“你們一定是假家長，因為你們在故意制造危險；你們一定是假家長，因為你們說的和做的不一致。”在10歲孩子的控訴中，我們需要深刻反思自己的言行。

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清明期間，很多父母帶孩子外出踏青。一些熊孩子的不文明之舉再次被吐槽：孩子翻越公園護欄、隨意采摘花朵。而他們的家長對此卻毫不在意。

“兒子問我，前面的大人都可以翻越護欄，為什么我就不能翻過去呢？”面對8歲兒子的詢問，讀者張女士不知如何回應。

其實很多熊孩子之舉，都是模仿大人或被大人鼓勵、攛掇。比如，騎共享單車，為圖一時方便而不顧安全，很多家長把孩子放在車筐里或讓孩子踩在斜梁上。比如，為占眼前便宜，排隊時父母攛掇孩子：“去，鉆過去。”孩子超過了免票身高線，父母又教孩子：“你稍微縮一縮。”

我們從小告誡孩子要“誠實”，告訴孩子要堅持“真善美”。但現(xiàn)實生活中，一些父母卻常常漠視規(guī)則，甚至鼓勵孩子沖破規(guī)則。因為潛在的危險一時半會兒無法顯現(xiàn)，很多父母覺得占了眼前的便宜。

“你們一定是假家長，因為你們在故意制造危險；你們一定是假家長，因為你們說的和做的不一致。”這是采訪中，一位10歲孩子無奈的心聲。

當下，為何很多父母漠視規(guī)則，甚至主動帶孩子違反規(guī)則？如何不做假父母，如何不培養(yǎng)出熊孩子？

》專家解析

孩子成長不能漠視規(guī)則

特邀觀察員：段鑫星(中國礦業(yè)大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)文法學院院長，心理學博士)規(guī)則的話題又一次被熱議。其實，在當今這個處處是規(guī)則的世界中，規(guī)則是我們生活的保護神。

不知從何時起，很多人信守這種觀點“守規(guī)則會吃虧、不守規(guī)則會抓住更多機會”，其實這是一個誤解。守規(guī)則的人，人生通常無大礙。因為從未想過逾越規(guī)則，他們不會翻越欄桿，增加安全風險。他們更不會翻越虎山，遭遇生命危險。也許這些守規(guī)則的“老實孩子”在小事上占不了太多便宜，通常在大事上也不會吃虧。有時，小概率變成大概率事件，風險就會一點點逼近。

多一份規(guī)則意識，就少一份風險，就為自己的安全加上一道安全網(wǎng)。規(guī)則不是在他人督促下執(zhí)守，而是在無人時也依然遵守。

作為家長，首先要引導孩子理解規(guī)則。有時候規(guī)則是具體而剛性，甚至是冷冰冰的。如排隊時的插隊，上公交的捷足先登等，這些生活中的小細節(jié)正是孩子慢慢體會、學習、實踐規(guī)則的場所。

其次，家長要做孩子規(guī)則學習的引領者。以身示范，守望規(guī)則、尊重規(guī)則。在規(guī)則面前，我們學做那個可以等候的人，學做不插隊的人，學做可以“吃虧”的人，而且在規(guī)則實踐中，不攀比，做好自己，這是對規(guī)則最大的尊重。

孩子才是我們成人的老師

特邀觀察員：李志欣(育英學校密云分校校長)當下，為何很多父母漠視甚至違反規(guī)則？根源是我們的世界里出現(xiàn)了社會道德問題。

社會公德出現(xiàn)了扭曲現(xiàn)象，成人的弱點、謊言、偽善、自私等丑陋的缺點統(tǒng)統(tǒng)在孩子們面前暴露出來，被置于無情的審視之下。但成人卻不以為然，甚至教唆自己的孩子去效仿，去撒謊應對。

一些人過于關注物質社會，過于關注當下生活，過于重視自我利益。社會經濟發(fā)展很快，但精神文化卻沒有同步發(fā)展。他們忽視了生命存在的真正意義，還有一些社會上流行的文化在作梗，如一切向錢看、錯誤的西方文化的侵蝕等，尤其是優(yōu)良的家風等的失傳，使人們的道德觀處在西方文化與中國文化、中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的十字路口，道德異化現(xiàn)象比比皆是。

我們的靈魂跟不上社會文明的發(fā)展，我們的成年人需要精神與心靈的成長。也與我們的教育有一定關系，功利的教育觀引發(fā)應試教育，學校過于重視分數(shù)的評價而忽視了人格與情感等素養(yǎng)的培養(yǎng)。當然，原因很復雜，但社會真的需要成人做出表率。

我們總是習慣于按照“能教給孩子們什么”來思考，也許要捫心自問——我們可以從孩子們那兒學到什么。孩子在觀察世界，而我們卻在漠視世界；孩子在創(chuàng)造世界，而我們卻在破壞世界。

每一個孩子都是上天賜予的最珍貴的禮物，都是一塊潔白無瑕的美玉。當面對孩子的質問：爸爸為什么教我撒謊？媽媽為什么帶頭逃票？這些聲音是多么的震撼人心。孩子就像一面鏡子。

衷心地勸告父母們，必須謙卑一點，因為孩子在心靈品質方面是我們的老師。我們要細心聆聽孩子的聲音，認真關注孩子的問題，他們的聲音與問題都是在不斷地把我們召回到真善美的社會里。

當成人都能把最美好的一面展現(xiàn)在孩子面前時，那將是一個多么美好的社會！還是讓孩子牽著我們的手一起成長吧。

》馬上就訪

熊孩子與熊家長需立家庭公約

特邀觀察員：齊大輝(中國家長教育研究所所長，北京師范大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)家庭教育研究中心副主任)協(xié)同教育，是教育部陳寶生部長上任之初提出的理念，這對傳統(tǒng)的“家校合作、家園共育”概念做了精確定位，對建立社會協(xié)同教育機制與家校公約規(guī)則提出了工作方向。家庭教育、學校教育、社會教育三大教育對一個人的成長缺一不可，而學生、老師、家長“陸海空”三軍必須“協(xié)同作戰(zhàn)”才能步調一致得勝利。

成人成熟才能成就孩子，公約規(guī)則是公民成熟的標志，家校公約是協(xié)同教育的保障。由于家長教育缺失，家校社的教育不協(xié)同及累計誤差太大，“勞而無功，有功無德”現(xiàn)狀是產生熊家長與熊孩子問題的源頭。國民素質從娃娃抓起，娃娃素質從家長抓起。

家國同構需從家校同約做起，公約行為才能產生協(xié)同教育。當家長跟教師存在概念和行為不一致時，就需要有公約裁判介入，即公約校外輔導員，社會中立的第三方以公約協(xié)同介入才能出高效精確效果。

如果我國未來家長教育戰(zhàn)略預防措施得當，家有《家庭公約》，校有《班級公約》，便在家校之間架起了孩子安全成長的橋梁，避免未成年人每天“摸石頭過河”。公共利益要由公共道德來實現(xiàn)，公共道德要由公共秩序來維護，而公共秩序需要公共約定來保障，只有家校協(xié)同的公約教育才會讓教育真正豐收。

教育出一個懂規(guī)則、守約定、愛生命、能生存、會生活的好孩子，需多方協(xié)同努力。

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向具有《公約精神》的母親致敬——

一封不必致歉的致歉信

我登上3月28日上海飛悉尼的航班。剛上機，空姐送上了巧克力和一封《致歉信》。

信的全文不長，但很真誠——

“各位爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

晚上好！

我是一個剛滿6個半月的小寶寶，在此向您們請安了！

今天有幸和您們同乘一個航班去悉尼，在乘機過程中也許會因為我的哭鬧影響到大家的休息，對此我深感不安和歉意。我媽媽會盡可能地安撫好我，請大家多多包涵！謝謝大家！”

紅色的《致歉信》和愛心巧克力，放在我的面前，對于我這樣一個常在旅途的飛行客還是第一次。

一次平常的旅行，變得有點不平常。才六個月的孩子，第一次出遠門，10多個小時飛行，即使在旅途中哭鬧，也是正常的事。

這是一封不該致歉的致歉信。它不僅讓人敬畏了文明的高度，更感動于如此多遠行準備中，對陌生同機旅客的禮貌、關愛和友誼。

我看到一位外國乘客與我一樣，把這封《致歉信》放進了公文包。我相信，他一定也是在珍藏這次旅途特別的記憶，以及一位中國母親對孩子的態(tài)度。

我祝福那位才六個月的嬰兒，擁有這樣的母親，應該是他人生最大的幸運。

有其母必有其子。那個仍懷抱在母親懷里的嬰兒，應該是未來中國文明進程中的一分子，那封由他母親代寫的致歉信，既是他人生第一次遠行世界的記錄，也是他走向世界第一次“胎教”。

在這封平常的致歉信中，我看到了某種希望……

（原標題：“熊孩子”背后一定有個“假家長”）