親貝網(wǎng)小編看到這樣一則新聞：五一假期，部分學(xué)校調(diào)整或取消假期，學(xué)生表示很不理解。某地一名學(xué)生給教育局打電話咨詢(xún)“我們這里學(xué)校不放假，為什么?”遭到接線員硬核反問(wèn)：“你已經(jīng)放了四五個(gè)月的假了，你不著急課上不完還著急五一不放假?”學(xué)生遭反問(wèn)后啞口無(wú)言。

　　這段電話錄音被曝光后，媒體稱(chēng)之硬核反問(wèn)，引起了網(wǎng)友的反駁：其實(shí)…上網(wǎng)課也不算放假，我們一直在上網(wǎng)課。

　　關(guān)于這段所謂的“硬核反問(wèn)”，有人覺(jué)得這樣的一概而論過(guò)于籠統(tǒng);有人覺(jué)得就該這么剛;也有的學(xué)生覺(jué)得被誤解，成為了笑話。針對(duì)不同的評(píng)論，親貝網(wǎng)小編認(rèn)為，電話里的硬核有點(diǎn)倉(cāng)促，沒(méi)有去了解來(lái)電者的真實(shí)情況，因?yàn)椴煌膶W(xué)齡段的在家學(xué)習(xí)狀況有所不同，可能有的學(xué)生在線學(xué)習(xí)的壓力也很大，也渴望一個(gè)假期，親貝網(wǎng)看了網(wǎng)友的心聲，因?yàn)楦玫姆潘刹拍芨玫膶W(xué)習(xí)。

被誤解的學(xué)子覺(jué)得委屈，講述網(wǎng)課狀態(tài)也很累

　　一名高考的學(xué)子認(rèn)為這樣說(shuō)存在誤解，他說(shuō)：我作為一個(gè)高三學(xué)生是真的迷惑了。首先，居家隔離期間我們每天都是按課程表上網(wǎng)課，早讀開(kāi)始進(jìn)騰訊會(huì)議背書(shū)，晚自習(xí)也要直播學(xué)習(xí)，每天的作息和上學(xué)時(shí)候一模一樣，作業(yè)量也是只多不少，我不明白為什么會(huì)出現(xiàn)放假四五個(gè)月這種說(shuō)法。

　　其次，我們這個(gè)地區(qū)，一月底放假，四月中旬開(kāi)學(xué)，在家里三個(gè)月，其中我們至少有一半以上的時(shí)間在上網(wǎng)課。

　　最后，從四月中旬開(kāi)學(xué)，一直到現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)上了十幾天課，一次都沒(méi)有回過(guò)家，連半天的周末都沒(méi)有休息，所以我不明白為什么五一還不給我們放假，哪怕只是一天，讓我們回家洗個(gè)澡，吃頓飯，多睡一會(huì)好好休息也好啊。

　　還有學(xué)生介紹了自己上網(wǎng)課的情況：每天五點(diǎn)多就開(kāi)始釘釘視頻，晚上十點(diǎn)多結(jié)束。全周無(wú)休天天滿(mǎn)課。

　　還有網(wǎng)友為弟弟妹妹辯解：我妹妹現(xiàn)在高二 ，每天累死累活扒開(kāi)眼睛就盯著手機(jī)上課，上一天有的時(shí)候到晚上眼睛都瞇著了還得繼續(xù)寫(xiě)作業(yè);我弟弟上初一，正常課表上著課，晚上寫(xiě)著作業(yè)?為什么大家都理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X(jué)得上網(wǎng)課的孩子，每天都很輕松呢?現(xiàn)在網(wǎng)課軟件后臺(tái)監(jiān)控有多嚴(yán)?每退出一次都是有記錄的……說(shuō)網(wǎng)課沒(méi)有用的不止是在侮辱孩子更實(shí)在侮辱老師……不能以偏概全一棒子打死去所有人啊!

大公報(bào)話題討論，多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)耐心解答

　　針對(duì)#學(xué)生致電教育局五一不放假遭硬核反問(wèn)#，大公報(bào)進(jìn)行了選擇提問(wèn)，對(duì)此事件，大家怎么看?參與討論人數(shù)超過(guò)17萬(wàn)人。

　　A、理解接線員，畢竟課程拉下太久

　　B、網(wǎng)課也占用了時(shí)間，不應(yīng)算假期

　　C、學(xué)生反應(yīng)問(wèn)題也屬民意，應(yīng)耐心解答而非反問(wèn)

　　D、其他

　　在以上的選項(xiàng)當(dāng)中，更多人認(rèn)為：學(xué)生反應(yīng)問(wèn)題也屬民意，應(yīng)耐心解答而非反問(wèn)，看來(lái)網(wǎng)友對(duì)于“硬核反問(wèn)”的方式表示不妥，即使是小學(xué)生也應(yīng)該給予尊重。

親貝小編認(rèn)為：學(xué)生咨詢(xún)問(wèn)題，教育局應(yīng)該給予耐心的解答，教育部門(mén)的態(tài)度應(yīng)該反思;而教育局的反問(wèn)的內(nèi)容，否定了努力的孩子，確實(shí)存在偏見(jiàn)。但是，在話題討論中確實(shí)發(fā)現(xiàn)不是所有學(xué)生都不自律，更多的學(xué)生網(wǎng)友之所以吐槽是因?yàn)楸徽`解，更多的孩子還是高度自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行課表并完成作業(yè)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。文/元媽