幼小銜接要解決孩子從幼兒園到小學(xué)過渡期的適應(yīng)問題，這對孩子今后的學(xué)習(xí)生活有重大影響。好的銜接班主要是培養(yǎng)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)手段、思考方式、表達(dá)和基本的技能，讓學(xué)齡前兒童從自然學(xué)習(xí)到有規(guī)律的學(xué)習(xí)，去面對和接收上學(xué)是怎樣的。如果孩子本身適應(yīng)能力較弱，或是生活學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題，幼兒園相關(guān)輔導(dǎo)欠缺，親貝網(wǎng)小編提醒家長;一定要提前了解自己的孩子是否能順利入學(xué)，提前培養(yǎng)欠缺的能力項(xiàng)。

　　一般來說，家長可以做好這樣幾項(xiàng)工作來幫助大班孩子度過幼小銜接，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。上海市教科院普教所研究員、中學(xué)高級教師丁昀，對于適應(yīng)小學(xué)所具備的能力給出了以下四點(diǎn)：

一是“心理準(zhǔn)備——為成為小學(xué)生而自豪”

　　在心理方面，家長要讓孩子明白“做一名小學(xué)生是很自豪的事，可以學(xué)習(xí)很多新本領(lǐng)”。與孩子聊天時(shí)，家長要有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校園生活，告訴孩子上學(xué)的種種好處，比如可以認(rèn)識(shí)很多新朋友，學(xué)到更多的知識(shí)等。

二是“體能準(zhǔn)備——堅(jiān)持上課半小時(shí)”

　　孩子上小學(xué)前，家長要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，帶孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。做到能堅(jiān)持聽講半小時(shí)而不感到疲勞。

三是“能力準(zhǔn)備——集中注意力”

　　小學(xué)生在上課時(shí)，需要有意識(shí)地控制自己，讓注意力集中在課堂上。那么在即將到來的暑假階段，家長在孩子的日常生活中有意識(shí)地適時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力來得尤為重要。比如，讓孩子靜靜地玩積木、聽故事等，玩的時(shí)候，家長不要以任何形式干擾孩子，直到他自己轉(zhuǎn)移注意力，丟掉某事。

四是“行為準(zhǔn)備——養(yǎng)成良好習(xí)慣”

　　家長要提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)安排，并以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整孩子的作息時(shí)間。同時(shí)，教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。在飲食習(xí)慣上，孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐。最后，每個(gè)幼兒園大班階段都有幼小銜接的課程，家長要與幼兒園密切聯(lián)系，做到家園一致。

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