2025年8月26日，國務院印發(fā)《關于深入實施“人工智能+”行動的意見》(以下簡稱“《意見》”)。為AI+教育發(fā)展按下加速鍵。

　　就著“AI+教育”政策落地來看，核心都是要有一套低成本、高效率的產品與服務支持落地。誰來閉環(huán)?誰來落地?在政策之前，已經有企業(yè)跑出了相關模型與閉環(huán)。

　　01.

　　政策清晰，時間緊迫

　　《意見》為“人工智能+”發(fā)展繪制清晰的時間表：

　　第一階段，到2027年，率先實現人工智能與教育等6大重點領域廣泛深度融合，新一代智能終端、智能體等應用普及率超70%。

　　第二階段，到2030年，新一代智能終端、智能體等應用普及率超90%，智能經濟成為我國經濟發(fā)展的重要增長極，推動技術普惠和成果共享。

　　第三階段，到2035年，我國全面步入智能經濟和智能社會發(fā)展新階段，為基本實現社會主義現代化提供有力支撐。

　　02.

　　方向明確，急待實施

　　AI將教育的創(chuàng)新發(fā)展從偶然變成必然。其中對教育行業(yè)，預示著將迎來一場深層次變革。大浪淘沙中，只有緊緊跟隨政策方向的，才能走向成功。

　　03.

　　多方角色，深遠影響

　　-教育革新：用AI統籌勢在必行

　　AI的加持讓教育管理方的政策文字充滿了溫度，AI能帶動的是“從下而上”的整個教師團隊團結力量。

　　·均衡城鄉(xiāng)教育資源

　　同一個AI老師、同一套AI平臺，可以同時給幾十幾千家學校上課。一線城市和五線城市的學生都可以享受到同樣的教學資源。

　　·AI教師隊伍建設

　　在教研等方面，用人工智能給予青年教師更大的施展空間，探索開發(fā)“無人區(qū)”。

　　·基礎設施建設與統籌

　　區(qū)域級教育數據平臺、算力中心等新型基礎設施的規(guī)劃和建設。

　　-學校教育：AI將成為升級助教、助學體驗的主角

　　《意見》特別提出創(chuàng)新“智能學伴”、“智能教師”等人機協同教育新模式。要把AI驅動的人工智能應用轉化為教學資源。

　　·全學科布局

　　將人工智能應用融入教育教學全過程，推動育人從知識傳授為重向能力提升為本轉變。

　　·真正實現因材施教

　　聚焦課堂互動、作業(yè)環(huán)節(jié)、學業(yè)規(guī)劃3類高頻場景，用AI 生成個性化助教、助學建議。

　　·管理效能提升

　　AI可賦能學校管理，在排課、考勤、食堂管理、安防、家校溝通等方面實現智能化，提升效率。

　　-教育集成商：找到AI內生突破口迫在眉睫

　　這種從“+AI”到“AI+”的轉變，直接導向形成企業(yè)內部的AI內生能力。

　　·市場空間

　　政策驅動下，各地學校對AI教育基礎設施、平臺、工具的需求將爆發(fā)式增長。

　　·產品與服務模式

　　將技術與場景結合，開發(fā)真正解決教學痛點的AI應用，從單純賣產品轉向提供服務。

　　·生態(tài)合作

　　需要獲取AI資源、與AI技術服務商合作，建立強大的AI內生團隊，確保應用效果。

　　當前 “AI + 教育” 政策方向已全面明朗，紅利加速釋放。這不僅是政策導向下的必然選擇，更意味著行動窗口期已然開啟，且時限緊迫。

　　這是在政府引導下 “全校一盤棋” 的同頻共振，誰能更快速找到“AI+教育”的突破口，誰就能在教育智能化升級中搶占先機。

　　04.

　　誰可落地?誰能閉環(huán)?

　　早在《意見》發(fā)布前，奇墨科技旗下Kymo AI生態(tài)創(chuàng)新平臺，便以前瞻性布局“AI + 教育” 領域，成功落地了可復制的最佳實踐：從學校場景需求、到教育集成的業(yè)務增長，再到教育管理方的政策響應，Kymo 已完整跑通一條 “場景需求 - AI落地 - 價值增長” 的閉環(huán)路徑。

　　教育管理方、學校、教育集成商，每一端的行動都在響應政策的期許：用AI技術服務于教育。

　　唯有主動作為，才能在“人工智能+”行動中搭上政策利好的時代快車。

　　下一篇拆解老張完成“AI+教育”落地閉環(huán)的真實打法。