隨著新型冠狀病毒的侵襲，各大中小學延期開學……此時此刻，宅在家里就是對祖國最大的貢獻。

　　除了關(guān)注疫情最新進展就是和家人一起看電視了，前不久，央視4套節(jié)目《謝謝了，我的家》請到了一位讓人印象深刻的父親，他的名字叫“蔡笑晚”。他一共有6個孩子，其中5個都成了博士，還有一個是中科大碩士。

　　大兒子是美國康奈爾大學博士，2008年榮獲世界統(tǒng)計學“諾貝爾獎”;

　　二兒子是美國羅切斯特大學博士，曾任美國高盛公司副總裁，現(xiàn)在紐約開公司;

　　三兒子是美國圣約翰大學博士，現(xiàn)在自己創(chuàng)業(yè);

　　四兒子是美國阿肯色州立大學博士，現(xiàn)在上海創(chuàng)辦私立醫(yī)院;

　　五兒子是中科大碩士，現(xiàn)在在銀行機構(gòu)擔任要職;

　　六女兒18歲麻省理工博士，22歲哈佛博士，現(xiàn)為哈佛終身教授。

　　很多人可能以為能夠培養(yǎng)出這么厲害的孩子，蔡爸爸的收入肯定很高，從小就給孩子提供了非常優(yōu)渥的家庭環(huán)境，但事實恰恰相反。 因為家里孩子多，身為小學教師的蔡爸的工資只夠維持基本開銷，很長時間里一家8口人都是擠在農(nóng)村一間租來的、30多平米的破房子里生活。

　　在上個世紀六十年代，中國農(nóng)村還處于盛行“讀書無用論”的環(huán)境，盡管是在這樣的壓力下，蔡笑晚仍然支持孩子念書，蔡爸爸相信：“人的智力相差無幾，從小給予孩子正確引導，就是讓孩子成才的第一步”。

　　除了早早幫助孩子日常行為的規(guī)范，蔡笑晚還非常重視對子女的思維啟蒙教育，尤其重視孩子腦力思維的培養(yǎng)。 大兒子蔡天文出生還不到十天時，蔡笑晚就在他下巴上劃一下，就念“一”;劃兩下，就念“二”…… 兩三個月時，輕打他的手心，邊打邊念“一、二、三、四、五”，當這樣的動作每天重復多次之后，小天文開始對數(shù)字變得異常敏感。 孩子3歲之后，蔡爸經(jīng)常給孩子出一些趣味思考題，用講故事的方式，講給孩子聽，聽完之后讓孩子回答故事中的問題。 從大兒子再到小女兒，日積月累下來，像是加減乘除法、邏輯推理等問題，孩子們在游戲中就學會了。

　　小女兒蔡天西更是由于記憶思維能力出眾，11歲就被我國著名數(shù)學家、中國科技大學博士生導師徐森林選中加入中科大少年預備班。 每每有人向他問起育兒秘訣，蔡笑晚總會笑盈盈地說：“早期教育奠定智力基礎(chǔ);而獨立自學能力是終身學習的方法。有了基礎(chǔ)、方向和方法，成功就只是時間問題了。” 從小奠定智力基礎(chǔ)的孩子不僅學習上厲害，他們邏輯思維非?？b密，在日常生活中也會表現(xiàn)出色。

　　其實，原生家庭只是基礎(chǔ)條件，更重要的是父母對于孩子的后天教育。從小給予好的引導，才是孩子從平庸跨越到優(yōu)秀的終極秘密。

　　學霸與學渣之間的差距，其實并不在于智商高低，而在前期家長對于孩子的腦力開發(fā)! 可以說每一個橫空出世的學霸，背后都有一對非常重視孩子的思維、腦力開發(fā)的聰明父母!甚至可以說，每一個學霸其實都是“腦思維訓練”的受益者。 人類大腦的發(fā)育主要集中在0-15歲這個時間段，其后不斷減少，15-80歲基本沒有變化。

　　這也說明了，孩子0-15歲的學前和小學階段是大腦發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果思維能力在兒童時期沒有好好訓練，那么他成年后，將會吃到更多苦頭，走更多彎路。

　　所以一定要從小進行思維訓練，得益于現(xiàn)在發(fā)達的網(wǎng)絡，希望家長也能利用好在家放假的時間，給孩子做一些思維訓練的游戲或者閱讀這方面的書籍!