暑期“家門口微研學(xué)”之西善橋街道秦淮新河史料陳列館親子活動(dòng)。

　　□中國婦女報(bào)全媒體記者茹希佳

　　“曾經(jīng)我和孩子關(guān)系緊張，現(xiàn)在卻可以無話不談，甚至可以把我心中的各種感受跟孩子分享，他還能反過來幫我開解心結(jié)……”江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)西善橋街道居民劉芳濤說起家庭關(guān)系得到意想不到的改善，不由地感嘆。而這種親子關(guān)系大轉(zhuǎn)變的背后，隱藏著西善橋街道黨工委從著眼人的現(xiàn)代化入手，探索構(gòu)建“校家社”協(xié)同育人新格局的底層邏輯和大膽實(shí)踐，最終打造出“理想教育小鎮(zhèn)”的現(xiàn)實(shí)樣板。

　　緣起

　　西善橋街道位于南京主城西南部。2011年之前，這里是典型的城郊接合部。南京市最大的保障性住房片區(qū)——岱山保障房坐落于此，10萬住戶構(gòu)成以拆遷安置、老年人、外來務(wù)工人員為主，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，困難群體高度集中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力偏弱，居民文化層次不高，文明意識淡薄，對社區(qū)認(rèn)同感、歸屬感偏低，社會(huì)治理問題多、難度大。

　　怎么辦?西善橋街道黨工委書記徐立擲地有聲：“要破解這個(gè)難題，要從人的現(xiàn)代化入手，通過‘大教育’把‘傳統(tǒng)人’變成‘現(xiàn)代人’，個(gè)體文明素養(yǎng)提升了，區(qū)域社會(huì)治理自然而然就好了。”

　　“個(gè)體文明素養(yǎng)提升”聽上去很美好，但要實(shí)現(xiàn)起來卻是一個(gè)潛移默化的漫長旅程。

　　西善橋街道把“突破口”鎖定在家庭教育上，聯(lián)動(dòng)轄區(qū)18所中小學(xué)(幼兒園)，凝聚街道部門、社區(qū)、社會(huì)組織、志愿者等多方力量，面向1.2萬余名學(xué)生家長，開展家庭教育指導(dǎo)，確保全部覆蓋，一戶不落，將家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育融為一體，通過個(gè)體文明素養(yǎng)的積累實(shí)現(xiàn)群體文明程度的提升。

　　2017年，西善橋街道成立了“向善家長學(xué)校”，聚焦把孩子教育好、把家庭建設(shè)好、把社會(huì)治理好的“三好”目標(biāo)。在“向善家長學(xué)校”取得明顯成效的基礎(chǔ)上，2018年，西善橋街道進(jìn)一步提出了“理想教育小鎮(zhèn)”建設(shè)愿景，探索建立覆蓋全域全周期全人群的教育體系，努力以人的全面發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步，以人的現(xiàn)代化促進(jìn)中國式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

　　探索

　　西善橋街道舉全街道之力重點(diǎn)推進(jìn)家庭教育工作。“我們構(gòu)建起了政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的家庭教育協(xié)作模式，明確以街道為主體，以學(xué)校為陣地，以街道和社區(qū)婦聯(lián)為督導(dǎo)，以‘向善家長學(xué)校’為抓手，面向全域每一個(gè)學(xué)生家長，整體化系統(tǒng)化科學(xué)化推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)。”徐立介紹。

　　為做到精準(zhǔn)問需，街道婦聯(lián)組織各社區(qū)召開家長座談會(huì)，對貧困等特殊重點(diǎn)家庭開展入戶走訪，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)研判，確定了學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成、青春期親子溝通、心理健康服務(wù)、愛心陪伴關(guān)愛等幾個(gè)重點(diǎn)方向。面對家庭的迫切需求，“向善家長學(xué)校”定期邀請全國知名家庭教育專家授課，面向家長傳授家庭教育知識，指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，解答孩子成長過程中的家庭教育困惑;再將專家學(xué)者的課程整理成標(biāo)準(zhǔn)教案，招募轄區(qū)具有家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)且樂于志愿服務(wù)的人員組建起志愿教師隊(duì)伍，每周到各校不同年級為家長們上普及課;同時(shí)將專家課的實(shí)錄編成《家庭教育專家錦囊》，發(fā)放給轄區(qū)家長們，并建立社區(qū)家庭教育指導(dǎo)站，搭建“家長沙龍”“向善閱讀”等平臺(tái)，教育專家全天候全時(shí)段在線為家長們答疑解惑。

　　芮杏菊就是這一模式的受益家長之一。“我從孩子上小學(xué)一年級開始就參加了‘向善家長學(xué)校’的學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的家長每人有一本《家長自我教育記錄本》，目的是讓家長通過記錄反思自身家庭教育的不足、明確改進(jìn)方向。”

　　中國婦女報(bào)全媒體記者隨機(jī)翻看了一本發(fā)現(xiàn)，里面內(nèi)容需要家長填寫我感恩、我祝福、我向孩子學(xué)習(xí)、今天親子活動(dòng)等4部分內(nèi)容，填寫完成后，還需要孩子在文末簽字。

　　芮杏菊對這種家庭教育模式從好奇到形成習(xí)慣，再到內(nèi)化為與孩子相處的日常模式，“21天為一個(gè)周期，我堅(jiān)持寫了3個(gè)月，和孩子的交流在無形中變得更好了，不再有‘家有學(xué)童’的焦慮感，讓周圍人都很羨慕，覺得我是一個(gè)很智慧的媽媽。”講到這里，她眼里都閃著光。

　　為保障“向善家長學(xué)校”的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，西善橋街道專門成立了由街道分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園校長，街道婦聯(lián)、教育辦等多個(gè)部門負(fù)責(zé)人和10個(gè)社區(qū)書記為組員的“理想教育小鎮(zhèn)”推進(jìn)辦，街道婦聯(lián)指導(dǎo)監(jiān)督“向善家長學(xué)校”及各社區(qū)家長學(xué)校的日常管理;學(xué)校提供時(shí)間、空間、師資力量支持“向善家長學(xué)校”80%的課程與活動(dòng)落地;社區(qū)營造“推門可見”式的社區(qū)生活化家庭教育氛圍，通過系列親子活動(dòng)強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，“向善家長學(xué)校”成立6年來，共組織了72節(jié)專家課，223節(jié)志愿教師課，171次親子實(shí)踐活動(dòng)，35節(jié)線上直播課，參與總?cè)舜渭s155萬。

　　挖潛

　　向上向善的良好氛圍在西善橋街道日漸濃郁。近5年來，街道涌現(xiàn)出27戶省、市、區(qū)級最美家庭。在此基礎(chǔ)上，14名西善居民先后被評為中國、省市好人，形成具有可觸可及的感化力量。

　　“每年街道各部門要報(bào)來年預(yù)算，這些錢能為家庭教育做什么?能為兒童友好做什么?”徐立都要特別追問一句。

　　步入西善橋街道綜合文化服務(wù)中心，一股“文氣”撲面而來，記者走訪發(fā)現(xiàn)，在街道所轄的社區(qū)、公園、綠地、綜合體、商鋪等區(qū)域充分融入兒童友好和家庭教育元素，隨處可見“坐一坐，與孩子談?wù)勑?rdquo;“小草在睡覺，請您勿打擾”“放下手機(jī)與孩子一起來運(yùn)動(dòng)”等愛心提示，讓孩子和家長處處受教育，時(shí)時(shí)懂文明。

　　2019年，西善橋街道建設(shè)了5000平方米的K1親子文教街區(qū)，圍繞科學(xué)與人文教育、親子文體項(xiàng)目等，促進(jìn)兒童快樂成長和家庭教育的落實(shí)。“今年，西善橋街道還實(shí)施了嘉業(yè)社區(qū)兒童友好國際街區(qū)項(xiàng)目，在空間、環(huán)境、設(shè)施等方面提檔升級，最大限度滿足不同年齡段兒童社交、娛樂、學(xué)習(xí)、安全等全方位的成長需求，把家庭教育和兒童友好緊密結(jié)合起來。”雨花臺(tái)區(qū)婦聯(lián)主席張曉慧介紹。

　　記者了解到，2017年以來，西善橋街道堅(jiān)持每年財(cái)政列支約200萬元家長學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于采購專業(yè)社會(huì)組織服務(wù)、專家指導(dǎo)課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)用。

　　“街道層面如此支持家庭教育工作，讓我們在社區(qū)開展家庭教育工作更有底氣，尤其在社區(qū)做婦聯(lián)主席，只要是真心為家庭服務(wù)的項(xiàng)目活動(dòng)，從來不用為錢的事情犯愁。”西善橋街道西善花苑社區(qū)黨總支書記、婦聯(lián)主席沈飛篤定地說。

　　西善花苑社區(qū)從精心設(shè)計(jì)“親子尋寶記”這樣的互動(dòng)闖關(guān)活動(dòng)開始，以寓教于樂的方式吸引了一大批社區(qū)家庭參與，沈飛介紹：“在沉浸式的游戲中，我們?nèi)谌肓烁卸魑幕⒎沁z文化、垃圾分類知識等8個(gè)環(huán)節(jié)，很多家庭在游戲中獲得了家庭教育知識，從陌生的鄰里變成熟人甚至親人，很多家庭從社區(qū)活動(dòng)的受益者變成社區(qū)治理的服務(wù)者。”

　　“智慧來自基層，經(jīng)驗(yàn)來自一線，南京涌現(xiàn)出了一批具有推廣意義的多種形態(tài)家長學(xué)校樣本，‘向善家長學(xué)校’是一個(gè)以區(qū)域化、集成式為特征的典型代表，在街道黨工委的主導(dǎo)下，街社婦聯(lián)廣泛發(fā)動(dòng)家庭，創(chuàng)新特色課程，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)報(bào)告，跟蹤典型個(gè)案，開展關(guān)愛服務(wù)，發(fā)揮了不可替代的作用。這種以區(qū)域化為特色的‘校家社’聯(lián)動(dòng)模式，值得我們重視和研究。”多次到西善橋考察指導(dǎo)家庭教育工作的南京市婦聯(lián)主席吳曦說。

　　一個(gè)良好的教育生態(tài)應(yīng)包含學(xué)校、家庭、社會(huì)三方合力，在西善橋街道黨工委的統(tǒng)領(lǐng)之下，“向善家長學(xué)校”探索出了一條新的工作路徑，經(jīng)過持續(xù)6年的機(jī)制建設(shè)和資金投入，重塑了這個(gè)近10萬人的保障房片區(qū)的治理顏值和氣質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了全域家庭教育的日?；?、具體化、生活化、系統(tǒng)化，提升了家庭教育的可及性和針對性，提升了“校家社”育人的協(xié)同性，讓我們看到了家庭教育落地見效的理想模樣和“理想教育小鎮(zhèn)”的不同凡響。