“自然拼讀”——這個(gè)已經(jīng)快被各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“妖魔化”的名詞正鋪天蓋地地出現(xiàn)在各種宣傳自然拼讀的教材封面、課程海報(bào)上。鼓吹即使從來都沒有學(xué)過英語的人通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在不依靠國(guó)際音標(biāo)的情況下，就能達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫”的驚人效果，學(xué)習(xí)效率飛速提升。真的有這么神奇嗎?

　　在國(guó)外小孩大概4、5歲開始學(xué)習(xí)自然拼讀法，而且會(huì)持續(xù)2年左右的時(shí)間。 自然拼讀法是小孩學(xué)習(xí)自主閱讀的一大法寶，國(guó)外小孩在接觸自然拼讀法之前，已經(jīng)有了2000-3000的日常英語詞匯積累，這也就意味著，小孩能明白這些單詞的讀音和含義。 學(xué)習(xí)了自然拼讀法之后，小孩根據(jù)拼讀規(guī)則，把單詞的“音”讀出來，并通過讀音把單詞的“形”與“義”聯(lián)系起來。這樣以來，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，小孩自然就能自主閱讀了。

　　這就和我國(guó)的小朋友在4-5歲學(xué)認(rèn)字一樣，在會(huì)說和理解的情況下學(xué)習(xí)讀音和認(rèn)字。如果沒有之前學(xué)說話的積累，直接認(rèn)字和音基本不靠譜。也就是說，中國(guó)小孩如果沒有聽力詞匯的積累，對(duì)詞匯的“音”與“義”沒什么概念，那學(xué)習(xí)自然拼讀法意義就不大了。因?yàn)榫退闼軌蚋鶕?jù)拼讀法的規(guī)則把單詞正確地朗讀出來，但并不明白讀出來的單詞含義是什么，那又有什么用呢?

　　因此，小編認(rèn)為學(xué)好自然拼讀的第一步是——磨耳朵，它的時(shí)間夠長(zhǎng)，而且輸入有效，親子閱讀一年以上，孩子有一定的音素意識(shí)，比如，他能感覺到book、foot是押韻的，這時(shí)候就可以開始學(xué)了，先從字母發(fā)音開始學(xué)起。在小孩正式學(xué)習(xí)Phonics之前， 一定要多聽，包括親子閱讀中家長(zhǎng)讀給小孩聽，也可以讓小孩聽音頻、看動(dòng)畫片，各種渠道多管齊下，盡可能地多積累。這樣的小孩，我覺得一二年級(jí)正式學(xué)自然拼讀，都不算晚。如果之前沒有足夠的語言積累，我建議還是等到小學(xué)三年級(jí)以后再考慮學(xué)習(xí)Phonics，這套拼讀規(guī)則能夠幫助小孩在拼寫單詞方面輕松一點(diǎn)。