǎng)免費(fèi)的幼升小模擬面試，緊貼近年來(lái)東莞優(yōu)質(zhì)民校幼升小面試的考察要點(diǎn)，旨在讓家長(zhǎng)通過(guò)模擬面試的評(píng)估，對(duì)孩子的綜合能力有一個(gè)更全面、深入的了解，找到孩子的“短板”，從而進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

在約兩小時(shí)的面試和相應(yīng)活動(dòng)中，來(lái)自各幼兒園大班的15名孩子完成了自我介紹、簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)運(yùn)算級(jí)才藝展示等，家長(zhǎng)隨后也拿到了該機(jī)構(gòu)基于面試情況的評(píng)估反饋。“因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，所以我想帶他來(lái)感受和體驗(yàn)一下，同時(shí)找找不足。”家長(zhǎng)耿女士告訴記者，她給兒子報(bào)了虎門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和東華小學(xué)，平時(shí)因?yàn)楣ぷ髟?，陪孩子的時(shí)間不多，所以也想借此機(jī)會(huì)更深入地了解孩子，并幫助孩子沖擊名校。

“若到初中才開(kāi)始著急就晚了，小學(xué)就得做好準(zhǔn)備。別的家長(zhǎng)都這樣，咱也不能讓孩子輸在起跑線上。”家長(zhǎng)張女士表示，之后她還會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果考慮是否給孩子報(bào)班上課。

■說(shuō)法

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：對(duì)孩子的培養(yǎng)應(yīng)是長(zhǎng)期的

學(xué)而思培優(yōu)東莞分校資深教師陳老師表示，幼升小的面試本質(zhì)上還是老師認(rèn)識(shí)和了解小孩的過(guò)程，因此短期的沖刺并不值得提倡，家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)應(yīng)該長(zhǎng)期的。不過(guò)臨近面試，家長(zhǎng)確實(shí)也有值得去做的準(zhǔn)備。

“首先，應(yīng)該跟孩子說(shuō)清楚面試的意思，讓孩子對(duì)面試有一個(gè)正確的認(rèn)知和理解，不要給孩子壓力，去除孩子緊張感和恐懼感。其次，通過(guò)參加或自己模擬一下面試，也有助于孩子提前適應(yīng)和了解面試。”

專(zhuān)家：最重要的是凸顯出孩子的自信

對(duì)于家長(zhǎng)為幼升小面試而做“沖刺”準(zhǔn)備乃至求助于課外教輔機(jī)構(gòu)的現(xiàn)象，東莞市家庭教育講師團(tuán)資深講師石長(zhǎng)青老師表示，在幼升小的面試中，知識(shí)考察得并不多，最重要的是凸顯出孩子的自信，這需要在家庭教育中長(zhǎng)期培養(yǎng)。“在培養(yǎng)自信的基礎(chǔ)上，注意鍛煉孩子的表達(dá)能力、應(yīng)變能力。只要孩子能夠自信地表達(dá)出來(lái)，讓老師看到其閃光點(diǎn)，哪怕答錯(cuò)了題，估計(jì)老師也不會(huì)錯(cuò)過(guò)他的。”

至于短期的面試培訓(xùn)如模擬面試，石長(zhǎng)青建議家長(zhǎng)，與其去所謂的機(jī)構(gòu)參加，倒不如自己了解清楚目標(biāo)學(xué)校的面試流程和考察范圍，然后自己與孩子來(lái)一場(chǎng)角色扮演類(lèi)的模擬面試，這樣不僅能達(dá)到鍛煉的目的，還能增進(jìn)親子感情。

最后，石長(zhǎng)青提醒家長(zhǎng)，不要盲目跟風(fēng)搞突擊或報(bào)班培訓(xùn)。“所謂的民校錄取競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)既有民校炒作之嫌，也可能是小部分家長(zhǎng)焦急心態(tài)作祟。其實(shí)，只要是一個(gè)正常的孩子，面試表現(xiàn)也正常，學(xué)校一般都不會(huì)拒收”。

（原標(biāo)題：剛出幼兒園 “沖刺”橫眼前）