青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工作是黨和國家深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，也是建設(shè)科技創(chuàng)新人才大軍，實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要基礎(chǔ)工作。“雙減”背景下，做好科技教育、挖掘更多青少年科創(chuàng)人才，需要從小抓起、從各學段抓起，一體化推進。

　　“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，既是國家發(fā)展戰(zhàn)略，也是我校下一階段工作的突破點。”呼和浩特市第一中學黨委書記、校長馬波介紹，學校陸續(xù)引進了畢業(yè)于雙一流大學的碩士研究生專職從事創(chuàng)新實驗研究，負責指導(dǎo)對相關(guān)學科感興趣或者有創(chuàng)新能力的學生進行課題研究。為提高學生科學素養(yǎng)與創(chuàng)新實踐水平，學校從興趣實驗、學科前沿知識、生產(chǎn)生活實踐、學科知識拓展等四個方向開發(fā)40余類特色校本課程，并定期舉辦科普講座和科技節(jié)等系列科技活動。為更好地助力學生開展實踐，學校正在高標準建設(shè)理化生數(shù)字創(chuàng)新實驗室、地理數(shù)字化創(chuàng)新實驗室，圍繞多學科融合全力打造STERAM融創(chuàng)中心。

　　“同學們，我們面前的地震模擬振動臺上放著一杯水，現(xiàn)在開動腦筋想辦法，當振動臺發(fā)生晃動時，如何設(shè)計結(jié)構(gòu)方案，最大程度保證振動臺的抗震能力、減震結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)?”內(nèi)蒙古工業(yè)大學土木結(jié)構(gòu)實驗室韓勇老師的話音剛落，來自呼和浩特市和林格爾縣第一中學的同學們馬上迫不及待地動手開始組裝。

　　這是“高?？茖W營”活動走進內(nèi)蒙古工業(yè)大學的一幕，此次活動，和林格爾縣第一中學58名師生零距離感受和體驗了內(nèi)蒙古工業(yè)大學的科研氛圍。“走進實驗室可以讓青少年了解高校在國家經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)等方面中的重大作用，進而在孩子們的心中種下科學的種子，引導(dǎo)和激勵他們樹立奮發(fā)學習、立志報國的遠大理想。”和林格爾一中科技輔導(dǎo)員白俊峰表示。

　　為切實促進高校優(yōu)質(zhì)科技教育資源開發(fā)開放，建立高校與中學協(xié)同培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才機制，今年初，我區(qū)啟動青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)試點工作，計劃每年選拔100名優(yōu)秀中學生，在內(nèi)蒙古大學、內(nèi)蒙古民族大學等6所區(qū)內(nèi)本科院校自然科學基礎(chǔ)學科領(lǐng)域?qū)熤笇?dǎo)下參加科學研究、學術(shù)研討和科研實踐，促進基礎(chǔ)教育與大學教育銜接，共同培養(yǎng)基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才。

　　獲批自治區(qū)首批青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)試點基地后，內(nèi)蒙古民族大學推薦相關(guān)學科領(lǐng)軍專家、學者、教授擔任學科導(dǎo)師，并組織精干力量組成導(dǎo)師團隊，協(xié)助學科導(dǎo)師開展培養(yǎng)工作。“導(dǎo)師團隊將結(jié)合學科特點和專業(yè)特長制定具體培養(yǎng)計劃，學校協(xié)調(diào)重點實驗室、圖書館、博物館等設(shè)施場所資源向中學生開放，指導(dǎo)學生參與科技社團等與培養(yǎng)相關(guān)的學術(shù)活動。”內(nèi)蒙古民族大學相關(guān)負責人格日勒圖表示。

　　青少年是祖國的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來。近年來，在全面落實“雙減”政策背景下，我區(qū)深入實施青少年科學素質(zhì)提升專項行動，青少年科技教育工作成績顯著。資料顯示，通過開展青少年科技創(chuàng)新大賽、科學影像節(jié)、五項學科競賽等活動，我區(qū)每年引導(dǎo)超100萬青少年參與各類科技活動和賽事。通過組建“科普助力雙減”專家志愿服務(wù)隊，深入開展“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動、科技教育鄉(xiāng)村行活動，全區(qū)207家單位和學校被評為全國試點單位。

　　“我們要把青少年科技教育工作進一步擺上重要位置，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線，全面提升青少年科技教育水平，為實現(xiàn)高水平科技自立自強奠定堅實的科技后備人才基礎(chǔ)。”自治區(qū)科協(xié)相關(guān)負責人介紹，我區(qū)將從做好青少年科技教育規(guī)劃入手，牢固樹立科技教育事業(yè)發(fā)展“一盤棋”思想，細化工作舉措、明確重點任務(wù)、強化統(tǒng)籌組織，在全社會形成合力，構(gòu)建大聯(lián)合大協(xié)作的工作格局，不斷提升青少年探究能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，著力推進科技教育與“雙減”工作緊密結(jié)合，與科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)深度融合，推動青少年科技教育工作高質(zhì)量發(fā)展。(記者 白蓮)

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