3月29日，貴州(清鎮(zhèn))職教城管委會與貴州省職業(yè)教育公共實訓中心開展中小學勞動教育和職業(yè)啟蒙教育戰(zhàn)略合作簽約儀式在貴州省職業(yè)教育公共實訓中心舉行。

　　貴州省職業(yè)教育公共實訓中心主任康鐵東、貴州(清鎮(zhèn))職教城管委會副主任熊希，以及清鎮(zhèn)職教城產教融合發(fā)展有限公司等相關人員參加會議。

　　教育部自2016年起出臺了一系列關于研學教育的政策文件，其中，不僅有對“研學旅行”的明確定義，還規(guī)定將研學旅行納入學校教育教學計劃。貴州省職業(yè)教育公共實訓中心作為省級勞動教育實踐(實訓)基地，積極推動中小學生研學勞動教育以及職業(yè)啟蒙和職業(yè)體驗是其中重要的基礎性工作，目前，該中心已建設包括大數據、電子商務、文化旅游、增材制造、工業(yè)機器人、網絡搭建、現代農業(yè)等實訓室，為來自各地的大中小學生提供實踐(實訓)平臺。

　　“教育的多種展現形式中，研學是更為生動的課堂，開展系統(tǒng)性、規(guī)范性的研學教育，對提高學生綜合素質具有重要意義，也是社會對于教育提質增效的期盼。”貴州省職業(yè)教育公共實訓中心主任康鐵東介紹，貴州省職業(yè)教育公共實訓中心將在貴州省教育廳領導下，將研學教育開展得更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、專業(yè)化以及精準化，針對不同年齡段、不同興趣愛好的學生，聯(lián)合職教城管理委員會、職教城職業(yè)院校陸續(xù)編制和完善一批研學教材，組建研學教育專業(yè)師資團隊。

　　從國家部委到省市層面，多個文件出臺，透露出“研學教育”的現實意義和教育意義，同時也不斷優(yōu)化研學教育的發(fā)展環(huán)境，豐富了研學教育的內容。

　　在康鐵東看來，基于上述前提下的研學教育實踐，落腳到多彩貴州，大有可為。

　　近期，清鎮(zhèn)市組織一千余名學生到職教城院校以及貴州省職業(yè)教育公共實訓中心進行研學，走進貴州工業(yè)技術職業(yè)技術學院、貴州交通職業(yè)學院、貴州農業(yè)職業(yè)學院、貴州水利水電職業(yè)學院等多個學院，切身感受職業(yè)教育的真正意義和內涵，參觀團隊反響熱烈。

　　清鎮(zhèn)職教城管理委員會副主任熊希介紹，貴州(清鎮(zhèn))職教城與貴州省職業(yè)教育公共實訓中心開展中小學勞動教育和職業(yè)啟蒙教育戰(zhàn)略合作簽約儀式，標志著清鎮(zhèn)職教城從“建校聚人氣”第一階段正向第二階段“產教融合發(fā)展”邁出了一步。

　　貴州省職業(yè)教育公共實訓中心位于貴州職教城，是貴州省教育廳大力推動職業(yè)教育改革和發(fā)展，以“優(yōu)化結構、提高質量、聚焦脫貧、服務發(fā)展”為重點，為全省各職業(yè)院校打造的實訓基地;也是集職業(yè)技能實訓、職業(yè)技能競賽、技術交流和實訓為一體的公共技能服務平臺。

　　儀式上，雙方分別就合作意義、共享資源、合作路徑、實踐模式進行發(fā)言。根據協(xié)議，雙方將在產、教、研、賽、訓等多方面開展協(xié)作，涵蓋研發(fā)中小學勞動教育與職業(yè)啟蒙教育課程、中小學生職業(yè)體驗、安全管理、教育講座等方面。